统编版语文三年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案）
    统编版语文三年级上册第二单元阅读理解专项攻略（含答案）
    课内片段阅读。
    秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄是给田野的，看，田野像金的海洋。橙红是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
    秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
    1．请用“——"画出选文第一自然段的中心句。
    2．请摘录选文中描写具体颜的词语：    、    、    、    、    、    、    、    、    、    。从这么多的颜中，我理解了“五彩缤纷”的意思是：    。
    3．请用“﹏﹏"画出文中的拟人句。
    4．谈谈你对最后一段话的理解。
______    ______
    非连续性文本阅读。
    你会阅读《成语词典》吗？
    小明在阅读课外书时，读到这样一句话：“‘啊，大海有这样大呀！跟它比，我实在是太小了。’河伯望洋兴叹。”他不理解“望洋兴叹"的意思，去查《成语词典》，词典里是这样写的：
    仔细读了几遍后，小明终于明白了。
    5．查《成语词典》时，小明按照音序法，应先查音序“    ”，再确定“望洋兴叹"的页码。
    6．“望洋兴叹”的“兴"的意思是    ，根据意思，“兴”应读作    。
    7．“望洋兴叹"这个成语出自《    》。
    8．“望洋兴叹”这个成语的本义是    ，现在多比喻    。“河伯望洋兴叹"这句话用的是它的    （本义/比喻义）。
    9．下列句子中，对“望洋兴叹”的使用不正确的一项是（    ）
    A．在美丽而神秘的宇宙中,人们只能望洋兴叹。
    B．树上的桃子太高了,我够不着,只能望洋兴叹。
    C．有人得了98分，他就得意扬扬；而有人得了一百分,他便望洋兴叹。
    D．狐狸望着悬崖对面的小白兔，只能望洋兴叹。
    拓展提升
    课外阅读。
    北大荒的秋天
    北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
    天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
    小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
    原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
    生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金"来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
    啊，北大荒的秋天真美呀！
    10．“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧"应选择第    种解释。“把人们的心也给燃烧起来了”这句话的意思是    。
    11．联系上下文，理解文中加点词语的意思并填空。
    “一碧如洗"形容    。“清澈见底”指    。
    12．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。"这句话运用的修辞手法是（    ）
    A．拟人 B．比喻、拟人 C．比喻 D．拟人、夸张
    13．根据短文填空。
    第4自然段是围绕“    ”这句话来写的，作者具体写了原野上的    、    和    。
    14．人们用“大豆摇铃千里金"来赞美北大荒    的美丽景象。
    阅读。
    大草原
    这里的天格外蓝，空气也特别清新。白的羊在绿草地上（悠闲 清闲）地散步，就像绿
地毯上绣着的白大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，（挥舞 挥动）着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”（嘹亮 洪亮）的歌声传遍四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
    15．用“\"划去括号里不恰当的词语。
    16．在文段中出一组意思相近的词语。(    )——(    )
    17．用拆拼法理解下面的词语。
    （1）“清新”一词中“清"可以组词“清爽”，“新"可以组词“新鲜”，那么这个词的意思可以理解为___。
    （2）“生机勃勃"一词中，“生机”是有生命力的意思，“勃勃"是“旺盛的样子”，那么这个词可以理解为___ 。
    18．为了突出草原上生机勃勃的景象，文段中写草原的天      ，空气      ，还写了白的羊    ，牧羊人___。
    阅读短文，回答问题。
    从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
    （选自汪曾祺的《自报家门》）
    19．照样子，写词语。
    曲曲弯弯____________
    20．“我"到银匠店里去看银匠(      )，到竹器厂看师傅(      )，到车匠店看车匠(      )，看灯笼铺(      )。（填序号）
    A．怎样把一根竹竿做成筢草的筢子    B．在一个模子上錾出一个小罗汉
    C．糊灯笼____________  D．用硬木车旋出各种形状的器物
    21．文中“      ”这个词写出了“我"对这条大街的喜爱之情。
    阅读
    铺满金巴掌的水泥道（节选）
    我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
频频点头的意思    每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
    我一步一步小心地着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
    22．我会运用多种方法理解难懂的词语。
    （1）通过查字典，我知道“尽”的意思有：①完；②达到极端；③全部用   
    出。在“尽头"一词中“尽”的意思应该选解释    。（填序号）
    （2）联系上下文，我理解了“凌乱"的意思：    。
    （3）读到“熨帖”，我想起了妈妈常常用熨斗把衣服烫平整。联系生活，“熨帖"这个词语让我感受到了落叶的的样子    。
    23．从选文最后一个自然段中我能体会到作者的心情是    的。
    24．在选文最后一个自然段中，把最能体现作者心情的句子画上“ ”。
    参考答案：
    1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。    2．    黄    黄黄的    红    红红的    金黄    金    橙红    紫红    淡黄    雪白    彩繁多而艳丽    3．橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头。    4．秋天是个丰收的季节，也是充满欢乐的季节。