部编版语文五年级下册:第三单元单元测试试卷(含答案)
第三单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、看拼音,写词语。(8分)
rén cái bèi chū yuán yuǎn liú cháng
( ) ( )
tiān dì xuán huáng hán lái shǔ wǎng
( ) ( )
二、有趣的字谜,我们来猜一猜。(4分)
1.哥哥一半大,莫作可字猜。()
2.田里跑到田外,不能当作古字猜。()
3.林字多一半,不当森字猜。()
4.一只狗,两个口,谁遇它,谁发愁。()
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。(6分)
1.秃子打伞——无法无天()
2.盲人戴眼镜——假聪明()
3.黄鼠狼钻鸡笼——投机()
四、按规律填词语。(6分)
一尘不染—两败俱伤—()—()—()—六神无主—七上八下—()—九霄云外—()
五、下列歇后语的使用有误的一项是()。(2分)
A.身体一向很好的王老师生病住院了,同学们想选出三个代表去看望他,大家问班长都选
谁。班长说:“外甥打灯笼——照旧(舅)。”
B.一片好心却把事情办糟了,我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦!连外省的人都辗转奔波
来她治病。
D.奶奶第一次来我家,做饭的时候不到盐,我对她说:“这不是‘咸菜烧豆腐——有言
(盐)在先’吗?您怎么就看不到呢?”
六、精彩回放。(16分)
1.甲骨文是刻在上的;它出土的地方是现在的。(2分)
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程:甲骨文——()——()——()——()。(8分)
3.形声字分为形旁和声旁,分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是,声旁是。我还可
以写出几个形声字:________、_________、_________、_________。(6分)
七、连线。(5分)
李耳北宋女词人
李清照明代医药学家
李时珍中国共产党创始人之一
李世民春秋末期思想家
李大钊唐太宗
八、课外阅读。(23分)
汉字与中国心
1998年春,在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”;吟“清明时节雨纷纷”;吟“明月几时有”;吟“劝君更进一杯酒”;吟“漫卷诗书喜欲狂”;吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思写词语。(2分)
(1)半开玩笑地回答。()
(2)比喻心情像潮水一样起伏,难以抑制。()
2.选择合适的词语填到文中横线上。(6分)
A.中秋时
B.清明时
C.过年时
D.喜悦时
E.慷慨时
F.送别时
3.仔细读短文,回答问题。(将正确答案的序号填在括号里,有的答案不止一个)
(1)汉字的特点是什么?()。(3分)
A.形声义俱全,信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动,适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学,是世界上使用最多的文字
(2)最能体现汉字特点的是()。(3分)
A.汉字的形频频点头的意思
B.汉字的义
C.中国古典诗词
D.汉语拼音
4.把下面诗句补充完整。(6分)
(1)清明时节雨纷纷,_________________________。
(2)明月几时有?_________________________。
(3)劝君更尽一杯酒,_________________________。
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”?(3分)
学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”,我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题,完成下面的研究报告。
年月日
研究报告
(一)研究目的
(二)研究方法
(三)资料整理
调查统计:
书籍、报刊:
网络:
(四)汇报、交流的方式
(五)研究结论
第三单元提升练习答案
一、人才辈出源远流长天地玄黄寒来暑往
二、1.奇 2.叶 3.梦 4.哭
三、1.发 2.充 3.偷鸡
四、三心二意四面八方五彩缤纷八仙过海十全十美
五、D
六、1.龟甲或兽骨河南安阳
2.金文小篆隶书楷书
3.日生蜘蛛湖课
七、
八、1.戏答心潮难已 2.C B A F D E
3.(1)ABC(2)C
4.(1)路上行人欲断魂(2)把酒问青天(3)西出阳关无故人
5.汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。
二、五年级语文阅读理解训练
2.阅读下文,回答问题。
充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿
,处处是花海。无论是乡村、市郊还是城里,到处开放着五颜六的花,不过大多是野
花,比我们栽在花盆的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳。非洲的花之所以多,是因为那
里的花开花,草开花,灌木开花,许多树也开花。芒果树开的是星星点点的白花,仙人树
开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比绿叶还
多,一棵似一团火,一排似一片霞。到了开花季节,一条条街道,都成了彩的长河。人
在街上走,就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远望去,树
上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、
红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。
(1)照样子,写词语。
①五颜六、________、________、________、________
②含情脉脉、________、________、________、________
③星星点点、________、________、________、________
④频频点头、________、________、________、________
(2)芒果树开的是________,仙人树开的是________,花树妙不可言是因为________。(3)修改病句。
到了开花季节,一条条街道,都成了彩的花坛。
(4)用“________”画出本段的中心句。
(5)用“________”画出自己喜欢的句子,并说说喜欢的原因。
【答案】(1)五光十;千奇百怪;三心二意;十全十美;喜气洋洋;想入非非;神采
奕奕;兴致勃勃;轰轰烈烈;高高兴兴;絮絮叨叨;密密麻麻;津津有味;恋恋不舍;蒸
蒸日上;孜孜不倦
(2)星星点点的白花;金灿灿的黄花;因为远远望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常
壮观。走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、红的,好似含情脉脉的少女,向
人们频频点头
(3)到了开花季节,一条条街道,都成了彩的长河。
(4)充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿
,处处是花海。
(5)略
【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
①从给出的词语“五颜六”来看,即第一个和第三个字是数字。
②从给出的词语“含情脉脉”来看,是ABCC式结构,即第三个和第四个字是一样的。
③从给出的词语“星星点点”来看,是AABB式结构,即第一个和第二个字是一样的,第三
个字和第四个字是一样的。
④从给出的词语“频频点头”来看,是AABC式结构,即第一个和第二个字是一样的。
(2)这道题是按课文内容填空。解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定所填的范
围,然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。
(3)此句是比喻句,应把“花坛”改为“长河”。
(4)考查中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主
导作用,是这段话中最重要的句子。“中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落
就是围绕中心句写的。我们在阅读时准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括
了段意。这段话的中心句在段首。
(5)主要是培养学生养成积累好句的习惯,是自己喜欢的句子即可。
故答案为:(1)①五光十、千奇百怪、三心二意、十全十美;②喜气洋洋、想入非非、神采奕奕、兴致勃勃;③轰轰烈烈、高高兴兴、絮絮叨叨、密密麻麻;④津津有味、恋恋不舍、蒸蒸日上、孜孜不倦
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