（全新）中学教师招聘（教师编制）考试历年真题汇总及答
案
一、单选题
1.下列哪个不是国际经济学研究的内容（）
A、国际贸易纯理论研究
B、外汇理论研究
C、跨国公司研究
D、国内消费水平研究
答案：D
2.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?（）
A、学前阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
答案：C
解析：初中生品德发展具有动荡性，虽已形成但不成熟、不稳定。
3.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
答案：C
解析：根据现有问题状态与目标状态的相似关系，依据经验或直觉进行较少的搜索，以达到问题解决的方法称为启发式方法。
4.由于考试紧张而引起的遗忘属于（）
A、消退说
B、干扰说
C、压抑说
D、提取失败说
答案：C
解析：压抑说认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起，如果压抑被解除，记忆就能恢复。考生由于情绪紧张而遗忘，等考试过去可能就能想起来。
5.坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车也会有类似的反应，这是（）
A、条件反射的消退
B、条件反射的泛化
C、条件反射的分化
D、条件反射的习得
答案：B
6.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）
A、充分认识知识对社会的价值
B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C、让学生尊重知识、尊重教师
D、将知识转化为巨大的经济利益
答案：B
解析：树立正确的价值观即把学科知识、个人价值与社会价值有机地结合起来。
7.张某和李某是邻居。在一起行政案件的执行中，人民法院执行人员将案外人李某的一间房屋当作被执行人张某的房屋强行拆毁。李某提出赔偿请求，该损失应由（）
A、张某负责赔偿
B、人民法院执行人员负责赔偿
C、人民法院负责赔偿
D、意外事件，由李某自己承担
答案：C
解析：《中华人民共和国国家赔偿法》第十九条第一款规定，行使国家侦查、检察、审判、监狱管理职权的机关及其工作人员在行使职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，该机关为赔偿义务机关。
8.理论的精髓是（）
A、解放生产力，发展生产力
B、解放思想，实事求是
C、坚持四项基本原则
D、‚三个有利于‛标准
答案：B
9.从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了（）。
A、向领导表明顺利完成工作
B、为学校检查工作做准备
C、记录自己的劳动过程
D、今后工作的调整与改进
答案：D
10.沟通能力和解决纠纷能力属于（）
A、认知能力
B、操作能力
C、社交能力
D、模仿能力
答案：C
解析：沟通能力和解决糾纷能力是在社会交往活动中表现出来的能力，所以属于社交能力。
11.教师职业的特殊要求是必须具有（)
A、教育能力
B、管理能力
C、研究能力
D、控制能力
答案：A
解析：教育能力是教师职业的特殊要求。
12.班主任的经常性工作之一是设计并开展（）
A、小组活动
B、少先队活动
C、班级教育活动
D、课外活动
答案：C
解析：班主任作为班集体的组织者和领导者，设计并开展班级教育活动是其本职工作。
13.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）
A、行为主义观点
B、生物学的观点
C、现象学的观点
D、认知心理学的观点
答案：D
解析：认知心理学将人的心理看作是信息加工系统。
14.世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。
A、情景记忆
B、语义记忆
C、程序性记忆
D、陈述性记忆
答案：A
解析：记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选A。
15.下列对教学评价过程表述不正确的一项是（）
A、评价的准备阶段应该完成调查问卷的设计
B、在评价实施的过程中进行测验或者发放问卷
C、在评价处理的过程中要依据权重对信息进行处理
D、在评价反馈阶段把评价结果公之于众
答案：D
解析：在评价反馈阶段不应该把评价结果公布于众。
编制考试16.为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平，依据的迁移理论是（）
A、形式训练说
B、共同要素说
C、关系转换说
D、认知结构迁移论
答案：D
解析：认知结构迁移论认为认知结构的可利用性高、概括程度高、稳定性强，就越能促进对新知识的学习。
17.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。
A、最不利于学习效果的提高
B、对学习效果的提高没有影响
C、对学习效果的提高有一定的影响
D、最有利于学习效果的提高
答案：D
解析：答案为D。通常而言，动机水平增加，学习效果也会提高。但是，动机水平也并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而会降低。美国心理学家耶克斯、多德森认为，中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。
18.正确反映教学与智育之间关系的命题是（)
A、教学是智育的主要途径
B、智育是教学的唯一任务
C、教学是智育的唯一途径
D、智育是教学的次要任务
答案：A
解析：教学是智育的主要途径，但不是唯一途径，智育是教学的任务之一。
19.《爱弥儿》的作者是（）
A、裴斯泰洛齐
B、夸美纽斯