教案：
课题：《化 蝶》
教学年级：初中二年级
课 时：一课时
教学目标：
1、通过欣赏小提琴协奏曲《梁祝》，使学生感受和认识到封建礼教的残酷和人民的反抗精神，以及人们对美好爱情的赞颂。
2、使学生能用音乐基本要素感受、分析、理解、表现音乐，从而加深对音乐情感的感受和体验。
3、初步学会用委婉、细腻的声音演唱歌曲《化蝶》。
教学重点：
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片段的欣赏及讨论
教学难点：
如何使学生获得深刻的音乐情感体验。
教学准备：
钢琴.、音响等。
教学方法：
梁祝的歌词讲授、欣赏等。
教学分析：
1、动画片《梁山伯与祝英台》选段是动画片的预告片，此段内容是整个故事的一个概括。
2、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪、陈钢作曲。1959年写成并首演。当时作者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说为题材，吸取了越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。《梁山伯与祝英台》描述了梁、祝二人的真挚爱情，对封建礼教进行了愤怒的控诉与鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及对这一爱情悲剧的深切同情。乐曲的结构为奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。运用西洋协奏曲中的奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的矛盾冲突。并吸收了我国戏曲中丰富的表现手法，使之既有交响性又有民族特。
3、歌曲《化蝶》是著名词作家阎肃用何占豪、陈钢创作的小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题填词而成。歌词运用简洁的语言，生动描述了梁祝感人的爱情故事。
教学过程：
第一部分：动画片《梁山伯与祝英台》 （5分钟）
１、用动画片剪接内容引入新课。
（1） 播放动画片，然后向学生提问。
教师：有谁看过这部动画片？片名是什么？故事情节是什么？
学生: 略。
（2） 小结故事：《梁祝》取材于一个古老的民间传说：四世纪中叶，在我国南方农村祝家庄，祝员外聪明热情的女儿祝英台，冲破封建传统束傅，女扮男装去杭州求学，在那里她和贫寒书生梁山伯同窗三载，友情真挚。当二人分别时，祝英台吐露内心的爱慕，梁山伯却没有领悟。英台无奈，谎称家中九妹，品貌与己酷似，愿替山伯作媒，可是梁山伯家贫，未能如期而至，待山伯去祝家求婚时，岂知祝父已将英台许配给太守之子马又才。美满姻缘，已成沧影。二人楼台相会，泪眼相向，凄然而别。由于婚姻受挫，梁山伯悲愤死去。祝英台知情后来到梁墓前，痛不欲生，控诉封建礼教。此时，梁墓突然裂开，英台毅然投入墓中。梁祝化成一对彩蝶，在花丛中飞舞，形影不离。这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称。梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。石碑背面记载着祝英台的身世：“祝英台
乃是南北朝时代的陈国人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。从那以后，在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。
（3） 教师小结：《梁祝》的题材是中国文化所独有的，中国人对他有着非常深厚的情感，许多中国文艺家把他用不同的形式表现出来，有越剧、电影、动画片等等。然而最让我们骄傲的是中国有两位作曲家把他用协奏曲的形式给表现出来，让世界都知道我们中国也有同西方的《罗密欧与朱丽叶》媲美的美丽而有凄凉的动人爱情故事。那么我们今天就来一起欣赏这首让世界都为之称赞的小提琴协奏曲《梁祝》。
第二部分： 欣赏小提琴协奏曲《梁祝》片断。（20分钟）
1、介绍协奏曲：
协奏曲（Concerto）：由一件独奏乐器与管弦乐队相互配合、共同演奏，以显示其不同个性、作用及技巧的大型器乐作品。在音乐进行中独奏乐器与乐队常常轮流出现，独奏时乐队处于伴奏地位，高潮时乐队也会全力演奏。由什么乐器担任独奏就叫什么协奏曲。如小提琴协奏曲、钢琴协奏曲、二胡协奏曲等等。协奏曲通常为呈示部、展开部、再现部三个部分。
春光明媚
引 子
鸟语花香
爱情主题
主 部 草桥结拜
呈 主题再现
示 连接部 自由化彩
部 同窗三载
副 部 共玩共读
十八相送
长亭惜别
不祥的征兆
展 音乐材料展 封建势力
开 开的六个不 抗婚
部 同发展阶段 楼台会
坟前控诉
哭灵投坟
再 引子材料 仙 境
现 主 部 化 蝶
部 省略副部 传 颂
2、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》第一部分：
教师：下面我们来欣赏这一作品的第一部分，望同学们仔细听音乐。然后我们一起探讨，来加深对音乐的理解认识。
引 子 | 呈 示 部 | |||
草桥结拜 | 同窗三载 | 十八相送 | ||
情 绪 | 隐藏不安 | 优美而深情 委婉而细腻 | 欢快 明朗 | 依依不舍的眷恋之情 |
节 奏 | 中国民族音乐 中的 散板 | 有小提琴的 散板华彩 | 相对第一主题 更活波 快速十六分 | 节奏拉宽些 |
速 度 | 舒缓 | 舒缓 | 加快 | 较慢、比较深沉渐缓下来 |
１、欣赏引子部分：
（１）音乐情绪是怎么样的？
（２）节奏和速度有是怎么样的呢？
２、欣赏呈示部——草桥结拜、同窗三载、十八相送。
（１）音乐的情绪、速度、节奏又有什么特点？
（２）学生时光是美好的音乐又什么怎样表现两人同玩共读的呢？
（３）三年的同窗生活很快就过去了，梁祝二人在结下了深厚的友谊的同时，也不得不面对离别。下面，让我们共同探讨一下如何设计这段音乐。
３、教师小结：这首作品旋律优美而深情、委婉曲折、带有越剧韵味、节奏舒缓、旋律线条起伏较大而又十分流畅，表现出生活的美好也同他们悲惨的结局形成对比。
第三部分：学唱歌曲《化蝶》。（10分钟）
梁祝这首作品感动了千千万万的人，作曲家阎肃先生就为这首作品的主题音乐填了词。让我们来一起感受一下吧！
（1） 聆听歌曲《化蝶》。
（2） 轻声哼唱旋律。
（3） 朗诵歌词。
（4） 跟着音乐唱。
第四部分：结课（３分钟）
这节课我们通过对动画片《梁山伯与祝英台》、小提琴协奏曲《梁祝》、歌
曲《化蝶》的学习，亲身体会到了同一主题、不同的演绎方式来表达了梁祝的爱情故事。这些音乐调动了我们的情感，让我们时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬等等。人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我们的人生就会丰富了许许多多。通过这个作品，他告诉我们人间最可贵的就是真情，“真情真美”这里的真情不仅仅是爱情还包括亲
情、友情等等，一切的一切都应该值得我们去珍惜，特别是对父母的养育之恩我们更应该要珍惜，希望同学们回去以后，能再去寻相关内容更深入地去了解这些作品。提高我们的情感审美。
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