我去过的一处风景优美的地方作文
篇一:风景优美的地方作文
    【风景优美的地方的作文300字一:九江】
    九江是个风景优美的地方。九江有很多名胜古迹和闻名景点,其中,我最喜欢的地方,要数九江市区的甘棠湖了。
    清晨,甘棠湖上一片白茫茫,像仙女的白纱巾在飘舞。太阳出来后,一道道阳光映在湖水里,湖面上波光粼粼;一条条游船在湖里游来游去,湖水划出一道道波痕。湖边一排排大树把湖给包围起来了。特别是春天和夏天,随风飘动的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每当夜幕降临的时候,湖四周的路灯、景观灯、彩灯、霓虹灯等一齐亮起来,五光十,此时的湖水和湖中的游船、亭子、桥,湖边的树、房子漂亮极了!
    甘棠湖东北角的烟水亭,是一处名胜古迹。据说是古代一位名将周瑜的点将台。这里经常有很多游客来参观。烟水亭广场白天很热闹,有很多人在这里跳舞、聊天、唱戏、下棋、打牌、钓鱼,是甘棠湖边的又一道风景线。
    座落在市区中心的甘棠湖,名胜古迹闻名、自然风光优美,是人们旅游、娱乐、休闲的好去处。我非常喜爱这个地方。【风景优美的地方的作文300字二:梧桐山】
    一个风和日丽的星期日,轻风微佛,树叶婆娑,看到瓦蓝瓦蓝的天空飘着几块浮云.父亲和我去爬梧桐山,我们从莲塘上山.
    刚一上山,但见这座山云雾环绕,父亲和我还没走到一半的山路就累了.我们了个地方坐了下来看风景.只风小梧桐那里的树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把小梧桐封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空.父亲和我休息了一下又上路了.我们接着往前走,我年见了清澈见底的小河.河水哗哗地流着,小鱼儿在水中欢快的游着;河两岸的小草发出阵阵清香;小朋友在水里嬉戏着.
    山顶的风景真是人间的仙境.我在山顶上逗留了许久,而且向着四面八方大声地呼喊着,我听到了自己声音的回音.我激动地欢呼着,跳跃着.久久不能平静一来.
    【风景优美的地方的作文300字三:广州】
    在南粤大地上高高地矗立着一座雕塑“五羊献穗”,这就是历史悠久的广州城的标志。广州
是岭南最富有的地方,有“羊城”之称。
    广州这块土地面临南海,气候温和,雨量充沛。经过劳动人们千百年的不断努力,今天的广州发展在腾飞,上有盘龙似的天桥、立交桥,下有地铁,交通十分便利。
    广州除了有美丽的景之外,还有一些历史古迹,如黄埔军校、镇海楼、陈家祠、六榕寺、光孝寺、黄花岗、烈士陵园、鲁迅纪念
    馆等等,其中陈家祠有很多历史遗迹,在这里有许多有文化的工艺品:精美的刺绣、栩栩如生的剪纸、画等等。
    【风景优美的地方的作文300字四:东莞】
    我的家乡在东莞。那儿有许多可爱的地方,还有许多引以为荣的名胜古迹,我最喜欢的地方就是美丽的新城市中心广场。那里风景优美,绿树成荫,是个美丽的广场。
    出国留学网一进中心广场就看见很多树木,还有两边的草坪上,鸟儿在天空中飞翔着,它们好像小孩似的,欢快地嬉戏着。
    中心广场有一个长廊式的喷水池,有一百多米长,我们能看见大大小小的喷泉喷出来一朵朵美丽水花,喷水池两侧有许多鲜花盛开着,它们身穿彩的衣服,在
    写一处风景优美的地方微风中礼貌地向人们点头,仿佛在欢迎五湖四海的游客。
    喷水池的后边是一座富丽堂皇的大会堂,它那独特的建筑风格,特别引人注目。旁边还有一座巨型的雕塑式建筑——东莞图书馆。在浓荫绿树中随着光线的变化,幻化出不同彩,昭示着东莞深厚浓郁的文化底蕴和民俗风情。
    【风景优美的地方的作文300字五:福州】
    福州的茶亭公园是一个美丽的大花园。
    进了大门,两株形态各异的大树,屹立在门口,其中一株有点向下弯,似乎在向我们鞠躬问好。 一湾荷塘卧在公园里。塘面上甚是安静,像一面镜
    子似的;那水碧绿碧绿的,像一块价值连城的翡翠。 向公园深处走去,一条小路,显得十分静寂。
    风景优美的句子听,“呼呼......”,一阵清风拂过;“沙沙......”轻轻地拂过了塘面。
    瞧,荷叶还在翩翩起舞呢;”扑通”一只可爱的小鱼儿跃出了水面,又跳了回去;“嗡嗡......”一只只勤劳的小蜜蜂,正在娇艳的花儿上飞舞着......
    继续向里走,一座小木桥横跨过塘面,往木桥上走,放眼远望:湖面上波光粼粼;一朵朵荷花彩各异,有白、红、紫、水红、紫红......,还有一片片荷叶舞姿绰约;一张张石桌,石椅上,坐着打麻将的老人,和出来运动、休息的爷爷奶奶们。
    【风景优美的地方的作文300字六:九寨沟
    今天我要给大家介绍的一个风景优美的地方是被称为“人间天堂”和“童话世界”的九寨沟。
    九寨沟位于四川岷江上游的阿坝州境内,距离成都有450公里,因为它的周围有九个藏族村寨,所以称它为“九寨沟”。
    九寨沟有重重的山峦和茂密的森林,有彩的湖泊和奔涌的飞瀑,还有各种鸟类和珍禽,九寨沟中任何一景,看起来都是一幅优美的图画。 有人说“黄山归来不看云,九寨归来不看
水”,九寨沟景观的奇特之处首先在于它有108个清澈的湖泊(当地人称为“海子”)。传说在很久很久以前,神勇的山神达戈热恋着美丽的女神沃诺姆,达戈送给女神一面宝镜,或许是太高兴了,女神竟不慎失手把宝镜摔成了108块,化作了108个海子,从此成为九寨沟最美丽的108个景观。
    【风景优美的地方的作文300字七:厦门】
    我去过厦门,那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方,也是观光旅游的好去处,但最有纪念意又的要数五里山炮台。
    五里山炮台,临近大海,风光秀丽,炮台四周绿树成阴,鲜花朵朵,它是我国古代为了抵抗外国侵略者而修建的。我们到以后,导游先带我们去参观了古代的兵器展览室和化石展览室,兵器展览室里有各种各样的宝刀。宝剑和各个国家的火。兵器展览室里的兵器做得都很精致,这些兵器体现了古代劳动人民的智慧和才干,这些兵器真让人目不暇接。化石展览室里有一些海洋动物和植物的
    篇二:写一处风景优美的地方
    写一处风景优美的地方
    夏天,树木的枝叶挡住了人们的视线,遮住了天空。早晨,雾从山谷里升起来。太阳出来了,阳光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着野花。
    夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。
    写一处风景优美的地方(可以是地名)(提纲)
    开头:介绍优美风景的地点、环境情况以及大致特征。(总写)
    中间:(分写)
    第一种:可以按照四季的变化情况来描写。
    第二种:可以按照具有代表性的景物特征来描写。
    结尾:总结自己对优美景的内心感受。(总写)
    例文
    美丽的校园
    春姑娘悄悄的来到人间,给我们的学校带来一片春意。
    刚跨进校门,圆盘形的喷水池展现在眼前,喷水池中有一座千奇百怪的假山,假山上有一棵玉立的黄角树,每当水柱从黄角树根部高高喷起,又变成了水珠细细的洒落,池里就荡起了一圈一圈的波纹,美丽极了。黄角树舒枝展叶,贪婪地允吸着甜甜的清水,池水清澈见底,小鱼在里面快活的游来游去,水池边沿上摆满了一盆盆的鲜花,鲜花竞相开放,什么芍药啊,玫瑰啊,月季啊……真是五彩缤纷,多姿多彩。花香飘进操场,飘进教室,也飘进我们的心里,令人陶醉。
    顺着水池往前走,有一个宽敞的大操场,是供全校八百多师生运动,集会的好场所,操场周围,一排排高大的梧桐树像卫士一样守护着校园,梧桐树枝头开出了粉红的花,一串串,一簇簇,很像喇叭花,在阳光的照射下显得娇艳动人。
    操场正面是雄伟壮丽的教学大楼,教室内是雪白的墙壁,明亮的玻璃窗,整齐的桌凳,还有宽大的现代化教学设备。
    下课了,同学们三三两两来到操场,安静的校园顿时沸腾起来,同学们欢声笑语荡漾在校园的上空。
美丽的地方    我喜欢我们的校园。
    篇三:习作:《一处风景优美的地方》教学设计
    习作:《一处风景优美的地方》教学设计 教学目标
    1、引导学生通过图片、照片、文字等资料直观感受,介绍自己喜欢的一处风景优美的地方。
    2、学会运用本单元学到的写作方法,按一定顺序、运用比喻的等写作手法把这个地方怎么吸引人写清楚,写具体。
    3、感受祖国大好河山的美丽,增强对祖国的热爱。 教学重点
    抓住这个地方怎么吸引人来写。
    教学难点
    引导学生能通过一些表达方法把这个地方的景物或变化写清楚,写具体,能运用自己积累的好词语。
    教学准备
    准备好已写的片段文章,搜集的几处风景优美的图片。 教学课时
    2课时
    教学过程
    第一课时
    一、回顾课文。
    1、导语:我们在第五单元的学习中,欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖,参观了富饶
的西沙岛,游览了美丽的小兴安岭,领略了璀璨的“东方之珠”。
    在欣赏美景的过程中,同学们一定学到了很多写作方法,谁来说一说。(按一定的顺序进行描写,如《美丽富饶的西沙岛》是按照海面——海底——海滩——海岛地点转移的顺序进行描写,《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写,文中用了许多比喻和拟人的手法,使文章更具体更生动。
    2、今天习作课,我们就用我们学到的写作方法——“写一处风景优美的地方”
    二、明确习作要求
    教师引导学生看习作要求,明确要求:
    师:把书翻到97页,自己读一读,划一划本次习作的要求是什么。
    写作内容:写一个去过的地方或想去的地方。
    写作重点:写出这个地方怎么吸引人
    三、介绍自己喜欢的风光。
    同学们,口语交际课上,大家已经互相介绍了自己去过或想去的地方,下面我们请一些小朋友为大家介绍自己最喜欢的一处风光,说说这个地方最吸引你的是什么?