材料作文“赵丽颖的演讲”素材运用指导
作者：***
来源：《作文与考试·初中版》2020年第11期
【2020年中考作文备考试题】
阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。
在腾讯星空的舞台上，不善言辞的演员赵丽颖，满怀真诚地跟大家讲述一些她的感悟和体会，与大家分享她心中的小小英雄主义——
我出生在农村，祖辈都是农民。父辈祖辈也都是很热爱文艺，但是跟专业影视行业相距甚远。但就是这样的农村生活经历，磨练了我坚强的意志，也造就了我如今坚韧顽强的个性，正是这些经历成就了今天的我。所以你问我怕失败吗？我当然怕。但是人总要走出自己的舒适区，总要试着去突破，我觉得这样活着才有意义。这样作为一名演员，我工作才会有意义。做有意义的事情，虽败犹荣。
【名师题解】
明星的榜样力量是巨大的，对少男少女更是充满了无尽的感召力，这段材料包含的信息丰富而明澈，可提炼出关键词：天赋、经历、意志、顽强、追求、突破、人生的意义等。围绕“有意义”做文章是一个不错的角度，中考作文命题也常给考生展示人生情怀、青春风采提供平台，比如《这事，真带劲》（2019年上海市中考作文题）《______让我更出彩》（2019年河南省中考作文题）。不妨从以下几方面谋篇布局：
讲述成长经历。让人成长的从来都不是时间，是经历。无论记叙文还是议论文，用事实说话是硬道理。可以写自己亲身经历的事，或耳闻目睹别人的事，家事国事天下事都是寄寓思想感情或生活见解的最好材料。还可以是从自己的心灵世界走过的那些人物，书籍、网络也是成长经历水融的一部分。事例可以小见大，答好一份卷子、做好一桌菜、扫净一条街、送达一件快递、救起一只小鸟、扑灭一场火灾、修好一盏路灯等等。
揭示人生意义。拓宽思路，“人生的意义”可以多样理解，只要是有力量、有生气、体现真善美的都是有意义的。比如答好一份试卷，给自己给家人给老师带来惊喜;做好一份鸡蛋灌饼，守护孩子早餐的营养和舌尖上的安全;比如赢得一场体育赛事，让世界见证中华民族的奋
斗腾飞，民族精神不断传承等等。
展现笔墨文采。运用描写、对比、设置悬念、先抑后扬等手法，让行文生动有趣。不要写成“流水账”式的叙事，要注意多采用生动细致的描述。切忌空喊口号或贴标签一样的抒情，情感的表达要求真、求自然，结尾一定要归纳主题或深化主旨，卒章见精神。
【推荐素材】
素材一：央视主持人李小萌的女儿在学校不慎从高处掉下来摔断了胳膊，有些朋友就说得学校赔偿。李小萌没去：首先女儿摔伤那一刻就是整件事件最低谷的时候，应该往好处发展，很多同学、老师的关照，会让孩子觉得温暖;其次这属于户外活动当中无法避免的小概率事件，并非老师照顾不足或者设备年久失修，七岁的女儿可以为自己的行为负责;再次是不希望女儿的一次摔倒迫使学校也压缩孩子的户外活动，失去户外锻炼的好处。
素材点拨：孩子在学校意外受伤，身为家长的李小萌能冲破一般家长“说理”索赔的思维模式，理性选择。给学校留下教育的空间，也是给孩子的健康成长留下自由的空间。一个孩子牵动一个家庭，也牵动着社会的神经，多一份理性少一点冲动，这事儿李小萌做得带劲。
素材二：12岁那年，学校组织学游泳。董明珠被水冲倒了，尽管水不深，但是不会游泳的人在水里摔倒后是很难站起来的。她吓得魂飞魄散，大声呼救，水咕嘟咕嘟往嗓子里灌。好在有人经过，跳下水把她拉了起来。有了如此惊魂一幕，大家都认为董明珠肯定要放弃了。没想到，第二天她又来：“虽然我很害怕，但是如果不学会，以后我还是会淹死，不如现在学会。”就这样，董明珠学会了游泳。
素材点拨：作为格力电器董事长，董明珠是当代中国最具传奇彩的商界女强人。谁能说她后来敢学敢做敢拼敢冲的劲头跟她小时候的勇敢冲劲没关系呢？不退不躲，不畏难不服输，少年即有铮铮傲骨，时代弄潮儿舍她其谁。做带劲的事成出彩的人，一路向前不问西东，活成传奇。
素材三：随着天气逐日变冷，取暖问题又成了一件心头大事，哪怕是居住在白金汉宫里的英国女王伊丽莎白二世也不能例外。“和大街上的许多贫民住宅一样，英国王室的房子屋顶也漏水，但王室财政紧张，我无钱对此进行加固和维修，这一切都必须依靠英国财政部来提供经费上的援助！”女王递交上一份亲署大名的申请书，可英国财政部长达林这样回复：“很抱歉，女王陛下，您并无权利享受这个（针对穷人的扶贫）待遇！”女王被无情地拒绝。
赵丽颖演过的电视剧
素材点拨：面对媒体采访，女王表示她被拒并不生气，因为她从中看到了两件好事：一是英国能如此关注贫困人以及社会公益事业，二是政府能如此坚持公平公正原则。公平公正才能让一个政府永葆青春活力。财政部的拒绝和女王的悦纳一样，都是出彩的人做带劲的事。
【佳作示例】
这事，真带劲
吉林省吉林市吉化第九中学
牟芸萱
奶奶的悠悠讲述像放映一部老电影，把我拉回那年那月土城子江北大院，一片红砖瓦房。那时江北兵工厂有唯一的消防队，队长就是爷爷。
爷爷平时很少回家，吃住在隊里。有时回来他穿着消防制服，戴着一顶大盖帽，特精神，小巷里的孩子们非常羡慕;而有时是一身湿漉漉的帆布防水服，那是他刚刚灭火归来。每次回家，他都习惯地把衣服、帽子挂在杨树枝上，听到消防车警笛响，立刻抓起衣服帽子往马路边跑，边跑边穿衣服。不一会儿，消防车到了，还没有停稳，他一个箭步蹿上去，坐到驾驶员旁边，消防车风驰电掣，消失在奶奶的视线里。
父亲就在路边玩耍，等候爷爷回来讲救火的故事。孩子们等着、玩着，玩着、等着，太阳落山了，邻居家的孩子陆续回家了，而父亲和姑姑还站在晚霞中的巷子口，等那道亲切的身影出现一起回家。不知什么时候，奶奶也来到他们身边一起张望。
那时的消防车大水罐是露在外面的，水罐两旁站着消防队员。无论夏天多么热、冬天多么冷，消防队员都站在飞驰的水车上，看得奶奶直担心。每次警笛呜呜响起，她就念叨：“唉，又哪儿失火了，不知伤了人没有？”在她心里，人是最宝贵的。有一次，爷爷救火回来，满身尘土，像个黑包公。奶奶急问：“哪儿失火了，伤着人没有？”爷爷弯腰洗脸：“没有，是民房失火，烟囱堵了，炕崩了，房子烧塌架了……”奶奶感叹着：“万幸，万幸，人没伤着就好。”
一天夜晚，一家工厂失火，浓烟滚滚烈火熊熊。市内的消防车都出动了。天亮了还不见爷爷回来，奶奶急坏了。后来正如她揪心的那样——爷爷躺在医院的病床上，腿和脚都缠着绷带。她心疼得直哭，爷爷却轻描淡写地说：“没事，躺几天就好了。那天晚上指挥大家都撤了，可我直觉感到还有人……”那是一个“傻子”，人们私底下说爷爷为救一个傻子犯傻，只有爷爷犟：“我在就不能看着他死。救人一命的事，我觉得带劲！”
“你爷爷这一辈子只会做一件事，那就是救火;一辈子只挣了一笔钱，都用来救我。”奶奶为自己生病住院花光了老头子一生积蓄而心痛。正说话，门外响起一阵有力的脚步声：“老婆子，又背后说我啥呢？”爷爷一进来，就将一个信封推到奶奶面前，“这是你住院花的十八万元钱！记得那年我舍命救出的那个‘傻子’不，原来是日本‘战争孤儿’，佐藤家族后人，不傻，被认回国了。临走悄悄给我们一家人买下高额的终身保险。他说他在就不会看着我死……”奶奶恍如做梦，我也像在听传奇。
是的，爷爷一辈子只会做一件事，却把一个个事故变成故事，故事变成传奇。
望着爷爷，我打心底敬佩：这人，带劲;这事，真带劲。
【教师评点】
本文采撷一段悠悠往事，将爷爷为代表的老一代消防人的感人形象塑造于笔端。爷爷一辈子追求的人生意义就是做好消防员，不错过一次救险，不放弃一个生命，无论贵贱。正因有如此执念，才能将事故变成故事，故事成就传奇。选材有方，爷爷消防工作的片段有日常，有重大，事例生动具体，人物精神饱满。塑造人物有外貌描写，有语言描写，有正面描写，有侧面烘托。此外，作者能将生活中的事例精心剪裁，行文带有故事的美感，值得学习借鉴。
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