1.课程定位与课程设计
1.1课程的性质与作用
计算机基础是理实一体化课程,是电子商务专业学生的一门专业课;本课程同时也是一门知识性、技能性和实践性很强的课程;通过本课程的学习,应使学生能够对计算机操作系统的进行简单的安全维护；熟悉Windows7、Word2010、Excel2010的基本功能并掌握其基本操作技巧；初步掌握应用PowerPoint2010制作简单的课件和贺卡,并对计算机网络的基本知识有所了解;具备初步计算机操作能力,为进一步学习图像处理、flash动画制作等课程打下良好基础;
本课程任务旨在提高学生的计算机素质,使学生了解计算机在信息社会中的作用,初步掌握计算机系统的基本使用方法,熟练使用office办公软件,具备在计算机的单机和网络操作环境中使用能力,并对计算机安全维护知识有一定的了解;在教学过程中注重培养提高学生的职业岗位技能和职业素质,力求达到岗位技能和职业标准;
2.课程目标
1、职业关键能力目标
1知道计算机应用基础这门课程的性质、地位和独立价值;知道这门学科的研究范围、学科进展和未来方向;
2了解计算机的发展史,应用领域,数的进位制和计算机中数的表示方法；计算机的工作原理、硬件系统和软件系统,信息在计算机内的表示以及计算机系统的安全防护;
3全面掌握Windows7操作系统的基本组成和操作、熟练掌握一种汉字输入方法,学会文件和文件夹的建立、复制、移动、删除等一系列操作,学会对磁盘的格式化等基本操作,学会使用回收站、剪贴板和控制面板,学会安装Windows2010操作系统
4全面掌握Word2010的各项功能,菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用;掌握文档的录入、编辑、排版操作,表格的制作和图文混排,样式和模板的使用以及邮件合并的操作;
5全面掌握Excel2010的各项功能,菜单工具栏、常用工具栏和格式工具栏的使用;掌握数据的运算与输入,常用的工作表函数,公式的输入和公式中坐标的引用;学会制作图表,数据排序、筛选、分类汇总、建立数据透视表等操作,学会Excel2010在管理中的应用;
6了解PowerPoint2010的各项功能,演示文稿的制作、超链接技术和放映；了解Windows对多媒体的基本处理技术;
7了解计算机网络的基本知识、组成和系统结构,INTERNET的基础知识,学会使用IE浏览器浏览网页,学会收发,以及搜索信息、网络实时通讯、文件的下载等基本操作;
2、职业专门能力目标
1深入了解计算机基础知识,熟练掌握计算机的基本操作
2了解网络、数据库、多媒体技术等计算机应用方面的知识和相关技术
3具有良好的信息收集、信息处理、信息呈现的能力
4培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风
5培养学生信息化处理工作的意识和能力
6培养学生的团队、协作精神和能力
3、方法能力目标
1具备良好的学习新知识和技能的能力
2具备解决问题的方法能力和制定计划的能力
3具备查资料和获取信息的能力
4具备运用所学知识解决实际问题的能力
5具备团队合作和沟通的能力
3、课程内容
1、预备知识
学习本课程,学生必须对计算机有初步的接触,熟悉键盘和一些常用的软件,对网络有一定的了解和应用;
2、核心内容
课程重难点及课时分配如下表所示：
核心内容 | 教学要求 | 重点☆ | 难点ABC | 学时安排 | 备注 |
1．使用Windows7 | A | ☆ | A | 14 | |
2．文字处理与WORD2010 | A | ☆ | A | 28 | |
3．电子表格与EXCEL2010 | A | ☆ | A | 28 | |
4．POWERPOINT2010与演示文稿 | A | ☆ | A | 8 | |
5．网络基础及应用 | B | B | 6 | ||
合计 | 108 | ||||
教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C一了解技能要求：A—熟练掌握；B_掌握；C一了解
4、学习情境
本课程以Windows7+Office2010为主要学习工具,学习Windows7基本操作及对计算机进行基
本设置,能熟练运用Office2010办公软件解决实际问题和使用互联网进行信息的收集、沟通等工作,提高学生办公事务和信息化处理能力;本课程组织为6个模块,8个项目,通过完成每个项目,掌握相应的知识点;
计算机课5、项目实施
通过项目设计培养学生的职业素养;在完成项目过程中,加深对知识的理解和应用,提高办公软件工具使用的熟练程度;通过安排项目教学,培养学生的沟通、协作、协调能力、团队合作能力和自主学习能力;每个项目安排4人左右,小组既是学习小组,也是工作小组;
6、教学要求
序号 | 课题 | 知识要求 | 能力要求 | 教学建议 | 课时 |
1 | 使用 Windows7 | 1、了解操作系统的概念、功能、分类及发展概况 2、了解文件与文件系统 3、Windows7操作系统的功能和基本使用 4、Windows7附件中常用工具的使用 5、Windows7系统维护 | 1、了解操作系统的相关概念 2、掌握文件与文件系统及相关操作 3、掌握Windows7操作系统的使用 4、了解Windows7系统维护 | 以案例为基础,将操作涉及到的知识点融入到案例中 | 20 |
2 | 文字处理与WORD2010 | 1、了解文件选项卡的相关操作 2、文字的输入和编辑 3、格式设置和排版 4、表格制作、处理及简单计算 5、插入和链接对象 6、宏的概念和基本操作 7、Word2010的高级应用 | 1、掌握文字的输入和编辑,并能进行排版 2、掌握表格制作和简单计算 3、了解Word2010的高级应用 | 将知识点融入到小案例,最后完成2个项目对知识进行归纳总结 | 34 |
3 | 电子表格与Excel2010 | 1、数据的输入和格式设置 2、公式、函数的使用 3、制作图表并进行设置 4、数据处理：查询、排序、筛选、合并计算、分类汇总、数据透视表等 | 1、掌握电子表格中各种不同格式数据的输入 2、掌握函数和公式的应用 3、掌握图表的制作和设置 4、掌握数据处理 | 通过小案例掌握知识点,最后完成2个项目对知识进行归纳总结 | 46 |
4 | POWERPOINT2010与演示文稿 | 1、创建幻灯片 2、给幻灯片添加动画、超链接 3、幻灯片的放映、打包与发布 4、幻灯片的管理 | 1、了解幻灯片的创建 2、掌握给幻灯片添加动画、超链接 3、幻灯片的放映、打包与发布 4、掌握幻灯片母版设置 | 通过完成项目掌握知识点 | 24 |
5 | 网络基础及应用 | 1、计算机网络概述 2、Internet的信息服务 3、Internet的基本应用 | 1、了解网络的基本概念 2、了解Internet的应用 | 以机房为例,讲解网络的基本概念,并以、微博为例让学生了解Internet的应用 | 10 |
一个学期,每学期15周授课,其余时间机动考试、复习等 | |||||
合计 | 108 | ||||
4.课程实施
1、人员条件
授课教师必须具备如下条件：①本科以上计算机相关专业学历,熟练掌握计算机基础相关知识,同时具备计算机组装与维护方面知识,对计算机一级大纲有一定的了解；②能够熟练运用Office2010办公软件；③较强的组织能力,团队精神和协作能力;
2、环境条件
本课程需要一间高性能联网的计算机实训室,需满足每位学生一台电脑;配备液晶投影仪、多媒体教学软件、Office2010相关软件;
5、教学组织与方法
1、教学方法
计算机基础课程信息量大、知识更新快,而且又是面向全校的公共基础课,为了保证教学质量和教学效果,我们以项目任务实训为主线,以技能培养为目标来组织教学,我们在教学方法上采
取以下措施：
（1）依托案例构建教学
从现代办公应用的实际问题出发,精心选取典型案例,例如制作简历、排版、学生成绩统计分析处理、书香校园设计等;以若干个例为载体,构建完整的教学设计;
（2）“教、学、做”融为一体
教学方法体现“以学生为主体,以训练为主线”的原则,让学生在做中学、学中作,通过案例激发学生的学习兴趣,让学生感到学有所用,明确课程目标;
（3）举一反三、学以致用
案例来源与生活但最终要应用于生活,为了使学生能学以致用、触类旁通,每次教学结束时布置相关的课后练习,使学生在课后进一步巩固复习;
2、教学手段
1充分利用多媒体实训室和多媒体课件
本课程的课堂讲授全部在实训室进行,便于使用投影设备,采用多媒体教学手段;开发和使用的多媒体课件制作精美并含有动态演示,其有效地增强了学生的学习兴趣;
2鼓励自主学习
制作网络课件,并将教学大纲、教案、习题等同时上网开放,激发学生学习兴趣,鼓励学生自主学习,同时可以缓解课程信息量增加与压缩授课学时之间的矛盾;
3严格考评制度
设计了内容丰富、形式多样的习题作业,以利于学生理解和掌握所学知识;严格检查平时作业完成情况,及时反馈作业中反映的问题;采用定期模拟考试的方法及时检验学生阶段性学习成果;建立科学合理的考核评价制度,以促进学生的学习积极性和自我学习的动力;
（4）充分利用网络环境和资源
充分利用互联网资源、本课程网站资源,在网上开展教学活动,包括网络课程学习、自主学习、课后复习、课件下载、作业提交、专题讨论、网上答疑等,使学生可以不受时间、地点的限制,方便地进行学习;
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