爱莲说公开课教案（热门18篇）
公开课教案
故事导入，复述课文（听到这里，你有什么想说的或想问的吗？）
今天老师就和大家一起来学习哈默年轻时候的一个小故事，从中俺们就能到问题的答案，体会深刻的道理！（板书课题《尊严》）
２、请同学们快速浏览课文，想一想，表示这个年轻人尊严的是哪一局部？
（看看作者通过什么写作方法来表示哈默的尊严的？）
１、解答疑难，提示生字词学习的难点。
２、理清事情发生发展变化的过程，并复述。
四、理解课文内容，指导朗读
出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。
公开课教案
1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。
2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。
3、渗透等量变换的数学思想和方法。
1、重点：掌握约分的方法，能正确地进行约分。
2、难点：理解约分、最简分数概念。
3、关键：通过实例，引导学生理解约分的含义及依据，从而掌握约分的方法。
师：今天，我们一起来学习约分。
板书课题：约分。
师：通过这一节课的学习我们要懂得什么是约分，根据什么来约分，应该怎样约分等知识。
1、出示小黑板
教师让学生用分数表示图中的阴影部分。
2、提出问题，解决问题
（1）让学生想一想并说一说从上面能得出什么结论？ 学生可能会发现这几个分数的大小一样。
板书
（2）.分组讨论：结合分数的基本性质，怎样将 化简？（a）分母24、分子18有公因数2.先用公因数2去除分子、分母（板书：）
（b）9和12还有公因数3
（板书：）
教师明确：分子和分母是互质数就不能再化简了，这种过程叫约分。
3.引导学生总结归纳出约分的意义。
板书：
4.约分的方法
完成课本做一做的第一题
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