统编语文三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》
知识点+同步练习
知识点
一、学习目标
1.认识“择、宫”等10个生字，读准“都、作”等4个多音字。
2.能从第  2 至4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。
二、我会认注音及组词
幅组词
择：zé（选择、择取、择优）都：dū（首都、都城、古都）
宫：gōng（故宫、皇宫、宫殿）摊：tān（摊位、地摊、水果摊）
贩：fàn（商贩、贩卖、小贩）吏：lì（官吏、吏治、贪官污吏）
作：zuō（作坊）态：tài（态度、形态、状态）驴：lǘ（毛驴、骑驴、驴肉）
寸：cùn（一寸、寸步、尺寸）乘：shèng（千乘、一乘、万乘）
笼：lóng（鸟笼、笼中之鸟）栏：lán（栏杆、围栏、桥栏）
貌：mào（风貌、容貌、才貌）
三、多音字
都：dōu（都是）dū（首都）作：zuò（作业）zuō（作坊）
乘：chéng（乘法）shèng（千乘之国）笼：lǒng (笼罩)lóng (竹笼)
四、近义词
保存——保管热闹——喧闹悠闲——清闲普通——平常紧急——危急
惊扰——打扰名扬中外——闻名天下形态各异——各种各样
五、反义词
完整——残缺热闹——冷清悠闲——忙碌普通——特别清清楚楚——模模糊糊
六、理解词语
闻名中外：在中国和外国都很名气。形态各异：本课指画中在街上来往往的人的形状和
样子各不同。溜达：散步，闲走。摊贩：摆摊子做小买卖的人。作坊：本课指手工业工
场。惊扰：惊动扰乱。本课指小毛惊动扰乱了欣赏风景的人。
七、句子解析
1.张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡
下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖
的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。首先概括写了画面上人物多，然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人，主要是通过人物所从事的行业来表现的。“……”表示在画中还有许多形形的人物，这里没
有写出来。突出人物之多的特点，从而看出下了很大功夫。
2.街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态
各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在
街上溜达。这句话通过介绍街上的各类店铺说明街市很热闹。句中的“……””表示街市上还有许多各式各样的建筑这里没有写，突出了街市的繁荣景象。“来来往往”说明
街上人多，很热闹。连用五个“有的”，运用排比的修辞写出了行人的不同形态，展现了热闹非凡的街市景象。
3.《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活情景。这句点明《清明上河图》的历史价值。通过这幅画我们可以了解八百年前的古
都风貌以及当时普通百姓的生活情景。
八、问题归纳
1.你从“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”读懂了什么？“不到一寸”“黄豆那么大说明人非常小，可就是这样小的人，作者也把他们画得“清清楚楚”，这说明画家的绘画技
巧十分高超。
2.作者为了写出“画上的街市可热闹了。”不仅写各种店铺，还重点运用排比写出了形态各异的人。学习运用排比的方法写一段话，把一个意思说清楚。天上的云千姿百态，变幻多端：有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬，有的像一匹骏马在奔驰，有的像一只蝴蝶，慢慢变大，渐渐模糊了…
3.《清明上河图》全图大致分为汴梁郊外春光、汴河场景、城内街市三部分。课文只是
侧重介绍了城内街市部分。你想象一下他郊外春光一个场景写一段话，注意围绕一个意思写清楚。郊外春光一片大好。你瞧树木郁郁葱葱，沟渠边开满了各种不知名的小花，有红的、白的、紫的……都像赶趟似的。地里老牛迈着沉稳的步子，一对年轻的夫妇，
一人牵牛，一人吆喝，随着吱呀吱呀的犁耙声，缓缓地弯腰撒豆，时不时抬头看看远飞
的水鸟。远处几个孩子正爬卧在溪头剥莲蓬，一个牧童骑在牛背上吹笛子。树荫下一对
老夫妻正在聊天，瞧他们笑得多开心……
4.《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢?有四个方面：(1)这幅画历经八百多年，依然保存完好；(
2)这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往；(3)画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神；(4)画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景，使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
九、课文分段
第一部分（1）：概括介绍了《清明上河图》的创作年代、作者、画面内容、存在的时
间及目前的保存状况。
第二部分（2-4）：具体描写了画面的情况。
第三部分（5）：写了《清明上河图》的历史价值。
十、课文主题
本文通过对《清明上河图》的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情
景三方面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖
国传统文化的思想感情。
同步练习1
一、选字填空。
泽择责选（）（）备光（）弓功宫拉
（）武（）（）殿蓝篮栏（）子（）天（）杆貌冒茂（）出面（）（）密
二、根据意思写词语。
1.名声在中国和外国都有传扬 ，比喻名声很大。（）
2.从事手工制造加工的工
场。（）
3.泛指一个地方的人文特征和地质风貌。（）
二、课文整体梳理。本文先是概说画面上的（）很多，主要是从人物所从事
的（）之多来表现的；然后讲画上的（）热闹非凡，介绍了画面上各
种（）的形态；之后，选择了一个小的（）加以具体生动的描绘；最后，简单写出《清明上河图》的历史价值。
四、重点段落品析。
画面上的这些人有的不到（），有的甚至只有（）那么大。别看画上的（），每个人在干什么，都能看得（）。
1.根据课文内容填空。
2.从以上文段，你读出了什
么？
五、本单元我们学习了学到中国传统的优秀文化，你想说些什么吗？
_____________________________________________________________________  参考答案：
一、选择责备光泽拉弓武功宫殿篮
子蓝天栏杆冒出面貌茂密
二、  1.名扬中外 2.作坊3.风貌
三、人物行业人物人物场景
四、1.一寸黄豆人小清清楚楚  2.张择端画画太传神了，太细致了。
五、中华传统文化太精彩了，值得我们好好学习，我们一定要把这些精华传承下去。