上海市青少年“明日科技之星”评选细则
一、资格认定
通过审核申报表确认申请人资格。审核内容包括：
1、申请人基本情况；
2、学校推荐意见和评语；
3、区县教育部门认定证明。
二、成果交流与评审（选取110名学生，参加技能测试）
（一）科学论文和发明创造评价标准：
1、科学论文评价标准：
（1）科学性评价依据：
②研究方案的设计是否科学合理？
③是否运用科学的方法、手段去获取必要的数据？
④是否有足够的数据支持结论?
⑤是否认识到某些数据的局限性？
⑥是否应用了有关的科学文献，了解自己的课题与相关研究的
关系？
⑦是否知道下一步应该研究的是什么？
（2）创新性评价依据：
①是否从新的角度去发现问题和提出问题？
②在解决问题的方法上，数据的分析和处理上是否有创造性？
③是否有创造性的研究为支撑，从新的角度来回答问题？
（3）完整性评价依据：
是否有一个阶段性的研究成果？（指完整的实施过程；完整的原始材料；完整的研究结果）
（4）清晰性评价依据：
①科学论文是否反映出作者对研究的理解？
②课题中的重要步骤是否有条理地被展示了出来？
③数据的清晰程度如何？
2、发明创造作品评价标准：
（1）作品新颖性评价依据：
是前所未有的，或在一定程度上解决了前人所没有解决的问题。
（2）作品实用性评价依据：
①对社会生产与生活能带来积极的影响。
②能被使用者接受（包括外观等），生产可行，成本合适，具
有潜在的推广使用价值。
（3）作品先进性评价依据：
①技术水平超过同类技术成果。
②在功能上有扩展，性能上有提高。
（4）研究方法的科学性评价依据：
①有明确的目标，且结果（或部分结果）达到了预期目标。
②有足够的资料和数据证明其成果的新颖性和先进性。
③解决问题的思路符合科学原理。
④能科学客观地评价自己的成果（包括验证方法和数据）
（5）表达的清晰性：
①书面报告是否反映出作者对设计的理解？
②课题中的重要步骤是否有条理地被展示了出来？
③数据的清晰程度如何？
（二）演讲及交流评价标准：
在别人展示项目的时候，其他同学作为听众，可以参与提问和讨论问题。
1、演讲：
（是否在有限的时间里将自己的课题精华部分讲深讲透？）上海什么时候可以摘星
评审依据是：
（1）是否直截了当切入主题？
（2）创新之处是否讲深讲透，详略得当？
（3）是否让数据说话，有说服力？
（4）演示手段使用是否恰到好处？
2、答辩：
评审依据是：
（1）正确理解他人提出的问题：对他人提出的问题，能迅速作出判断，把握问题的关键，作出正确的应答。
（2）有正确的心态：自信大方、彬彬有礼、真诚坦荡、处变不惊。
（3）有充足的准备：除了对自己的课题非常熟悉之外，在知识和能力的拓展上，能够作好充分的准备。
3、提问：
（提问不仅是在考被提问者，同时也是对提问人的智力和情怀的一种考察）
评审依据是：
（1）问题是否简单明了切中要害？
（2）态度是否诚恳？
（3）是否能善意地理解别人的回答，并参与讨论？。
三、综合素质和能力测评（从110位同学中选取100名入围，其
中22位同学参加大会论坛；78位同学将受到“科技希望之星”奖励。）
（一）以现场命题，现场解决的方式对选手进行测评。
1、测评内容：
（1）对信息资料的获取和利用能力；
（2）解决问题的基本技能和科研的基本能力；
（3）科学态度。
2、测评方法：
由活动组织者提供一套现场命题，参赛选手可以根据自己的特长选择适合的题目，然后在组织者提供的实验室进行解题。时间为8小时。实验室提供上网和制作、实验所需的设备。
3、测评要求：
现场命题是一个微型科研题，题目要求选手对所选的课题进行探究，这包括：
（1）搜集与课题有关的信息资料，对所收集到的资料进行归类整理，然后创造性地利用资料进行解题。
（2）完成一个指定的与课题有关的制作、实验或者检测，并写出实验报告。
（二）评价标准（总分100分）
第一部分利用资料的能力（30分）
1、收集资料的数量、针对性、拓展性
2、创造性利用资料进行解题
3、解题质量
第二部分基本技能（制作、实验或检测40分）
1、对设备、材料的了解和掌握程度
2、制作、实验或检测方法的正确性和娴熟程度
3、制作、实验或检测效果及数据处理的准确性
4、实验报告（表达的准确性、逻辑性和清晰性）
第三部分科学态度（30分）
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