第10课 观察细胞
一、教学目标
知识目标:
1、了解显微镜结构,学会显微镜的使用方法
2、能使用显微镜观察部分生物细胞装片一升柴油等于多少斤
3、理解细胞是生物体的基本组成单位
4、能设计制作一台简易显微镜
过程与方法:
1、通过情景引出细胞这一名词
2、利用显微镜观察洋葱表皮细胞,并将细胞的形状画下来
3、观察更多生物的细胞,体会细胞是生物的基本组成单位
4、利用身边材料制作简易显微镜
情感态度:
1、借助显微镜观察各种各样的细胞,激发学生探索生命世界的兴趣
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二、教学重难点
重点:学会显微镜的使用,并能用显微镜观察各种细胞
难点:理解细胞是构成生物体的基本组成单位
三、教学准备
PPT课件、显微镜、各种动植物装片
四、教学过程
(一)情景与问题
1665年,英国科学家罗伯特-胡可在用自己精心改良的复合显微镜观察软木薄片时,发现了许多蜂窝状的小室,并首次用拉丁文cellar(小室)来命名它,后来英文用cell这个词延续下来,翻译成中文为“细胞”,虽然他观察到的细胞早已死亡,并非真的看见一个生命的单位,但他的发现是人类了解生物基本构造的开端,为生物学的研究奠定了基础。
那么,细胞的真正形状和结构是什么样的呢?
这一节,我们一起观察细胞
课题:12 观察细胞
(二)探究与发现
1、观察细胞
细胞的结构非常微小,用肉眼或放大镜是看不到的,只有借助显微镜才能看到
下面我们先了解显微镜的构造
显微镜由镜座、镜柱、镜臂、镜筒、物镜转换器、载物台、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜、聚光器、反光镜组成
显微镜的使用方法:
(1)取镜和安放:右手握好镜臂,左手要托住镜座,把显微镜放在实验台上,然后安装好目镜和物镜;
(2)对光,对光的时候先转动转换器,使低倍镜对准通光孔,使用一个较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜,使光线通过通光孔能够反射到镜筒内,通过目镜会看到比较明亮的视野即可。
(3)观察,把需要观察的载玻片放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心,转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢的下降,直到物镜接近载玻片。眼睛要看好物镜,避免物镜碰到玻片标本。左眼向目镜内看,同时反向转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢的上升,直到看清物像为止,再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
(4)睫毛膏清洁收镜,擦拭好显微镜的外表,转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并且把镜筒慢
慢的下降到最低处,送回原处。
下面,让我们用显微镜观察洋葱表皮细胞吧
步骤:
明星①将洋葱表皮装片放在显微镜的载物台上。
②调节显微镜,直到能看清楚细胞为止。
③观察细胞,描述自己看到的细胞形状,并把观察到的细胞形状画下来。
画图的正确方法是:观察到的比较暗的地方要用铅笔点上细点来表示,越暗的地方细点越密集。
其他生物的细胞是什么样的呢?
学生分组观察各种细胞的装片,并把自己的观察结果画下来。
思考:生物的细胞在形态上有什么特点?细胞是如何构成生物体的?
我发现不同的生物细胞是不一样的,细胞有大有小,形状不尽相同;同一生物的不同细胞,形状也不尽相同
不论是动物还是植物都是由细胞构成的,细胞是构成动植物的基本组成单位。每个细胞都是有生命的,有生、有死,能生长、能繁殖,需要不断吸收营养,也要不断向外排出废物。生物的生长发育、衰老死亡都与细胞有关系。
小结:绝大多数生物体(病毒除外)都是由细胞构成的,细胞是生物体的基本组成单位。
2、应用与拓展
设计制作一台简易显微镜
显微镜的目镜和物镜由两块凸透镜组成。通常情况下低倍镜在目镜位置,高倍镜在物镜位置,根据这一原理,我们可以按照右图,用两个放大倍数不同的放大镜、卡纸、胶带、直尺等,制作一个简易显微镜。
用自制的显微镜观察树叶或者你的皮肤,看看有什么新的发现。
课堂练习
选择题
1、下列没有放大效果的是(    )
A、放大镜            B、显微镜          C平面镜萧亚轩男友
2、显微镜的目镜和物镜是由两块(  )组成
A、凸透镜          B、凹透镜          C、平面镜
3、用显微镜观察洋葱表皮细胞的正确步骤是(    )
①将洋葱表皮装片放在载物台上,且要正对通光孔的中心
②调节准焦螺旋,直到能看清细胞为止
③调节反光镜,直到透过目镜能看到亮的圆孔四好少年内容
A、①-②-③        B、③-①-②          C、②-③-①
4、下列关于细胞的说法中,正确的是(    )
A、人的血细胞和神经细胞的形态相同
B、所有生物细胞的结构都一样
C、绝大多数生物体都是由细胞构成的
五、板书设计
12 观察细胞
显微镜的构造和使用
细胞是生物体的基本组成单位