第一节
电视文艺是以声画造型为传播方式，运用艺术审美思维把握和表现客观世界，通过视听语言塑造鲜明的屏幕形象，达到以情、以意感人的目的。文艺是文学与艺术的统称。文艺作品从实际生活出发，反映一定生活本质，具有认识社会生活和鼓舞，教育人民推动社会前进的作用，并满足人民的审美需要。它是艺术的传播，传播的艺术，这种电视化的艺术表现风格与形式，主要给受众以文化娱乐和审美的享受。
冯小刚作品电视文艺应具有厚重的文学性、艺术性和美学性。
——文学性具体体现在语言、文字上，其特点是抒情和诗意，也就是通过播音员的语气、语调等，深化并辅之画面表现和画面之间的组接、勾连所创造出诗一般的意境，尤其是创作者在一定社会意识形态中的思想感情、主观情感的反映。
——艺术性主要指作品的内容能通过声画组接进行较为完美的体现，并利用广播影视多种新材料、新技术和高科技的融入，使作品大制作、大手笔的与形式、结构等技巧有机结合，在准确
地表现社会生活，反映实际的同时具有积极审美意义。
——美学性主要指作品的创作美、形态美、审美的高度融合，俄国作家车尔尼雪夫斯说：“生活就是美、美就是生活”。写意与写实的作品都能让欣赏主体对作品由直接感受上升到理性思维，获得美的享受和启迪。
文艺类作品主要有以下几个奖项：电视文学（散文）、音乐舞蹈作品、文艺专题、文艺晚会（实况录像）、文艺栏目、广告（形象）宣传片。
广播影视文艺作品（含影视剧）应体现党的文艺方针，“二为”方向，“双百”方针的运用，坚持“三深入”（即生活、实际、众）的创作原则，继承弘扬民族优秀文化，吸引人类文化成果精华，古为今用、详为中用，推陈出新，提倡多样化；以反映现实题材为主，弘扬主流文化和主旋律，追求思想性与艺术性的统一，在时代高起点上推动“文艺作品内容形式，体制机制，传播手段创新”，推动文化的“大发展、大繁荣”，真正起到教育人民、寓教于乐，凝聚人心，鼓舞士气，陶冶情操的作用。
第二节 电视文学（散文）15’
1、基本要求：通过电视手段的屏幕造型运用，将文学语言与镜头语言结合起来，把握创作的一般规律，形象地反映生活，塑造人物，抒发感情，给受众以文学审美情趣的作品。从外延上，这类作品包容了屏幕上的一切文学表现形式，但在内涵上，它主要包括将书面文学作品过渡与变换成为以影像、音乐、演员的表演，画外解说、演绎情景再现，音响效果等为表现手段的一种电视节目样式，进行形象的创作思维，根据文学题材的需要，强调镜头的写意与写实。
2、把握：①思想健康、能满足众积极的审美期待；②画面剪辑流畅、声画风格协调；③视听表现手段丰富，时空节奏处理得当；④具有较强的社会意义和美学价值。
第三节 音乐舞蹈（新歌或MTV）
1、基本要求：用视听、形体语言阐明音乐主题、内容、意境、意念的一种电视表现的风格，电视化手段运用充分，并以音乐、形体语言为其抒情表现的一种艺术方式。这类作品以画面内部运动为其烘托渲染的手段，展示音乐、舞蹈的深刻内涵。在编辑上多以象征性、意象性、表现性的画面为主，让观众产生想象，在愉悦中激发某种艺术审美思维，使其在另一个层面上去理解把握作品的思想、情感。如：MTV中音乐与画面视觉内容有机结合，舞蹈中
连续形体动作的展现不仅体现了旋律的意蕴，而且也让音乐、形体语言多角度，多侧面、多层次地表现生活、开掘人物的内心世界，表达丰富的情绪、激情的内涵。
2、基本要求：（1）作品内容健康，艺术表现力强；（2）画面视角感染力强，品位较高；（3）音画结合融为一体，有个性特。
长度：一首完成的歌曲或乐曲，一个完整的舞蹈。
第四节 文艺专题
1、基本把握：其创作手段与专题的表现风格相同。但在内容上以介绍文艺节目、文艺知识、文艺人物、文艺风格、文艺活动等为主，具有电视文艺批评，赏析的性质。遵循电视艺术的创作规律，采用多种艺术表现手段，揭示一个共同主题，阐明一个主题及情感倾向，具有典型性、新颖性和艺术性，给人以深刻艺术感悟的节目形式。这个作品的类别一般有三种，一是表现人物为主，二是叙述事件为主，三是展现地域为主；表现形式分为纪实型和表现型两大类。纪实型文艺专题有新闻类、文献类、文化类；表现型节目有抒情类、意念类等。与专题片不同，文艺专题的题材更多的反映文学艺术的内容，在表现形式上，文艺专题应力求采用多种艺术手段，营造强烈的艺术氛围，体现鲜明的艺术风格。
2、把握：（1）主题集中，艺术手法多样，节目结构完整；（2）表现生活从整体上、本质上、发展趋势上必须真实，具有浓烈的生活气息和时代精神；（3）视听语言运用自然、制作质量高，实现“专题”与“艺术”的完美结合。
第五节 文艺栏目 30’
以提高观众文化知识修养与艺术鉴赏水平，满足不同层次多种欣赏和娱乐需要，内容相对集中的节目类型。文艺栏目必须具有固定的栏目名称，播出时间片头、节目长度、节目主持人等要素，在功能上可分为欣赏性、综合性、评介性、参与性四大类。如央视的“快乐驿站”、“曲艺杂谈”；综合性的四川台“星随我动”，央视的“非常6+1”、“幸运52”等等。文艺栏目在形式上可由服从同一主题的若干子栏目构成，也可以由同类题材内容的相关性和时间的连续性组合的单元构成。
——创作性栏目：以本台摄录自制的，体现创作思想，表现技巧、审美情趣的栏目；
——编辑栏目：遵照明确的编辑思想，把若干文艺节目的资料或正在热播的节目组合编排在一起的文艺栏目，如“快乐驿站”、“春晚回顾”等，此类栏目应在编辑思想的指导下，其编排艺术、编排手段、包装串联有机结合并有所创新，也是文艺编辑的二度创作作品。
——娱乐性栏目，以娱乐性为主，兼有知识性、观赏性、参与性等特征，要求内容健康、紧扣主题、信息量大、参与性强、赏心悦目，并体现以主持人为核心的娴熟驾驭整台节目的能力。
2、把握：（1）主旨明确，选材典型，单元或子栏目设计合理；（2）讲究节奏变化，具有相关性、均衡性、整体性；（3）主持风格突出、个性特鲜明，具有鉴赏性、评价性。
第六节 文艺晚会（实况节目）
1、文艺晚会 60’（1）基本要求：在特定的时间和空间条件下，按照一定的主题或线索进行策划创意，采用多种表现方式和多种艺术形式，将音乐、歌舞、戏曲、曲艺、杂技、小品、诗歌、故事等文艺节目种类以及灯光、舞美、服装、化妆等进行综合表现；也可以选择其中部分，根据内容需要，加以自由灵活的编排、组合，充分运用电视手段，构成具有艺术观赏性的综艺节目。此类节目应将传播时效性、新闻纪实性、文学艺术性融为一体，具有观赏、趣味、知识、宣传、审美相结合的特点。同时，须注意既要雅裕共赏，也要阳春白雪，以满足观众的多种审美需求，文艺晚会包括歌舞晚会，综艺晚会和运用文艺素材组合，具有编辑形态的综艺节目，这类节目关键应在后期编辑上下功夫。
（2）把握：A、必须是艺术形式的综合、艺术功能的综合，而非仅仅是内容的综合；B、内容和形式具有积极的审美价值和较高的艺术品味，力避低俗、庸俗、媚俗倾向；C、应体现“信息传播、新闻纪实、艺术表现”三大功能。
2、实况录相（节目） 60’
（1）基本要求：在特定时空条件下，由导演、摄像等主创人员充分运用电视手段进行二度创作，将舞台演出或广场演出等原文艺形态全方位地传送给观众的节目，分实况直播和实况录像。
——实况直播：具有强烈的时效性和现场气氛，要求编导者在直播节目的总体设计、艺术处理上，既保留原有文艺形态的艺术价值，又充分发挥电视的特殊艺术功能，使其产生多功能的审美效果。
——实况录像：须在完整录制文艺演出实况的基础上，经过后期重新加工和制作，特别是对电视画面艺术的剪接，对文艺节目中的细节部位的放大表现，以及对文艺节目局部和整体的协调位一，使其具有强烈的纪实性和观赏性。
（2）把握：A、具有较强的艺术魅力，丰富的表现手段；B、主题鲜明，具有较强的时代感，民族性、思想性、创新性；C、个性特浓郁，信息量大，可视性、娱乐性强。
第七节 广告（形象）宣传片 15’’—5’
1、广告节目：源于拉丁语，原意是“我大喊大叫”，在没有需要的市场创造需要。可分为公益、商业广告。
——公益广告：是以社会公德操行，树立地域品牌，表现健康向上，对社会经济、政治、文化道德等发展起积极的战略宣传和引导意义。
——商业广告：是电视艺术宣传重要的组成部分。是为各类企业，开展营销，树立企业形象服务的，为广大众提供商品信息服务。
1979年1月28日，以上海电视台播出的第一条商业广告，介绍参桂补酒的广告。1979年全国各类广告收入9800万至1个亿，1992年媒体走向市场的时候，广告开始是198亿，不倒200亿，2006年底已经1200个亿，电视每年近300亿，报纸150亿，电台50亿，去年央视100个亿，四川约8个亿了，湖南达到16个亿以上。
（1）广告的把握：A、创意与策划周密，能体现对象的个性特征；B、真实性、新颖性、独特性相结合，禁止虚假广告，言过其实；C、严格遵守1995年分颁布的《广告法》各项规定。
2、形象片。
（1）基本要求：为电视台及其频道、栏目、节目、影视剧以及大型活动、重大节目、特定地域等精心制作的富有创意的文艺性宣传推介电视片，它应具有主题鲜明、定位准确、风格独特、制作手段丰富、艺术感染力强，欣赏性与功能有机结合等特点。
（2）把握：A、宣传目的明确，符合国家法规、政策和相关规定，具有非商业性；B、形式独特，表现手法多样，创作理念清晰，社会效果显著；C、艺术内涵丰富。
小 结 赏析文艺类（影视剧）作品要抓住以下几点：1、主题意义及情感倾向；2、故事性；3、悬念性；4、主观差异性；
第八节 优秀作品具备4个特征
一、稀缺性，就是人无我有人有我新。无论是人物个性、地域特点，还是社会制度，自然风光等，只有我这个国家才有的，只有我这个制度下人与人、人与社会的关系才会发生的，比如美国西部片——风光、人物，再如佐罗的故事……一些纪录片、专题片……。
二、优质性，这是商业领域中的一个名词，指品质优异且社会美誉颇高的产品；而在作品里面，特指在人物塑造，思想内涵等方面有“潜移默化”的教育意义。
三、独特性，所谓独特是指主题、内容、个性方面有它的独到之处，如日本明治维新以后，出现了一批反映大久保车力通、伊膝博文改革图强的影片；二次大战后的欧州战场，前苏联的“这里黎明静悄悄”，法国的“虎口脱险”。二战后，日本的“人证”，美“巴顿将军”。我国三中全会后，伤痕电影、影视剧的出现等等。
四、不可替代性，经典影视作品和优秀广电作品，要选择性的看，作品不论是主题、题材、故事情节，民族特均注入各民族、本土化、地域特，决没有相同的，谁替代不了。因为已成为优秀作品（经典）之作，如同质、雷同就没有个性了，也就没有看点，没有市场。
第九节 赏析后，如何创作优秀的作品
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