【学习目标】
1.复习课文内容，及其生字词语。
2. 抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
3.写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
【核心素养】
抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。
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【重难点】
1.学习提高阅读速度的方法。
2. 写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《古诗三首》三首古诗分别表达了诗人怎样的感情？
达了作者之情。
（房前屋后的空间顺序季节顺序乡下人家朴实自然和谐对乡下人家的欣赏和喜爱）
（3）《天窗》选取乡下孩子童年生活的的哪两场景？写了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不呆在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。
（4）
（竖琴、明镜，春天，大自然）
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2020年说说2.深化提高。阅读《五月的槐乡》完成课后题。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“乡村生活”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，学习抓住关键句，体会思想感情的方法，感受乡村生活的多姿多彩。
五、评价检测
1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。
芍倘杂谐瞥绮
2．读拼音，写汉字。
（1）在lí( )笆下，一只母鸡shuài( )领着一小鸡正在mì( )食，一个老wēnɡ( )扛着chú( )头从这里走过，ɡòu( )构成了一幅和xié( )的乡下画卷。
（2）雨夜，我想着跳动的雨点难以入mián( )，我想着外面bà( )气十足的猫头yīnɡ( )，正dūn( )在某个地方，用敏ruì( )的目光搜寻的老鼠的踪迹。
【板书设计】
乡村生活多姿多彩
古诗三首乡下人家
天窗三月桃花水
【教学后记】
部编版语文四年级下册第一单元测试题
（时间：90分钟分值：100分）
一、快乐生字吧。（15分）
1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分）
芍倘杂谐瞥绮
2.读拼音，写汉字。（12分）
qīnɡ tínɡ máo yán shuò jì
闪托 biān fú wèi jiè lài tā
依实
二、温暖词语家。（18分）
1. 字音和字形完全正确的一组是（）。（3分）
A、催眠曲（qū）构成猫头鹰奇幻
B、觅食扫荡锐利慰藉(jì)
C、凤仙倘若(tǎnɡ) 装饰屋檐
2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
帐账
（1）李叔叔有一个（）的习惯，他花钱非常有计划。
（2）春天过去后，人们又要拿出（），因为蚊子要来了。
蔬疏
（3）看住窗外（）房子，这就是我的农村老家。
（4）爷爷家的小院里，种的（）特别新鲜。
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3．词语解码。（4分）
（1）树头新绿未成阴．（）
（2）最喜小儿无赖
．．（）
4.补充词语，并选择其中两个词语写一写农村或城市生活。（4+3=7分）高楼（）立车水（）龙大街（）巷流（）溢彩
炊（）袅袅依山（）水鸡（）相闻天高（）阔
写话：
三、开心句子谷。（13分）
1.补充句子。（4分）
（１），树头新绿未成阴。
（２），惟有蜻蜓蛱蝶费。
（３）醉里吴音相媚好，。
（４）风雨送春归，。
2. 按要求，写句子。（6分）
（1）那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。（缩写）
（2）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写）
三月的桃花水，是。
（3）写一句关于春天的农谚。
3.看图写一写看到的景。（3分）
四、温馨课文塔。（15分）
1.用自己的话说说你眼前浮现出怎样的情景？（3分）
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