2013四市“二模”作文评分细则
作文基准分：48分。无特殊情况，个人均分应是题均分+（一）2分
 
一、题目
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2011年，秦玥飞从耶鲁大学顺利毕业后，通过招聘成为湖南一个偏远山村的村主任助理。一年多来，他逐渐融入村民，了解他们的诉求，寻求社会资源的支持，为村民做成了不少事：修筑水渠，维修道路，安装路灯，建养老院……
有人质疑他的动机，给他贴上“富二代”“官二代”的标签，认为他是为了名利和权力，为今后的升迁铺路。父母都是普通工薪阶层的秦玥飞说：“我做村官可以更好地了解基层和老百姓，也能更好地了解我自己，至少可以判断自己适合在公共服务领域工作。做村官的过程中遇到很多困难，虽然我是耶鲁毕业的，但很多农业方面的东西我确实不懂。我希望用所学和所长为社会发展出一份力。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
 
二、审题
从整体上看，秦玥飞代表了年轻一代对成功的反思和重新定义，代表了一部分年轻人在面对物质欲望时的成熟思考和选择。材料提供了许多思考和切入的点，如：名校毕业却去偏远山村做村官，在基层了解社会和自身，以自己的所学和所长为社会发展尽力，不断适应和融入基层做成了不少实事，在实践中不断学习和了解自己，受到没有根据的质疑，等等。可以根据这些切入点，从“择业观”“自我价值的实现”“认识自我”“理想追求”“知识与实践的结合”等角度来立意。也可以从质疑背后隐含的逻辑和社会心理来立意。简单列举如下：
四级满分是几分1．什么样的人生才有价值
2．不受时俗的束缚，走出自己的路
3．学以致用才有价值
4．将个人的理想追求与社会需要结合，做有理想的践行者
5．踏实做事才能成就自我
6．理性择业，不为世俗取向束缚
7．成大事者心怀社会
8．了解自我，发挥特长
9．坚持理想，坚守自我
10．判断实现自我价值的标准（为社会发展尽力）
11．对言行负责，理性、负责任地评价
12．以消极、负面的眼光看待一切的社会心理值得深思
13．传统价值观对人们思想的束缚
    需要特别注意的是，文章的立论符合材料的内容，但在论述展开过程中，引申联系不当，脱离材料内容及含意的范围作文的现象，比如认为质疑者没有根据下结论是对自己的言行不负责任，然后就撇开材料围绕“责任”话题来展开论述。这种现象似乎比较普遍。
 
三、判分
1．判分原则
判分必须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字传情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养等方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。
只要在立意、选材、结构、语言、文体五个方面中的任一方面有亮点，即以3～5分的幅度上浮，特别出的可以上浮5～8分。
对于有着独到观点、深刻见解的议论文，有着生动故事、丰满形象的记叙文，要特别关注。要鼓励学生写出自己的见解，写出个性化的生活。要鼓励学生在写议论文时对所引的材料进行充分的逻辑的分析论证，写出层次；在写记叙文时对所写人、事展开细节描写。
对于文体不伦不类，语言贫乏、错别字病句较多，逻辑关系混乱，套写作文者，在42分以下赋分。
 
2．判分等级
一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。
 
3．评分表解
分类
赋分
切题
立意
说理/记叙
谋篇布局
语言表达
一
70～63
切题
独到
深刻
剖析透彻辩证，见解独到
/记叙生动，细节感人
严谨
精巧
准确、鲜明、生动
二
62～56
准确
正确
分析较为辩证，层次分明
/记叙真实，叙议恰当
完整
有特点
恰当、清顺
三
55～49
基本
切题
基本
正确
列举论据，分析说理尚不足
或层次清楚逻辑关联不紧
/写人叙事能力一般
 
基本
完整
平实、通顺
四
48～42
略有
牵强
基本通顺
五
41～28
不切
题
牵强
附会
堆砌几乎没有意义的论据，
无分析、“油水分离”
/记叙描写能力很弱
逻辑层次不清
不通顺，
有明显语病和多个错别字
六
27～0
不正
确
云里雾里，颠三倒四、胡编乱造
无章法
文字表述很差
 
4．几点说明
①关于“切题”。见上文。
②关于“立意”。议论文能分析推导出新颖而独特的观点；记叙文能借助生动的故事、个性化的人物形象，演绎出深刻意蕴，应视为立意深刻和独到。
③关于“表达”。作文评分一定要注重“语文素养”。凡词汇贫乏，语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。
④关于“文体”。文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。
5．个案处理
①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分 内容基本相同的，最高不超过10分。
②写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。
③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣被除数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
④内容上有严重失误的“问题卷”，提交阅卷组长判分。
⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
⑥不拟题的，扣2分。
 
四、操作：
    1、基础分（45分）（见上）
2、发展分（20分）：（四方面，每个方面5分）
（1）有文采：包括词语生动，句式灵活，善于运用修辞的手法，文句有意蕴。
（2）深刻：要求提出自己领悟的正确观点，表达自己的深切体会：或透过现象，揭示本质；或点明原因，论述结果；或指出规律，预见发展；或抓住关键，击中要害。总之，能发人深省，给人启迪。
（3）丰富：包括材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
（4）有创新：包括文体、结构、有创新（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性彩）等方面。
3、无硬伤分（5分）：
主要从九大硬伤（标题标点字数句，审题文体结构清）中除审题以外的八个方面操作。1）无标题，扣2分，标题好不加分；2）无标点或以圆点替代，圈出，每3个扣1分，扣满3分为止，文章结尾处无标点或以圆点替代扣3分,标点好不加分；3）错别字，圈出，每1个扣1分，不重复计算，扣满5分为止；4）字数每少50字扣1分，超过3分将在总分内扣，不满100字0～5分，200字左右6～10分，300字左右11～20分，400字左右21～30分，500字左右31～40分，600字左右41～46分；5）一处病句扣2分，并用横线划出；6）文体不分，对应文体的表达语言少于全篇的三分之二，扣3-5分；7）结构不完整，表现为结尾处无完篇标志，不得及格，其他情况适当扣分；8）卷面有明显黑团，每2个扣1分；卷面整洁，书写工整，加1分。