浅谈思品材料分析题的分析方法
毕业至今一直从事初三思想品德这门课程的教学，发现省中招考试试题，突出的一个特点是开放性试题的大量出现，这能很好地培养学生的创新能力和实践能力，以适应未来竞争的需要。因此，试题的设计、学生的回答，教师的教学与评讲都要从素质教育的高度，从知识经济对未来人才的要求的角度来把握，才能体现开放性试题命题的立意。
何鸿燊的老婆材料分析题是开放性试题中最常见的题型，所谓材料分析题是一种对已给出材料（时政热点）进行分析、理解，再运用所学知识（理论观点、原理）对材料相关问题进行分析说明的题型。它主要考查学生在理解和掌握基础知识的基础上运用知识分析问题、解决问题的能力及考查学生的思想水平、综合运用能力和综合表达能力。简单说，材料分析题是考查学生理论联系实际能力的题型，具有能对学生进行综合能力测试的优点，它既能考查学生对基础知识的理解和掌握，又能考查其理论联系实际、关注热点、分析问题、解决问题的能力。它出题形式是：一般给出一段或几段相关材料，多角度设问。
刘雨欣跳水露卫生巾
要准确解答材料题，就必须学会对材料的研读和对设问的把握，否则就谈不上对问题的回答了。为了能使学生更好地研读材料、把握设问，更准确地解答此类题目，对此类题目进行了
一些粗浅的研究，结合自己在教学中的经验总结了一些分析材料和研读设问的方法，望与各位同仁探讨、磋商，不妥之处还望批评指正。
1.阅读材料，关键词﹑句。材料分析题一般给出一段或几段相关材料，甚至有的材料还很长，这就需要我们仔细阅读试题材料，抓住材料中的关键词，到材料的关键信息，进而从关键词中出与教材所对应的观点，答题的时候才不会跑题，而是准确地回答问题。
如这样一道题目：一位家长来信：我是一位初三学生的母亲，现在遇到一个难题，我儿子就想当作家，上课应付了事，成天就是“创作”。我对他说：“就算当作家，也要先打好基础，再说中国有几个韩寒？”可他却回答说：“你怎么知道我成不了下一个韩寒？我要抓紧时间写作，尽快成为一名作家。”这两次模考，他考得一塌糊涂。关键问题是他写的小说也很幼稚。结合材料，请你对这位初三学生想当家的行为进行评析。本题的关键词有“当作家”，与此对应的所学观点则是理想；“小说写的很幼稚”——理想的确立要结合自身的实际情况；“尽快成为一名作家”过年吃什么水果——腊八蒜用什么醋好急于求成；“先打好基础”豪华车品牌——理想实现需要脚踏实地。解答此题关键要看到提问中是对“当作家”的行为进行评析，关注“当作家”这个关键词到对应观点是理想，结合后面出来的几个关键词，才能联系到教材所学知识点：理想的作用﹑确立以及实现等，从而顺利解答此题。