五年级语文下册综合练习（第一、二单元）
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词句段与运用（42分）
1.看拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（11分，其中书写占3分）
d ù  j ì        n à  h ǎ
xi ōn
ɡ t án ɡ      t à
n t īn ɡ        m
à zh ɑ          di ào d
ù
2.比一比，再组词。（5分）
纳（    ）  榜（    ）  拔 （      ）  拴（    ）  飘 （    ）
呐（    ）  傍（    ）  拨 （      ）  栓（    ）  瓢 （    ）
3.用“\”划去括号里不正确的字。（2分）
（1） （玷  沾）污
（2） （岗  冈）位 （3） （眷  誉）顾 （4） （窍  窃）门
4.展开想象，照样子，选择一种情景，再仿写一段。（1+3分）
情景：热
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
风把回忆摇落一地红是什么歌情景：冷  吵  静  忙    快    辣    甜……
5.按要求改写句子。（4分）
（1）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）
（2）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在
说话似的。（仿写拟人句）
6.将下列词语补充完整。（4分）
颇负（）名（）波浩渺相映成（）喜不（）胜
7.请按课文内容填空。（12分）
（1）母亲节那一天，我们会想到唐代诗人孟郊写的诗句：“谁言寸草心，。”
（2）古诗中充满童真童趣。
杨万里写下了“童孙未解供耕织，。”
范成大写下了“，彩丝穿取当银钲。”
雷震写下了“牧童归去横牛背，。”
三位诗人都把儿童的天真活泼写得生动形象。
（3）《鸟鸣涧》中诗句“人闲桂花落，。”运用动静结合的手法描写出山中的宁静，让人印象深刻。
（4）自古以来，月亮寄托了中国人的思乡之情。季羡林老先生的记忆中也是“”。（诗句）
现代文阅读（28分）
阅读下面的文章，完成文后的试题。
雨中的童年
①窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。
②侧耳倾听，雨，仿佛轻轻拨动了大地的心弦，谱成一串串美妙的音符，在周围跳跃，也在我的心坎里跳跃，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。为什么？我静静地思索着，再度推开窗门，一霎而过的风夹着雨点又扑了过来，猛地抬起眼睛，眼前是多么的
绿，绿得朦胧，绿得让人心醉，无垠的天空，灰蒙蒙的，不到一丝云彩，雨水细细地
汇聚，好像泛入我的脑海，激起无数沉淀已久的回忆。我想，我所要寻的，不是绚丽的云霞，而是美丽温馨的童年。
③记忆中，也是这样一阵雨，从午后断断续续地直到傍晚，下得屋前沟里的木板都
浮了起来，沟水涨得四处流溢，水溶溶
．．．的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视和禁止，只有无奈地望着雨唏哩哗啦地继续洒落。
④好不容易，雨势稍小，再也顾不得父母的责骂与挨打，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天价响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。
⑤傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的七彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里彩虹也不只是七种颜了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳，满天晚霞与那道梦幻似的彩虹。这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。
⑥直至如今，不知度过多少个漫漫夏季也不知听过多少次雨的旋律。儿时的浪漫，犹如在耳际，欲寻却
又了无痕迹，岁月悠悠，带走了我的童年，我已不再拥有。只是，何时才能重回旧地，看看那棵老柏树，和树梢上闪烁的小雨滴？何时才能重踏那份濡湿的记忆，访访儿时友伴，与他们在飘坠的季节里，共数雨后天边的那一道彩虹？
8.文章加点词语“水溶溶”在文中的意思是（2分）：
9.窗外的雨激起了作者的回忆。请你用简单的语言概括作者童年的雨趣。（12分）（1）（2）
（3）（4）
10.第二段中“雨……在周围跳跃，也在我的心坎里跳跃，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。”请你通读全文，说说“熟悉”指的是什么?“遥远”又指的是什么? （6分）
(1)熟悉:
(2)遥远:                                                                  11.对短文理解不正确的一项是（）。（2分）
A．“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐。
B．“永恒的回忆”指的是童年的雨带来的快乐成为一生值得拥有的宝贵财富。
C.童年的雨太过短暂以至作者总是怀念，并对此闷闷不乐。
12.第⑹段的表达方式是__________（A记叙 B描写 C议论 D 抒情）（写序号，2分），请你分析、概括本文的中心： _________________________________________________
。（4分）
表达与交流（30分）
13.选择你喜欢的一本书，或者针对书中某个感兴趣的篇章，或针对其中喜欢的人物形象，或者针对其中让你深受启发的一个道理，写一篇读后感。要求：题目自拟，书写工整，字数在400字左右。