部编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》同步训练
一、基础运用
1．看拼音，写字词。
船shāo | 保mǔ | dǎo告 | gù主 |
tiào望 | 飞chí | líng dāng | shēng chù |
2．给加点字选择正确的读音。
（1）哗：huā huá
哗啦啦 哗笑 哗众取宠
（2）翘：qiáo qiào
翘起 翘尾巴 翘首以待
（3）泊：bó pō
停泊 湖泊 淡泊名利
3．比一比，再组词。
威 垫 姆
戚 热 拇
码 艄
蚂 船
4．在括号里填上适当的词语。
的桥梁 的妇女 的威尼斯
的街道 的影子 的水上城市
的声音 的船只 的交通工具
5．选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 不管……总……
（1） 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横， 小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。
（2） 行船的速度极快，来往船只很多， 船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。
（3） 河道怎么拥挤，船夫 能左拐右拐地挤过去。
（4）遇到极窄的地方，船夫 能平稳地过去， 速度非常快，还能作急转弯。
6．根据课文内容填空。
（1）商人夹了大包的货物，匆匆 小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声 。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸 的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作 。
（2）“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”这段话写出了小艇的 特点。主要从小艇的长度、造型、 三个方面来描述。作者把小艇比作 ，写出了小艇长、窄、深的特点；比作 ，写出了小艇两头翘起的特点；比作 ，写出小艇轻巧灵活的特点。
（3）这篇课文从小艇是重要的交通工具、小艇的 和坐在船舱里的感觉、船夫的驾驶技术好、威尼斯人的生活离不开 等方面，介绍了水城维尼斯独特的交通状况和 。
7．按要求写句子。
①威尼斯人睡了。（扩句）
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②小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）
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③槐乡的八月，是孩子们最快乐的时光。（改成反问句）
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二、阅读理解
课内阅读。
威尼斯的小艇（节选）
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就
散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。停泊的拼音
8．认真读选文，完成表格。
商人 | 坐小艇 | |
去郊游 | ||
老人全家 | ||
回家 | ||
9．读文填表后，我们发现 。白天小艇一出动，城市就 了；夜晚，小艇一停泊，城市就 了。这一动一静相对比，更衬托出了 。
10．假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？用几句话描述一下。
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课外阅读。
爱“管闲事”的丹麦人
丹麦人喜欢“管闲事”。这给在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路．上走过的任意一个人都有可能会走过来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子停止排气。如果你车子不熄火是为了排除故障，他一定设法帮你把车子牵引到专门修车的地方，让专业人员处理。
你在钓鱼，某个毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实是来看你的鱼桶。______你钓上的鱼不符合法律规定的标准，他______会要求你把这些鱼放回到水里去，而且一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，才道你一声谢，继续走他的路。
邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶．上的草发黄了，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是。
丹麦人“管闲事”的范围宽泛得很，不仅仅是对人。
丹麦是禁止养鸟的。______丹麦的鸟食市场却又大又兴旺。人们买了鸟食，悬挂在自己的庭院里，专供自然界的鸟食用。丹麦人对与自然万物达成融洽相处的追求，很有一点庄子境界。
这是一个有教养的国度。这种教养的直接表现就是对生活的无微不至的珍视。
11．在文中横线填上合适的关联词。
12．用横线画出短文中的过渡句。
13．除了管人，丹麦人还管 ，这样做说明 。
14．“管闲事"的意思是： ，文中的“管闲事”加上了引号是因为 。
三、写作题
15． 你到哪里去游览过？被哪里的景折服了呢？把你的浏览地的景物特点写一写吧。
答案解析部分
1．【答案】艄；姆；祷；雇；眺；驰；铃铛；牲畜
【解析】【分析】“船艄”的“艄”是舟字旁，左右结构；“保姆”的“姆”是女字旁，左右结构；“祷告”的“祷”是衣部旁，左右结构；“雇主”的“雇”是户字旁，里面是隹；“眺望”的“朓”是目字旁，右边是“兆”；“飞驰”的“驰”是马字旁，与“弛”区分开；“铃铛”都是金字旁，左右结构；“牲畜”的“畜”是上下结构，下面是“田”。
故答案为：艄；姆；祷；雇；眺；驰；铃铛；牲畜
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】（1）huā；huá；huá
（2）qiào；qiào；qiáo
（3）bó；pō；bó
【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
（1）哗啦啦：huā，形容撞击、水流等的声音。 哗笑：huá，喧哗；喧闹。 ：huá ，浮夸。
（2）翘起：qiào，一头儿向上仰起。翘尾巴：qiào，向上仰起。翘首以待：qiáo，抬起。
（3）停泊：船靠岸；停船。bó 湖（多用于湖名）。湖泊：pō 淡泊名利：恬静。
故答案为：（1）huā、huá、huá
（2）qiào、qiào、qiáo
（3）bó、pō、bó、bó
【点评】对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
3．【答案】威严；垫子；保姆；亲戚；热情；拇指；码头；船艄；蚂蚁；独木船
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。如：威：wēi ，表现出来的能压服人的力量或使人敬畏的态度。部首：戈，组词：威严。戚：qī，亲戚关系。部首：戈，组词：亲戚。码：mǎ，在江河沿岸及港湾内，供停船时装卸货物和乘客上下的建筑。部首：石，组词：码头。蚂：mǎ，环节动物，身体长形，稍扁，黑绿。部首：，组词：蚂蚁。
故答案为：威严；亲戚；垫子；热情；保姆；拇指；码头；蚂蚁
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
4．【答案】古老；青年；古老；纵横；月光；静寂；告别；来往；便捷
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文到答案。
故答案为：古老、青年、古老、纵横、月光、静寂、告别、来往、便捷
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