七年级语文下学期期末复习诗歌鉴赏质量检测试卷答案
一、七年级下册诗歌鉴赏
1．阅读下面古诗，完成下题。
约客
【宋·赵师秀】
黄梅时节①家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花②。
①黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了、熟了，大都是阴雨连绵的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。 ②落灯花：旧时以灯油照明，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。
（1）诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令？出词语并说明环境和时令。
情？
2．阅读下面古诗，完成下题。
约客
【宋·赵师秀】
黄梅时节①家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花②。
①黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了、熟了，大都是阴雨连绵的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。 ②落灯花：旧时以灯油照明，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。
（1）诗歌前两句哪些词语交代了环境和时令？出词语并说明环境和时令。
（2）诗人通过对撩人思绪的环境描写及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，表现了自己怎样的心情？
3．阅读古诗，回答问题
桑茶坑道中
【南宋】杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
（2）这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
4．阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
南溪早春①
杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
（1）诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？
5．诗歌鉴赏
古诗赏析
即事①
宋·徐侨②
在家贫亦好，居官贫更宜。布被不妨温，菜羹有余滋。
客至草具杯，事闲遣兴诗。外此了无挠，淡然心地夷。
（注释）①即事：就眼前的事物、情景作诗。②徐侨：南宋政治家，浙江义乌人，吕祖
谦再传弟子；中年曾辞官归里十余年，潜心学术。
（1）诗中具体表现“贫亦好”情趣的一联是：________
（2）请从诗歌中出最 能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理解。
6．阅读下面的古诗，回答问题。
早作
（宋）裘万顷
井梧飞叶送秋声，篱菊缄香待晚晴。
斗柄横斜河欲没，数山青处乱鸦鸣。
【注】①井梧：井边的梧桐树。②缄：包藏。③斗：北斗星。④河：银河。
（1）诗中“井梧飞叶”与“________”的景致非常具有秋天的味道。诗句“________”点明了文题中的“早”字，意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。
（2）诗人怎样营造出山中清晨宁静的氛围？请结合第四句做分析。
7．阅读诗歌，完成下列小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所呈现的画面。
（2）通读全诗，用自己的语言说出“古风存”的具体表现。
宁静的胸8．阅读下面的古诗，完成下列小题。
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径②度深松。
青山霁③后云犹在，画出西南四五峰。
【注】①精舍：寺庙，这里指柏林寺。②微径：指小路。③霁：雨停天晴。
（1）发挥想象，描绘“青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的优美意境。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？结合内容分析。
9．阅读下面古诗，完成小题。
登飞来峰 王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?
（2）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
（3）王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中我们可以看出他有怎样的政治抱负？
10．阅读下面唐诗，完成下列小题。
望岳
唐 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。
（2）品味颔联中“钟”或“割”字的妙处。
11．阅读诗歌，回答问题。
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（1）诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流________的特点
（2）“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析
12．阅读古诗，回答问题。
浪淘沙九首（其六）
刘禹锡
日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲：这里指江河中的陆地。②江隈：江岸弯曲处。
（1）诗歌第一句中的“”“”二字准确而有层次地写出了时间的转移；第二句中的“”字写出了淘金人数的多。
（2）结合全诗内容，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
13．阅读诗歌，回答问题
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）“龙钟”和“泪不干”描绘了诗人怎样的神态？
（2）想象一下，“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”会是一种怎样的场面？从中我们可以感受到诗人怎样的情怀？
14．阅读诗歌，回答问题
泛舟后溪
（唐）羊士谔①
雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。
唯有啼鹃似留容，桃花深处更无人。
【注释】①羊士谔（e）：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。
（1）诗的前两句写出了雨后后溪、的特点。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感。
15．阅读诗歌，回答问题
野步
周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
（1）这首诗描写的是春季的景象，请你出两个体现这一季节特征的物象。
（2）历来诗评家认为第三四句中“羡”“醉”二字用得好，请你选自己最有感觉的一个说说其表达效果（可从修辞和情感表达两方面考虑 ）。
16．阅读下面诗歌，完成小题。
田家
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
（1）诗人用清新的笔调，描写了农村初夏时________的劳动气氛。
（2）第四句“也”字富有意味，请结合全诗加以赏析。
17．阅读下面的古诗，完成下列小题。
柏林寺南望
郎士元
溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径②度深松。
青山霁③后云犹在，画出西南四五峰。
【注】①精舍：寺庙，这里指柏林寺。②微径：指小路。③霁：雨停天晴。
（1）发挥想象，描绘“青山霁后云犹在，画出西南四五峰”的优美意境。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？结合内容分析。
18．古诗鉴赏
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）本诗流露出了诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想舍的是________。不想舍的又是________。
（2）你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？
19．阅读下面诗歌，完成下列小题。
题春晚
（宋）周敦颐
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
（1）下列说法有误的一项是（）
A.全诗描绘柴门滑落、乌鸦归林等画面，静谧而富有生气，表现诗人内心的兴奋。
B.诗歌朗读的节奏可以按照音节兼顾意义来划分，例如，昏鸦/数点/傍林飞。
C.本文写景的三句诗，句句紧扣“晚”字，既是春之晚，又是天之暮。
D.樵夫渔人，担柴捕鱼，一路归来，从“遥见”可知，作者的视角是远望。
（2）请你展开想象，描绘出“花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞”所表现的画面。
20．阅读诗歌，回答问题。
钱塘逢康元龙
（明）谢肇淛
黄梅细雨暗江关，我入西吴君欲还。
马上相逢须尽醉，明朝知隔几重山。
（1）请赏析首句中“暗”字的表达效果。
（2）岑参的《逢入京使》中也写到“马上相逢”，与本诗的“马上相逢”所流露出来的感情有何不同？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、七年级下册诗歌鉴赏
1． （1）“黄梅”“雨”“池塘”“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景，雨声不断，蛙声一片，用蛙声反衬出夜的寂静。
（2）通过环境的寂静和“闲敲棋子”的闲适反映出诗人内心的落寞、失望、焦躁和惆怅。
2． （1）“黄梅”“雨”“池塘”“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景，雨声不断，蛙声一片，用蛙声反衬出夜的寂静。
（2）通过环境的寂静和“闲敲棋子”的闲适反映出诗人内心的落寞、失望、焦躁和惆怅。
【解析】【分析】（1）黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，称为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。雨声不断，蛙声一片．读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫．这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。（2）用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久，本来期待的是约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了．这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁。
【点评】（1）鉴赏诗歌的语言。
（2）评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
3． （1）春雨；溪水
（2）初春的午后，一个牧童惬意地躺在柳荫下睡梦正酣。而那头牛只管埋头吃草，渐渐远去，直吃到柳林的西面。
【解析】【分析】（1）此题主要考查对诗句的理解能力。“晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。”意思是雨后的晴天，风和日丽，雨水蒸发得无影无踪。小溪的河槽涨满了流水，岸边丛生绿油油的野草，盛开着绚丽的野花。这两句描写了风日、春雨、花堤和溪水等景物。（2）把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。“童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。”意思是初春的午后，一个牧童惬意地躺在柳荫下睡梦正酣。而那头牛只管埋头吃草，渐渐远去，直吃到柳林的西面。时动时静,形成了这首诗独特的生活情趣和原始朴素的美感。
发布评论