2015年硕士研究生招生入学考试试题（A卷）科目代码及名称:  333教育学综合适用专业：0451教育
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、名词解释（每题5分，共6题，共计 30分）
1.教育目的
2.校长负责制
3.创造性思维
4.三舍法
5. 最近发展区
6.《国防教育法》
二、简答题（每题10分，共4题，共计40分）
1.简述教育的经济功能。
2.评述隋唐科举制度的产生及其对学校教育的影响。
3.宋代书院在教学和管理方面有哪些特点？
4.简述班主任工作的主要内容。
三、论述题（每题20分，共4题，共计80分）
1.试述教学过程中应当处理好哪几种关系？
2.联系实际，谈谈如何理解和运用“严格要求与尊重学生相结合”原则。
3.试比较赫尔巴特和杜威的教育思想。
4.试述皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论及对教育的启示。
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2016年硕士研究生招生考试试题（A）
科目代码及名称:  333教育综合适用专业：0451教育（专业学位）
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
1、试述西周“六艺教育”及其历史价值。（30分）
2、试评述西方现代人文主义教育思想。（30分）
3、论述我国当前教育目的的基本精神及其实现对策。（30分）
4、结合实例，谈谈教师应该如何促进学生有效掌握概念。（30分）
5、阅读材料：某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。
请联系我国当前的新课程改革，运用有关课程以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。（30分）
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2017年硕士研究生招生考试试题（A卷）
科目代码及名称: 333教育综合适用专业：0451教育（专业学位）
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一．名词解释（每题8分，共40分）
1．稷下学宫
2．壬寅学制
3．课程
4．班级上课制
5．校本培训
二、论述题（每题15分，共90分）
1．柏拉图和亚里士多德教育思想的主要内容是什么？
2．试论蔡元培“五育并举”的教育方针。
3．试论杜威的教育思想及其对我国新课程改革的影响。
4．试述人的发展的规律性及其教育对策。
5．结合学习动机的归因理论，谈谈学习动机的培养与激发，并举例说明。
6．结合皮亚杰认知发展阶段理论，谈谈认知发展与教学的关系，并举例说明。温州大学是一本还是二本
三、材料分析题（每题20分，共20分）
一名初中学生向语文老师报告说，她新买的一本新华字典不见了，而她曾在这本新华字典的背面写了个“玉”字。老师问明了情况后，让这名学生先不要张扬，老师帮她一。这位老师来到教室说，前两天老师布置让每位同学都买一本字典，现在请同学们把自己的字典拿出来让老师检查一下。检查中，老师发现一名学生的字典后面一页写了个“璧”字，而这显然是在原来的“玉”字上面改的。老师当时迟疑了一下，这名女生顿时满面通红。但老师并没有表现什么，而是继续检查其他学生的字典。后来老师了解到这名女生品德很好，但她家境贫寒，母亲抱病卧床。因为还要给母亲买药，一本11元钱的字典对她来说
是很难买得起的，而老师当时要求每个同学必须买一本字典。了解这些情况后，老师自己花钱买了一本字典，并在最后一页精心地摹下了一个“玉”字。然后，老师当着全班同学宣布说，某某同学的字典到了，是其他班的同学捡到的。数年后，学生们毕业了，有一天这位老师受到一封信，里面夹着11元钱。信里，这名学生向老师承认了错误，并衷心地感谢老师对她的爱护。……
请用教育目的理论的有关知识，对这个材料进行分析。
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2018年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 333教育综合适用专业：0451教育（专业学位）
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一．名词解释（每小题5分，共30分）
1．狭义的教育
2．人的社会发展
3．课程标准
4．学校管理
5．流体智力
6．认知学徒制
二、简答题（每小题10分，共40分）
1．简论孔子所倡导的教学方法。
2．夸美纽斯的感觉实在论教育思想及评价。
3．简述进步主义教育运动的发展历程。
4．回复基础运动及其历史影响。
三、分析论述题（1-3为论述题，4为材料分析题，每小题20分，共80分）
1．王守仁的儿童教育思想。
2．论教学过程的本质属性。
3．阐述建构主义学习理论的主要观点，结合中小学实际谈谈建构主义学习理论对教学工作的启示。
4．材料：
一次课堂上，我发现一位女生在座位上偷照镜子。于是，快速轻步地走上前，一把缴过镜子，朝讲台上一丢，口里讽刺道：“不要照了，够漂亮的了！”话音未落，小圆镜“啪”地一下，从讲台上摔到了地上，破了。
“……老师，难道您认为摔破的仅仅是一面镜子？不，您摔破的是一位同学的心，一位自尊心很强的女同学的心；您的那句话，刺伤了一个爱美的灵魂……是的，这是一件小事，可是，老师可曾想过，这件小事造成的裂痕，以后能愈合得完好如初吗，……”放学后，我办公桌上平平整整地放着这么一封批评信。
请用德育理论的有关知识，对这个材料进行分析。
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2020年硕士研究生招生考试试题
科目代码及名称: 333教育综合适用专业：045100 教育（专业学位）
（请考生在答题纸上答题，在此试题纸上答题无效）
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1.陶冶
2.单轨学制
3.美育的本质属性
4.教学策略
5.有意义学习
6.思维定势
二、简答题（每小题10分，共40分）
1.蔡元培的五育并举的教育方针。
2.柏拉图教育思想的主要内容。
3.班杜拉社会学习理论的主要观点。
4.简要分析罗杰斯的学习理论。
三、分析论述题（4小题，每小题 20分，第4题为材料分析题，共80分）
1.试举例说明探究教学中学生获取知识的基本阶段。
2.试述科举制在我国产生的主要影响。
3.杜威的教育本质观。
4.请运用德育理论的相关知识，对下面的材料进行分析。
材料：
有一个小男孩，非常聪明，不过有一个小毛病，喜欢小偷小摸，许多教过他的老师都感到束手无策，他自己也由于经常遭到老师同学的冷眼，从内心打算“破罐子破摔”。这时换了一位新班主任，有一天，班主任让他把一个鼓鼓的包送到某个地方，他欣然答应，途中他抵挡不住好奇心，悄悄地打开包，他惊呆了，原来包里装着整叠的钞票！他想不到老师对自己竟然这么信任，他震撼了！从此彻底改掉了坏毛病。他就是吴作栋，后来成了新加坡的总理。
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