《螃蟹歌》教案
教学目标：
1、情感态度与价值观：
2、过程与方法：
通过聆听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。
3、知识与技能：
能够运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲。
教学重点：
按照准确的节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，演唱歌曲《螃蟹歌》。
教学难点：
1、一字多音的演唱。
2、歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲。
3、能够运用四川方言来演唱歌曲。
教学过程：
一、组织教学
师生唱问好歌，在欢乐的歌声中进行音乐课堂。
我们的歌 歌词二、节奏练习，趣味导入
1、师：同学们好，欢迎大家带着愉快的心情来到音乐课堂，让我们一起玩个模仿节奏的游
戏吧，请注意听好了！
2、师：同学们模仿得非常精彩，你们精彩的模仿吸引来了一位小嘉宾他是谁呢？让我们一
起来听一听吧！教师放歌曲《螃蟹歌》的范唱录音，引导学生仔细聆听！
3、师：这位小嘉宾------（教师拉长音）生：小螃蟹。对，今天我们就来学习一首好听的《螃蟹歌》。
三、歌曲教学
1、认识螃蟹，了解螃蟹。
师：说到小螃蟹，大家可能都不陌生，那小螃蟹长什么样子呢？
生：根据自己的认识畅谈，教师可引导学生在说的同时，让学生根据自己所说用动作表现出来。
2、师：我们今天的这位小嘉宾可是一只喜欢唱歌的小螃蟹呢！你听它在唱着歌儿作自我介
绍呢。教师用歌曲中的第一乐句加入小螃蟹自我介绍的歌词：我是只快乐的小螃蟹，快呀么快乐的小螃蟹。
3、同学们，我们的歌儿也是顶呱棒，我们能不能唱着相同的歌儿也介绍一下我们自己呢？A：师出示旋律，（划好节拍符号的节奏）师指导学生看老师口型，学习节奏。B：师：同学
们节奏打得非常棒，只要我们再把这可爱的符宝宝唱到节奏中就可以了。
C：师范唱旋律，弹琴指导学生学唱旋律。
D：师指导学生用一句话带入旋律介绍自己。
4、师：同学们演唱的非常棒，小螃蟹非常乐意和大家交朋友，我们的这位朋友自恃有对大
夹夹，常常在小伙伴们面前秀一下，这一次他又和一位朋友开起了玩笑，你听。
5、小螃蟹和鸬鹚之间发生了一个什么样的故事呢？请同学们注意来听，听的时候请同学们
听一听歌曲中的哪能些字和我们普通话的发音不一样呢？放歌曲，引导学生聆听并回答问题，引申每个乐句应该用什么样的声音来演唱。
6、根据学生回答，教师介绍四川民歌，并指导学生用四川方言来朗读歌词。
四、拓展延伸
1、师：歌曲这么好听，光用歌声表现还有点意犹未尽呢，我们还可以怎样表现歌曲呢？引
导生发挥自己的聪明才智进行歌曲演绎，可用动作、可用故事表演等形式。
2、师：同学们，小螃蟹听了我们的歌声，看了我们的表演，会不会放了鸬鹚呢？教师引导
学生进行结局联想并创编成一段歌词进行演唱。
3、师：同学们，今天我们认识了小螃蟹，学唱了小螃蟹的歌，其实我们身边还有许多像小
螃蟹一样可爱的小动物，我们能不能也把它们编到歌曲里唱一唱呢。师分小组，用小组合作的方式进行歌曲创编。
五、小结
教师小结，布置兴趣性作业，有兴趣的同学可在课下继续进行小动物歌曲的创编，下节课进行展示。
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