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2023年七年级语文上册小升初
入学摸底考试测试卷及答案（一）
一、下列加点字注音全都正确的一项是(  )
A.腊八粥(là)　蟋蟀(xī)  纬度(wéi)  干脆(cuì)
B.焚烧(fěn) 军阀(fá) 压迫(pò) 花蕊(lěi)
C.褐(hē) 骆驼(luò) 搅和(jiǎo) 炊事员(chuī)
D.明媚(mèi) 绽放(zhàn) 眨眼(zhǎ) 司马迁(qiān)
二、下列各组词语的书写全部正确的一项是(  )
A.元霄　熬粥　蒸融　念叨
B.执行　依畏　轿车　蚂蚁
C.惊惶　彻底　书藉　栅栏
D.玻璃　浓稠　领域　蚯蚓
三、下列都是反义词的一组是(  )
A.充足——短缺  淡忘——铭记  团结——分裂
B.空虚——充实  粗糙——细腻  联想——想象
C.单调——丰富  ——安宁  纷乱——杂乱
D.解救——解放  兴旺——发达  缺点——短处
四、依次填入句中括号里的关联词语,最恰当的一项是(  )
真正的散文都饱含着诗意,犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌,诗意芬芳。散文(    )没有一点诗意,(    )只能是粗劣地复制生活,(    )缺乏灵动性,(    )没有感召力。
A.如果　就　既　也        B.因为　所以　虽然　但
C.即使　也　不但　而且 D.如果　就　因为　所以
五、先把词语补充完整,再回答问题。
天(  )海角  目不转(  )  　死得其(  )
(  )气冲冲 不可思(  ) 全神(  )注
1.“    　”和“    　”这两个词语可以用来描写人的神情,我能用其中一个词语写一句话:　
2.“    　”这个词语可以用来歌颂人的贡献,我可以用这个词语写一句话:　。
六、按要求写句子。
1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
2.为了不滑下去,他用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句)
3.仿照例句,续写两句与其构成排比。
例:人生路上,有时一个微笑,可以让我们看到春天的温暖。
人生路上,        ,            。
人生路上,        ,            。
七、根据课文内容填空。
1.咏物诗中所咏之“物”,往往是作者的自况。于谦在《石灰吟》中,通过诗句“        ,        ”表达了自己清白正直的高尚情操;郑燮在《竹石》中通过诗句“        　,        　”表达了自己正直不屈、决不向恶势力低头的志向。
2.文学名著,有永恒的主题、经典的形象、众多的读者、辉煌的价值,经久不衰,百读不厌。《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》同属外国名著。这学期,你还读过哪些外国名著 试着写出两部:《      》《      》。
3.标点符号,无声语言,意蕴深刻!如“最后把‘ ’拉直变成‘!’,到真理”这句话出自课文《            》。其中“ ”是指发现问题,并不断地追问。“!”是指                    。
4.跟弈秋学下棋的两个人表现不同,试用两个成语分别概括出来。
一人      ,另一人      。
5.离家在外的游子对着一轮明月思乡怀亲。这样的情景,通过《十五夜望月》这首诗中的“        　,        　”两句形象地表达了出来。
八、综合性学习。
流年似水,转眼间,你已经度过了六年愉快的小学生活。不久你就要告别母校,告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻,你心中一定有千言万语想要倾诉吧 让我们怀着一颗诚挚的心,拿起手中的笔,表达对恩师的感激之情,留下对母校的美好祝愿,留下对母校的建议。
1.你最欣赏哪位老师 请你给这位老师写一句赠言。
2.今天的母校幼苗茁壮,明天的母校桃李芬芳。请你写几句话来表达一下你对母校的美好祝愿。
3.母校的发展,离不开每一位学子的关心。请你给母校提一条建议。
九、阅读理解。
(一)课内阅读。
为人民服务(节选)祝考试顺利的一句话
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过　人固有一死　或重于泰山　或轻于鸿毛　为人民利益而死　就比泰山还重　替法西斯卖力　替剥削人民和压迫人民的人　就比鸿毛还轻　张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
1.在文中“　”内加上标点符号。
2.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话中“或”的意思是  　;“于”的意思是    　。整句话的意思是　
3.这段话的意思是(  )
A.人总是要死的,但死的意义有不同。
B.张思德同志是为人民利益而死的,他的死比泰山还要重。
(二)非连续性文本阅读。
阅读某年中国网民各年龄段分布人数比例统计图,回答问题。
1.该年中国网民人数最多的年龄段是      ,最少的则是      。
2.由上面的统计图不能得出的信息是该年(  )
A.中国网民数量庞大,跃居世界第一。
B.中国30岁(不含)以下的网民占整体的56.1%。
C.中国50岁(含)以上的网民仅占整体的6.2%。
(三)课外阅读。
“成”与“功”
失败者对于成功,一方面是羡(幕　慕)不已,另一方面是急(燥　躁)不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的,成是功的积累,叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之,20年临池习书,洗笔把池水都染成黑了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人  　想取得成功,  　必须经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从房檐上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易,无须奋斗就能达到,如果成功不需要功的积累,不需要努力攀登,那成功就会变得廉价。失去了它原有的耀人的泽,那我们还要成功干吗
李时珍跋山涉水,尝遍百草,数十年如一日地搜集、整理资料,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘(藉　籍),遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以    坐着羡(幕　慕)别人的“成”,倒  　站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉。成功又是公平的,它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1.用“√”标出括号中使用恰当的字。
2.在文中横线上填上适当的关联词语。
3.根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系,成是功的    　,功是成的    。成功对于懒汉来说是    　的,对于奋斗者来说又是    　的。
4.关于“水滴石穿”,最恰当的解释是(  )
A.水滴能穿透石头。
B.水不停地滴,石头就能被滴穿。
C.水不停地滴,石头能被滴穿。比喻只要有信心,有恒心,不断努力,事情就一定能成功。
5.“须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育。”“鲜花的盛开”是指            　,“花苞长期孕育”是指                　。
6.短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成” 分别用一句话作简要概括。
7.请你结合自己的学习、生活实际,谈谈“水滴石穿”对你的启示。
十、习作。
自然界中,朝露、小路、明月……都是一道风景,请以“    让我陶醉”为题,写一篇作文。
要求:先将题目补充完整,再写作文;内容具体生动;描写真实;不少于600字。
参 考 答 案
期末综合测试题(一)
一、D
二、D
三、A
四、A
五、涯　睛　所　怒　议　贯
1.目不转睛　全神贯注　课堂上,同学们全神贯注地听老师讲课。
2.死得其所　董存瑞舍身炸碉堡,换来了战斗的胜利,他死得其所。
六、1.我看到了他的脸。
2.为了不滑下去,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
3.有时一丝关怀　可以让我们感到人间的真情　有时一点帮助　可以让我们明白友情的珍贵
七、1.粉骨碎身浑不怕　要留清白在人间　千磨万击还坚劲　任尔东西南北风
2.示例:骑鹅旅行记　爱丽丝漫游奇境
3.真理诞生于一百个问号之后　通过探索,解决了疑问,发现了真理
4.专心致志　三心二意
5.今夜月明人尽望　不知秋思落谁家
八、1.示例:王老师。　十年树木,百年树人,老师的教诲之恩学生永生难忘,祝您一切顺利!
2.示例:母校是我们学习和成长的摇篮,我们永远不会忘记多年来朝夕相处的欢乐,祝母校的明天更美好。
3.示例:我希望母校能扩建图书馆,让更多学生可以在知识的海洋里遨游。
九、(一)1.:　,　,　。　,　;　,
,　。
2.有的　表示比较　人总是要死的,有的人的死有价值,有意义,比泰山还重;有的人的死无价值,无意义,比鸿毛还轻。
3.A
(二)1.20~29岁　10岁以下
2.A
(三)1.慕√　躁√　籍√　慕√
2.如果　就　与其　不如
3.积累　基础　自私　公平
4.C
5.取得成功　坚持不懈的奋斗和积累
6.王羲之临池习书;李时珍写《本草纲目》;司马迁著《史记》。
7.示例:成功在于坚持不懈,也许我们的力量没有那么大,也许我们只是一滴小小的水滴。但是只要不放弃、坚持不懈,就能克服挫折和困难,取得成功。
十、略。
2023年七年级语文上册小升初
入学摸底考试测试卷及答案（二）
一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
1.我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅(tōng　tǒng)了我一下,我才惊醒。
2.成长路上您的关爱、叮咛与教诲(huǐ　huì),我都将铭记在心。
3.我就接着“折(shé　zhē)腾”,陆续发表了很多小说,成了作家。
二、写出下列句中加点词的近义词。
1.几经周转,次年,《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。 (  　)
2.父亲鼓励我说:既有一,何不能有二 (  　)
3.我很兴奋,立刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。 (  　)
三、先把词语补充完整,再任选一个词语造句。
娓娓(  )听  　身(  )其境  　(  )(  )而止
信手(  )来 (  )手成章 (  )(  )不安
造句:
四、按要求写句子。
1.没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗 (改为陈述句)
2.班会上,同学们各抒己见,气氛很热闹。(修改病句)
3.老师无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。(缩句)
4.田老师很有口才。田老师文笔好。(用恰当的关联词连成一句话)
五、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。