《古利和古拉》教学设计
同学们，上课！你们好！胡老师听说，你们是咱们学校最棒的学生，回答问题特别积极，声音特别响亮，是不是呀？（是）嗯，你们可真棒！在咱们正式上课前，胡老师给你们带来了一个故事，你们想听吗？（想）好，那请你们坐好，可以闭上眼睛安安静静听。
同学们，现在我们一起来看看这本书的封面（板书），你看到了什么？（古利和古拉），嗯，除了图画呢？（还有字），对，你们观察的真仔细，上面的字就是我们这本书的题目，这两只小田鼠就是我们今天这本书的主人公，你们能猜猜谁是古利，谁是古拉吗？我们的封皮，除了题目和主人公，还藏着作者，这本书的作者是日本的，图是画的。同学们，你们说日本的作家写出来的应该是什么字呀？那你们能看懂吗？嗯，所以还需要有个中国人来帮我们翻译，这本《古利和古拉》就是由季颖翻译的，这本书的出版社是南海出版社。
来，咱们一起往后翻，接下来，你看到的这页叫环衬，是保护我们的书本的，省的它容易掉页。
再往后，是扉页，也就是我们整本书的第一页。看完这些，我们就要进入正文了。绘本的正文呀是由图和字一起组成的，下面咱们就一起和古利古拉做朋友，好吗？具荷拉与哥哥聊天对话
在咱们请出古利和古拉之前，胡老师想先对你们提出两个小要求：1.读书时，我们先按照从左到右的顺序看图，猜一猜图上讲的是什么，再看字，读一读。2.看好图上的每一处，包括主人公的动作和表情。
呀！古利和古拉来啦！同学们，你们看看这幅图，你看到了什么？（你观察的真仔细，看到了他们拎着篮子），他们好开心呀，一边走还一边唱着歌呢！同学们，咱们一起听听他们唱的什么？咱们也带着动作和他们一起唱，好不好？你们说，古利和古拉现在开心不开心？那，咱们用开心的语气，加上动作，再唱一遍，好吗？
两个人一边唱一边往树林里走，同学们，你们看看古利在捡什么？嗯，橡子！古利想，要是捡到满满一篮橡子的话，就做……那古拉呢？她想吃什么？（栗子）哦，他们一个想吃橡子，一个想吃栗子，哎呀，可是这两个胡老师都不喜欢呢，要是我呀，我要是捡到满满一篮小蘑菇，就做一锅蘑菇汤。如果是你呢，你要是捡到满满一篮什么，就会做什么？
哎呀，那古利和古拉到底捡到了什么呢？哦！他们遇见了好大好大的大鸡蛋！你猜猜他们会拿鸡蛋做什么？那咱们一起看看绘本上面的字，古利想做什么？古拉呢？那到底做了什么？对，他们决定烤个大蛋糕！
好啦，现在已经确定做什么了，可是问题又来了！这么大的鸡蛋怎么弄回去呢？你们能帮帮他们吗？捡的如果是栗子，橡子，蘑菇，可以用什么装？拿鸡蛋可以吗？哦，这个方法不行？还有什么别的方法吗？啊！这些都不行，哎呀，这可怎么办呀？难道眼睁睁看着这个大鸡蛋在，却做不成蛋糕吗？两只小田鼠呀，他们一开始没有想到，可是他们可没有放弃，他们抱着肩膀开始想！终于，想到了这个办法！同学们，你们说，他们聪明不聪明呀？那你们想想当一当这么可爱又聪明的小田鼠？来，咱们一起读一读。来，这次咱们加上动作和表情再来读一读。现在呀，我想请一名小朋友来和我扮演一下小田鼠？谁愿意来当古拉？师生演？你们想试试吗？现在同桌互相演，女生当古拉，男生当古利。哪一组小朋友愿意给大家表演一下？
他们终于想到办法了，于是古利和古拉急忙跑回家去准备东西。哎？同学们？他们为什么这么着急呀？嗯！那他们准备了什么呢？咱们从左到右看看图，说一说。哎呦，好多好多呀，
这个平底锅这么大，他们要怎么把锅拿过去呢？嗯，那你看看锅上是不是少了什么？锅盖怎么办呀？对！嘿呦嘿呦，两只小田鼠终于到了大鸡蛋旁边，他们准备打开鸡蛋了！孩子们，你们看看图，古利想怎么打开这个鸡蛋呀？那他们怎么打开呢？你可真聪明！鸡蛋打开了！古利在忙着做什么？古拉呢？这个时候，她是闲着吗？等着古利自己把蛋糕做好？哦，原来她也在为蛋糕做出努力。两只小田鼠烤起了蛋糕，一边烤着还一边唱着歌呢，来，咱们跟他们一起唱吧！蛋糕越来越香，这个香味儿呀，（拿出蛋糕来）把森林里的小动物们都吸引过来了！他们都围了过来，他们想干什么呢？（想吃蛋糕）这个时候，古利和古拉是怎么做的？及但是我发现的，蛋糕是我们做的，哼，你们看着吧，是这样吗？（不是，古利和古拉不是小气鬼）对，他们可不是小气鬼，大家等一等，一会儿就请你们吃！等啊等，大蛋糕烤好啦！现在谁愿意当古拉，和老师一起把蛋糕分享给森林里的小动物们？好，没吃到的小动物们不要着急，下课老师会分给你们。同学们，故事讲到这里？你们能从古利和古拉身上学到什么呢？嗯，真棒！蛋糕好吃不好吃？对，那个好吃劲儿呀，就别提了！剩下的，只有净光光的大锅和大鸡蛋的空壳，你们猜，古利和古拉用空空的鸡蛋壳做了什么？
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