《小狐狸妈妈》教案
教案目标：
2. 培养学生的阅读理解能力，能够理解故事情节并回答相关问题；
3. 培养学生的创造力和想象力，能够设想故事的发展。
教学过程：
一、故事导入
1. 利用图片、视频或其他媒体资源，先给学生展示一只小狐狸的图片，引起学生的兴趣；
2. 提问学生：你们知道小狐狸的生活习性吗？可以想象一下小狐狸的生活是什么样子的？
3. 让学生谈论并分享自己的想法，鼓励他们使用英语表达出来。
二、故事讲解
1. 在讲解故事之前，先给学生播放故事的动画视频，或者老师用生动有趣的语言讲解故事背景；
2. 阐述故事的主要情节和人物，并介绍一些关键的词汇和句子。
三、阅读理解
1. 把故事分成几个部分，每个部分后面设置几个问题，让学生读完相应的部分后回答问题；
2. 确保问题的难度适宜，既考察学生对故事的理解，又能激发他们对故事的兴趣。
四、创作发挥
1. 提问学生：如果你是小狐狸，你会如何继续这个故事？你会如何到妈妈？
2. 让学生自由发挥，可以以绘本、连环画或写作的形式展示他们对故事的想象。
五、教师点评与总结
1. 鼓励学生互相分享他们创作的作品，并进行点评；
2. 总结教学内容，强调重点，并鼓励学生继续阅读和创作。
教学资源：
1. 小狐狸的图片或视频资源；
2. 故事的绘本或简易的故事书；
狐狸妈3. 学生绘画用纸、颜笔等。
教学评估：
1. 通过学生的口头回答问题，可以初步评估他们对故事的理解程度；
2. 通过学生的创作作品，可以评估他们的发散思维和创造力。
教学延伸：
1. 学生可以尝试将故事改编成戏剧剧本，并进行表演；
2. 可以扩建故事的世界观，让学生自由创作故事中的其他角和情节；
3. 鼓励学生继续阅读其他有关小动物的故事，并进行分享。
以上是《小狐狸妈妈》教案的内容，希望能对您有所帮助。
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