宁河区中小学校精细化管理评估细则
一级 指标 | 二级 指标 | 权 重 | 评估要点 | 补充说明 | 评估方式 |
基 本 理 念 （20 分） | 办学 思想 | 7 | 1.结合本校实际，确立育人为本、全面发展、体现时代特 点和创新精神的办学思想。 | 有办学章程，有3-5年的发展规划，有实施年度或学期的工 作计划和总结。办学思想贯穿学校各项工作。 | 查阅材料 座谈 |
依法 办学 | 4 | 2.建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代 学校制度。 | 有学校民主管理制度，师生、家长和社会民众积极参与学校 管理。 构建家庭、学校、社区合作关系（办好家长学校，落实家访 制度，构建学校、家庭、社会紧密配合的工作网络）。 | 查阅制度、记录 | |
促进 公平 | 3 | 3.关注弱势体，保证残疾学生、家困生和外来务工人员 子女等完成学业。 | 扶助残疾学生和家困生有制度、有措施、有效果。 外来务工人员子女在随班就读、奖励等各方面与其他学生同 等对待。 | 查阅资料 | |
安全 和谐 | 6 | 4.完善切实可行的学校安全、健康管理制度。加强安全管 理和教育。 | 开展以生活技能和自护、自救为基础的安全和健康教育。 | 查阅资料 实地考察 座谈 | |
活动有计划、有记录。 | |||||
6.畅通师生诉求表达渠道，完善权益保障机制，妥善化解 各种矛盾。 | 有师生诉求表达渠道，有制度、有记录、有反馈。 无侵犯师生利益的重大事件。 | ||||
特 学 校 方 向 （7分） | 特 定位 | 2 | 7.遵循办学思想，依据独特地域和校本资源，在特项目、 办学特的基础上，提炼特定位。 | 有3年以上的特校建设长远规划或目标。 定位准确，体现校本。 | 查阅资料 座谈 实地考察 本学期起，由专家组 检查 |
理论 体系 | 2 | 8.“一训三风”、办学目标、育人目标体现核心价值观，完 整融通，简明易记。校徽、校歌体现校本主题。 | 干部教师对“一训三风”有较为深刻的理解，学生能知道校 训，会唱校歌。 | ||
实践 活动 | 3 | 9.学校管理文化、课程文化、学生文化、教师文化、家校 社合作文化、环境文化建设围绕主题，形神合一。 | 制度建设、环境建设、实践活动等成系列，有特，有效果。 有特项目、办学特和校本文化载体。 | ||
一级 指标 | 二级 指标 | 权 重 | 评估要点 | 补充说明 | 评估方式 | |
干 部 教 师 队 伍 建 设 （32 分） | 师德 表现 | 2 | 10.教师要学习并践行社会主义核心价值观。 | 师德建设有制度、有计划、有落实、 有成果。 教师仪表端庄、言行得体 | 查阅《2014-2016宁河县教师 素养提升规划》 参照师德师风评价汇总表 | |
4 | 11.教师敬业爱生，为人师表，自尊自律。遵守劳动纪律，自觉抵制有偿 家教，不体罚或变相体罚学生。 | |||||
干部 履职 | 5 | 12.分工明确，合作高效。学校各项工作有条不紊。 | 校长、各处工作要有日志 | 查阅资料 座谈 | ||
教师 任职 | 4 | 13.教师任课达到工作量标准（包括兼课）。 | 重点是领导班子任（兼）课情况。 教师：中学12-14节，小学增2节 | 查阅教师花名册、任课安排及 相关资料 座谈 检查教案 | ||
1 | 14.专任教师全员具有资格证书。 | |||||
3 | 15.建立健全教师业务档案。 | |||||
骨干 教师 | 9 | 16.有校级以上学科带头人、骨干教师，并能发挥示范引领作用。 | 有骨干教师推荐方案或意见 骨干教师通过示范课（每学期至少 3节）、结对子方式培养青年教师。 | 查阅相关资料 | ||
专业 发展 | 2 | 17.完善教师培训制度，制定教师培训规划，指导教师制定专业发展计划， 建立教师专业发展档案。 | 有全员培训、专项培训、骨干培训 和自我发展计划（有两项即可）。 | 查阅《2014-2016宁河县教师 素养提升规划 宁河县教师 专业发展档案》 查阅资料 | ||
学历 达标 | 2 | 18.小学、初中专任教师专科和本科及以上学历达标率均为90%以上。 | 女50、男55周岁以上不作要求。 | |||
教 学 工 作 （152 分） | 课 程 学 籍 管 理 | 8 | 19.按照课程计划开展教学活动，开齐课程，开足课时，不随意更改课时。 | 校本课程有教材、有教案、能上课。 | 查阅课程表、教室日志 座谈 | |
2 | 20.作息时间符合《关于规范义务教育学校作息时间的通知》（宁河教育 〔2014〕60 号）要求。 | 查阅作息时间表 访谈学生 | ||||
一级 指标 | 二级 指标 | 权 重 | 评估要点 | 补充说明 | 评估方式 |
教 学 工 作 | 课程 学籍 管理 | 4 | 21.班额符合标准（小学每班不超40人，中学每班不超45人） 有完善的学籍管理制度，严格执行“一人一籍、籍随人走”制度，无 违反学籍管理规定的现象。 | 实地考察 查阅学籍异动材料 | |
教学 常规 管理 | 12 | 22.校长、分管教学副校长和主任深入课堂教学并参加教研活动，每学期 听课分别不少于30节（兼课20节）、40节（兼课减半），教师至少15节。 | 重点检查领导干部的听课、反馈情 况。 | 查阅记录 座谈 | |
26 | 23.严格落实《宁河县中小学教学工作常规》。方法尝试及作业库收集整理 | 重点检查备课、上课、辅导、布置 作业及批改、平时质量检测、试卷 分析。 | 查阅资料 抽测低年级学习质量（专家组） 教研室检查（占50%） 专家组抽查（占50%） | ||
8 | 24.注重培养优秀生，积极转化学困生。 | 有乡、校学科竞赛过程性材料。 有转化学困生的措施。 | 查阅资料 座谈 | ||
教学 研究 | 6 | 25.探索适合本校教学实际的高效教学模式（小学至少一个学科，中学至 少两个学科有模式探讨）。 | 查阅资料 听课 | ||
12 | 26.积极参加市、县级教学研究及展示活动（如“四个一”活动、一师一 优课等类似活动）。积极参加乡、校级公开课活动。 | 每周至少一次教研活动。 有手拉手学校交流活动。 每位教师每学期至少2节公开课 | 查阅资料 查阅听课记录 座谈 | ||
9 | 27.制定校本教研实施方案，能有效落实。确立适合本校实际的研究课题、 主题。 | ||||
2 | 28.开展教育教学开放日活动，展示教育成果。 | 查阅资料 | |||
教学 工作 评价 | 4 | 29.科学有效评价教师的教学工作。 | 有评价方案，评价内容导向性强。 | 查阅资料 | |
48 | 30.在常规课基础上打造高效课堂。 | 以“八个维度”评价课堂教学 （加“基本功"一项）。 | 专家组评课 | ||
课题 研究 | 4 | 31.开展“三小”研究活动（教育小招法、教学小窍门、管理小办法）有 县级以上成果。 | 有交流展示活动。 | 查阅资料 | |
3 | 32.校级以上骨干教师要承担县级以上课题研究，能起指导示范作用。 | 有课题示范课材料 | 查阅课题材料 音像材料 | ||
一级 指标 | 二级 指标 | 权 重 | 评估要点 | 补充说明 | 评估方式 |
教学 工作 | 学术 研究 | 4 | 33.开展好学术论坛活动。 青年教师积极撰写专业学术论文或教学案例。 | 论坛活动有计划、有落实。 论文或案例有证书（原则上45周岁以 上教师不作要求）。 | 查阅资料 查阅证书 |
信 息 化 工 作 （22） | 信息 化建 设与 应用 | 5 | 34.学校网站内容丰富，更新及时。建立并完善学科数字资源库。 | 查看网站 随机听（巡）课 查看管理系统 查阅资料 | |
3 | 35.有效使用信息技术教室及“交互式电子白板”设备。 | 教师能恰当、合理、熟练使用“白板”。 | |||
3 | 36.学校主要工作纳入信息化管理。 | ||||
2 | 37.使用计算机对图书馆书目、借阅情况进行管理。 | 图书册数达标。 | |||
4 | 38.学校仪器设备管理统一使用“天津市教育技术装备管理系统。” | ||||
5 | 39.制定并落实教师信息技术能力教育三年发展规划和学年培训计划，配备专 （兼）职信息技术人员。多媒体课获县级以上奖励。 | 参照精细化表11、12。 | |||
德 育 工 作 （44 分） | 班主 任队 伍建 设 | 5 | 40.制定班主任培训计划，落实《中（小）学班主任工作规定》定期组织班主 任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。 | 学校每月至少召开一次班主任例会，每 学期至少召开一次德育专题研究或经 验交流会。 | 查阅资料 检查班主任手册 查看网站 |
2 | 41.科学评价班主任工作，有评价方案。 | ||||
3 | 42.建立班级德育网页，适时更新内容，指导学生文明上网。 | ||||
行为 规范 | 6 | 43.认真贯彻《中（小）学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》有措施、 有效果。 | 填写好各类学生评价手册。 | 查阅手册 查阅资料 实地考察 | |
4 | 44.开展“五尊”“五不”“五远离”和“新五不”活动。 | ||||
教育 活动 | 15 | 45.开展好主题教育活动，开展好团队活动，开好主题班会。搞好升旗仪式。 | 开展社会主义核心价值观、“三热爱”、 法治、安全、环境保护等教育和学雷锋 活动。主题班会每月一次。 | ||
心理 健康 教育 | 3 | 46.开展好心理健康教育。 | 个体咨询和团体辅导有计划、有措施、 有矫正记录。 | 查阅资料 | |
一级 指标 | 二级 指标 | 权 重 | 评估要点 | 补充说明 | 评估方式 |
德 育 工 作 | 劳动 实践 | 2 | 47.适当布置学生家务劳动；采用“校园加农户”等方式积极组织学生参与卫生 保洁、绿植养护、种植、养殖等与学生年龄相适应的劳动。 | 芦台镇学校组织学生开展学 工、学农、社区服务等劳动。 | 查阅资料 |
养成教育 效果 | 4 | 48.学生讲文明、懂礼貌，课外活动表现规范。校容校貌（净化、绿化、美化）、 校园卫生、学生个人卫生状况良好。学生无严重违纪。 | 参考获奖情况。 | 实地考察 访谈 | |
体 育 卫 生 工 作 （37 分） | 开展阳光 体育运动 | 13 | 49.开展双课间活动，做好眼保健操、广播操，开展好课外体育活动。确保每天 一小时体育活动时间。 | 鼓励学校自编校操。 | 实地考察 座谈 查阅记录 |
4 | 50.开展小型多样的体育竞赛。 | 每学期至少4次。 | |||
运动队训练 | 3 | 51.组建两个以上项目的校级代表队，确立体育传统项目（每周训练不少于3次）。 | 查阅资料 | ||
《国家学生 体质健康标 准》和体育艺 术“2+1” | 2 | 52.落实《国家学生体质健康标准》，及格率在95%以上。 | 抽测 查阅资料 | ||
4 | 53.落实体育艺术2+1项目，认定率达100%。 | 体育部分使用县级新标准 | |||
组织运动会 | 2 | 54.乡镇或学校每年举行一次以田径项目为主的运动会。 | 查阅资料 | ||
获奖情况 | 3 | 55.参加市、县级体育竞赛获个人或团体前8名。 | 其它名次得一半分。 | 查阅证书 | |
体质监测 与疾病防控 | 4 | 56.卫生室（保健室）达到标准。 每年进行一次健康体检和视力监测；对常见病、多发病、传染病有防控措施 和应急预案，传染病爆发率为零。养成良好卫生习惯。 | 查阅资料 检查学生个人卫生 | ||
无烟学校 建设 | 2 | 57.创建无烟学校有措施，吸烟率为零。 | 实地考察 | ||
艺 术 教 育 （6） | 组织与保障 | 2 | 58.有艺术教育计划。有专用教室与活动场所。 | 查阅资料 实地考察 | |
课外校外 艺术活动 | 2 | 59.有形式多样的课外艺术活动组织。定期组织艺术活动，每年举办一次校园艺 术节。 | 查阅材料 | ||
一级 指标 | 二级 指标 | 权 重 | 评估要点 | 补充说明 | 评估方式 | |
艺术 教育 | 参加 校外活动 | 2 | 60.参加县级以上艺术教育活动并取得较好成绩。 | 取每学年最好成绩（县级1分 市级及以上2分）。 | 查阅资料 查阅获奖证书 | |
总 务 后 勤 工 作 （20 分） | 财务管理 | 5 | 61.规范收费行为，无违规收费现象。 | 四个一健康管理是什么意思座谈检查账目 | ||
5 | 62.财务制度健全，预算管理规范，账目清楚。提高经费使用效益， 收支合理，勤俭节约。 | 检查账目 | ||||
校舍场地 | 4 | 63.校舍场地定期维护、及时整修，保持良好状况。 | 实地考察 | |||
教学装备 | 6 | 64.专用教室及各学科教学仪器、设备和课外活动器材达到市颁标准，能满足学 生需要，定期搞好维护。 | 实地考察 中学抽测实验 | |||
教 育 质 量 （60 分） | 届巩固率 | 10 | 65.小学：巩固率=100%,得分为10分；巩固率＜100%,得分为3分。 | 参照相关数据 | ||
65.初中：95%《巩固率4100%得满分；90%《巩固率＜95%得8分；85%《巩固 率＜ 90%得6分,巩固率＜ 85%得2分。 | ||||||
教学成绩 | 50 | 30 20 | 66.小学： A.教育科“综合评估”成绩:1-10名得满分，11-20名，21-30名，31-40 名，41-50名，每下降一个档次，分数递减10% （芦台镇一至五小单独计算）。 B.非毕业年级全区统一检测成绩（分档同上，分数递减15%）。 | 抽测一至两个年级。 | 参照相关数据 | |
30 20 | 66.初中： A.教育科“综合评估”成绩：1-8名得满分，9-15名，16-21名，每下降一 个档次，分数递减10% （国办初中校单独计算）。 B.非毕业年级全区统一检测成绩（分档同上，分数递减15%）。 | 抽测一至两个年级。 | ||||
奖励 加分 （20 分） | 学校管理 | 4 | 市级以上综合奖励 | 查阅文件、证书 参照有关部门证明 | ||
教学工作 | 4 | 市级以上综合奖励 | ||||
德育工作 | 3 | 市级以上综合奖励 | ||||
体卫艺工作 | 3 | 市级以上综合奖励 | ||||
特别奖励 | 6 | 专家建议 | 专家组组长确认 | |||
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