风筝的做法篇一：2022年语文版七年级语文上册：4《风筝》习题
第4课《风筝》夯基达标优化训练
我夯基·我达标
1.《风筝》一文的作者是__________，原名__________，浙江绍兴人，他是现代伟大的__________家、__________家、__________家。
提示：鲁迅是初中阶段学习的最重要的作家，必须熟悉他的生平。
答案：鲁迅 周树人 思想 革命 文学
2.根据拼音写汉字。
憔cuì〔 〕 jué〔 〕别 点zhuì〔 〕 nüè〔 〕杀 huǎnɡ〔 〕然 答案:悴 诀 缀 虐 恍
可鄙：__________嫌恶：__________堕下去：__________点缀：__________ ．．．．
提示：词语的意思往往是由各个字合成起来的，所以单个字的意思离不开词语的意思。 答案：轻蔑。厌恶，不满意。掉下来，坠落。装饰。
4.根据意思写出相应的词语。
〔1〕四面都还是严冬的〔形容天气寒冷，草木枯落〕，而久经诀别的故土的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。〔 〕
〔2〕我〔形容猛醒过来〕似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。〔 〕
〔3〕我??很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样〔这里是费尽心思的样子〕地来偷做没长进孩子的玩艺。〔 〕
答案:〔1〕肃杀
〔2〕恍然大悟
〔3〕苦心孤诣
我综合·我开展
一、阅读理解
〔一〕阅读课文第3、4段〔即从“但我是向来不爱放风筝的〞至“后来他怎样，我不知道，也没有留心〞〕，完成5—8题。
5.课文第3段中，哪些语句可以看出小兄弟非常喜欢风筝？
提示：可以从小兄弟的表现中去发现。
参考答案：他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来
了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他快乐得跳跃。
6.课文第4段中的“我即刻伸手折断了胡蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了〞，写出了我怎样的情状？
提示：此题考查对动作描写的理解，可以从“我〞在实施这些动作时的心理想法中去总结答案。
参考答案：写出了“我〞封建专制、蛮横和盛怒的情状。
7.“论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。〞请你想象一下“他〞此时会怎样想。
提示：只要符合人物当时的情境且言之有理即可。
答案例如：“他〞心里充满愤怒、绝望??
8.请你结合自己的生活经历，联系上下文，谈一谈你对“我〞的做法的看法。
提示：注意联系实际。现实生活中这类事情可能在我们身上也发生过，可以适当联系和加以评论。
答案：略
〔二〕阅读下面的文段，完成9—12题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘假设用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，味都比桑葚要好得远。
9.如果将语段分为两层，第一层：从开头至“__________〞。
提示：两个“不必说〞是排比的句子，显然不能分开。而“单是周围??〞一句又是对下文的概括。第一层应到“突然从草间直窜向云霄里去了〞。
答案：云霄里去了
10.文段中所写的4件趣事是：〔各不超过4个字〕
①__________；②__________；③__________；④__________。
提示：文段第一层是概述，第二层才是详细的表达，4件趣事应从第二层中概括。
篇二：七年级语文风筝课内辅导同步测试题
风筝·同步练习
【语言根底知识】
1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、标准、美观地抄写在方格内。
玩具是儿童的天使。
2、 选出各组中加粗字的注音、字形全都正确的一组〔 〕
A、嫌恶(a) 惊惶(huáng) 模样(mó) 憔悴(qiáo )
B、伶仃(dīng) 决别(ju?) 可鄙(bǐ) 丫杈(chā)
C、什物(shí)似的(shì) 落枕(lào) 苦心孤诣(yì)
D、瑟缩(sa) 既刻(jí) 虐杀(nua)掷出(zhì)
3、选出以下形似字组词有错误的一项( )
A、联袂 抉择 决别 诀窍
B、通牒 间谍 蝴蝶 谍报
C、笑柄 彪炳 把柄 话柄
D、倘假设 徜徉 流淌 一趟
4、结合文意解释以下词语。
①肃杀——
②笑柄——
③恍然大悟——
④苦心孤诣——
5、句子中画线词语运用不当的是( )
A、我又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦口婆心地来偷做没长进孩子的玩艺。
B、为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而是偷偷摸摸地来暗杀！
C、论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走去，留他绝望地站在小屋里。
D、在乌云和大海之间，海燕像黑的闪电，在傲慢地飞翔。
【语言表达训练】
6、在温馨与和美中有亲情，在误解与冲突中也有亲情，本文属于哪一种？试联系课文作简要分析。
7、出文章生动描写小兄弟对风筝入迷的情状的语句，分析这些描写对于表现中心的作用。
8、“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。〞表达了作者一种什么样的心情?
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