计算机发展历程教学设计
我们人类使用的计算工具随着生产和社会的进步，其功能从简单到复杂、从低级到高级，形态也从巨型机器到现在个人电脑。在短短几十年的时间里，计算机发生了天翻地覆的变化。在学习计算机知识之前，让学生了解计算机的发展是很有必要的。下面就是我本课的教学设计。
［案例主题］：计算机发展历程
［背景材料］：计算机发展过程中相关图片和文字材料。
［教学设计］
一、教学目标：
1、知识与技能目标：
了解计算机的产生和发展，了解我国计算机的发展状况，计算机的特点与具体应用
2、过程与方法目标：
培养学生分析，自主探究学习的能力。
3、情感、态度价值观目标：
培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度
二、教学重点：计算机发展过程中每一阶段的主要电子元件
三、教学难点：计算机具体的应用
四、课前准备：多媒体机房，相关资料（图片，文字），教学课件
五、教学过程
（1）内容引入
对于计算机的历史你们知道吗？计算机又能帮助我们做些什么呢？
（2）新课
电子计算机发展的四个阶段：（板书）
第一代 电子管计算机              （新年祝福经典句1946~~1958年）
第二代 杨千嬅个人资料简介晶体管计算机              （1959~~1964年）
第三代 集成电路计算机            （1965~~1970年）
第四代 大规模、超大规模集成电路计算机
（1971年到现在）
电子计算机发展的方向：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化）
电子计算机的特点：（板书）
urv1、运算速度快。
2、计算精度高。
3、有超强的记忆能力和逻辑判断能力。
4、实现自动控制。
开机启动项在哪里设置
5、可靠性高。
电子计算机的应用：（板书）
1、科学计算。
2、数据处理。
3、过程控制。
4、计算机辅助系统
5、人工智能。
六、课件展示：8月14日是什么情人节?
展示自己制作的计算机发展、特点、应用的课件图表。
七、学生互动，老师提问：
请同学们说一说计算机在我们平时生活中有哪些应用，让同学们积极发言。
八、老师小结：
本课我们知道了计算机是怎样产生的，也了解到计算机的发展历史，更加知道计算机有哪几个方面的应用，我们应该在平时的学习、生活中来体会计算机带给我们生活的方便和快捷。
九、作业布置：
请同学们根据本节课笔记，设计出计算机发展历程表。
十、教学反思：
在本课的教学中，学生掌握情况比较好，但教学中还要注意在课堂上要放开手脚，让学生去做，要让学生乐意去做，使学生积极主动地探索和获取知识，并能潜移默化地增强学生多方面的能力，使他们掌握真正的信息技术，并终生实用。苏有朋 林心如