大学生活感受与未来规划(5篇模版)
第一篇:大学生活感受与未来规划
有人说,大学不过是高中的延伸,在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说,跨进大学校门,前途和事业便有了保障,可以痛痛快快玩几年了。我认为,大学是一幅空白画卷,等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着对大学的憧憬和向往,我来到了湖州职业技术学院 
  记得高中时,心中充满着对大学生活的无限憧憬:轻松洒脱的生活,半天上课,半天休息,这些都是我高三紧张烦闷学习的最好调味品。然而当我第一眼看到大学课程时,我那些美丽的幻想禁不住全都破碎了。怎么?大学也有晚自习?不是都说大学很舒服你,很轻松地吗?那一刻,我真有种才出虎穴,又入狼窝的感觉。可当我把这样的想法跟一位正在上大学的网友诉说时,她跟我说:当你回首往事的时候,能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。是啊,大学四年或者三年是人生最宝贵的黄金时代;青春,更是任何人只能拥有一回,如此美妙的年龄怎能荒废?
  但是,我的大学生活却没有一点光彩。我不爱学习,是自己不学,自己的主观意识都已经成这样,我想没人能改变自己,只有自己能改变自己。当大家还辗转于精彩纷呈的派对、丰富多彩的社团活动、各种各样的课时,尽管每一项都充满着诱惑力,我却选择了一条寂寞的路。是因为自己单纯?还是因为自己经不起风浪?学习在我面前显得无足轻重。开学时,虽然我每天都往返于宿舍、食堂、教室,过着三点一线生活,但却没有认真的学习过。 
  可当我静下心来仔细想想,如果一直这样下去,两年后我还有什么呢?显然,这样的生活是既不紧张也不充实的。一次在网上看到的一句话给了我极大的启发:人是立体的,并不仅由某个点或面组成,我们不该给自己定死一个方向,应该各方面都尝试、体会,就像是无论偏重哪种颜,单一得永远不能组成彩虹一样。顿时,我明白大学的生活应该不单要学习,还应该有更丰富多彩的内容。可我却什么都没有,我正想努力的使自己在每个方面都能有所表现。但是,生活中的有些事不是你不想去理就不理的。在这个时候有件事使我不得不重新作考虑,我不知道自己以后将在何方?又将有什么样的生活?但我已新作了自己的决定。可能有很多人并不能理解,但这可能已不重要。他们毕竟不是我,毕竟和我的生活不一样,生活中的许许多多都是不一样的,因为每个人有每个人的生活。  后来想想,大学其实也就是一个过渡期,一个进入社会的准备阶段,要想将来能更好的适应社会,就必须要过好这个过
渡期,所以我对未来的规划就是:过好现在,过好这个准备阶段,为将来做好准备。因为我觉得说什么都不能证明什么,只有做了,才是真的。而且我相信“机会是永远留给有准备的人的”,所以我觉得过好现在,做好眼前事就是对未来最好的规划。
第二篇:大学生活感受与未来规划
大学生活与未来规划
.有人说,大学不过是高中的延伸,在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说,跨进大学校门,前途和事业便有了保障,可以痛痛快快玩几年了。我认为,大学是一幅空白画卷,等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。带着对大学的憧憬和向往,我来到了湖州职业技术学院 
  记得高中时,心中充满着对大学生活的无限憧憬:轻松洒脱的生活,半天上课,半天休息,这些都是我高三紧张烦闷学习的最好调味品。然而当我第一眼看到大学课程时,我那些美丽的幻想禁不住全都破碎了。怎么?大学也有晚自习?不是都说大学很舒服你,很轻松地吗?那一刻,我真有种才出虎穴,又入狼窝的感觉。可当我把这样的想法跟一位正在上大学
的网友诉说时,她跟我说:当你回首往事的时候,能够不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻。是啊,大学四年或者三年是人生最宝贵的黄金时代;青春,更是任何人只能拥有一回,如此美妙的年龄怎能荒废?
  但是,我的大学生活却没有一点光彩。我不爱学习,是自己不学,自己的主观意识都已经成这样,我想没人能改变自己,只有自己能改变自己。当大家还辗转于精彩纷呈的派对、丰富多彩的社团活动、各种各样的课时,尽管每一项都充满着诱惑力,我却选择了一条寂寞的路。是因为自己单纯?还是因为自己经不起风浪?学习在我面前显得无足轻重。开学时,虽然我每天都往返于宿舍、食堂、教室,过着三点一线生活,但却没有认真的学习过。 
  可当我静下心来仔细想想,如果一直这样下去,两年后我还有什么呢?显然,这样的生活是既不紧张也不充实的。一次在网上看到的一句话给了我极大的启发:人是立体的,并不仅由某个点或面组成,我们不该给自己定死一个方向,应该各方面都尝试、体会,就像是无论偏重哪种颜,单一得永远不能组成彩虹一样。顿时,我明白大学的生活应该不单要学习,还应该有更丰富多彩的内容。可我却什么都没有,我正想努力的使自己在每个方面都能有所表现。但是,生活中的有些事不是你不想去理就不理的。在这个时候有件事使我不得不重新
作考虑,我不知道自己以后将在何方?又将有什么样的生活?但我已新作了自己的决定。可能有很多人并不能理解,但这可能已不重要。他们毕竟不是我,毕竟和我的生活不一样,生活中的许许多多都是不一样的,因为每个人有每个人的生活。
  后来想想,大学其实也就是一个过渡期,一个进入社会的准备阶段,要想将来能更好的适应社会,就必须要过好这个过渡期,所以我对未来的规划就是:过好现在,过好这个准备阶段,为将来做好准备。因为我觉得说什么都不能证明什么,只有做了,才是真的。而且我相信“机会是永远留给有准备的人的”,所以我觉得过好现在,做好眼前事就是对未来最好的规划。
第三篇:规划大学生活,规划未来
规划大学生活,规划未来
大学生活是多姿多彩的,但也需要我们去把握和深入体会。有人说:“平凡的大学生有着相同的平凡,而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但,你可以选择平凡,却不可以选择平庸;可以的话,相信谁都想不平凡。那么,怎样才能使自己的大学生活充实有意义,怎样做主自己
的大学生活呢?首先是要确立目标和计划,放远目光。古人有“志当存高远”,也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向,也毫无动力可言。计划目标,又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书,这一个月我要学懂什么知识,假期有什么实践打算等等。远期的如:争取毕业前拿到研究生文凭,人际关系网应该多大,实践能力应有达到怎样的程度等等。而且,目标的实现又是一个个小怒表实现的连贯过程。如一天记5个单词,到考前便可记到很多。但,这需要坚持和毅力。第二,是要放远眼光,是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺,要成就大事业,就必须大事抓紧,小事放松。如,不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺,孰不知,暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。第三是树立就业危机感。我们总是在怪自己自己控力不强,没有上进的动力。孰不知是自己的意识上没有清醒。有人会说:“爱情是学习的动力”或“家境贫穷的学习的动力”等等。其实,从直接意义上来说,就业危机感才是也应该是我们上进的动力。我自己常想自己毕业以后究竟能干什么?又多从报纸杂志上看到目前就业形势的异常严峻,所以心里很是后怕。有人说目前工作:要么有关系,要么有文凭,要么有才能(技能)。而我们呢?文凭,比不了一本;关系,相信在坐的大部都没有什么关系。所以,我们唯一的出路便是要有什么才能。而这,就要问问自己:你学到了什么,你掌握了什么?现在的问题不是我们不知道学什
么,而是我们不想学。第四,是要学知识与发展能力并举。以前是重知识而轻能力,但现在不同了,恰相反,由于社会上的影响,现在的很多大学生纷纷跑出外面兼职。如果他们是在不影响学习的前提下去的,那没话说,反而应该提倡。但他们有些不是,为了一份端菜的服务生工作,不惜请假旷颗,晚自习也不上。我身边就有这样的现象。现在,出现了这样一种错位思潮,就是,在职的机关企业工作人员,纷纷利用业余时间”充电“,而在校的大学生们却纷纷跑到社会兼职。我觉的应该纠正这种思潮,归位。 此外,还有,就是,要多看看书和报纸杂志。了解最新社会动态,知晓国家大事,掌握第一时间的时政经济新闻„„是的,这对我们以后工作有帮助。
好了,我今天的演讲也到此为止了。
最后,只上一句话:”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。“是的,送给我自己,也与大家共勉!
第四篇:大学生活的感受与人生规划
附福建医科大学基础医学院2008级临床专业解读《大学生究竟读什么》与人生规划论文
大学生活的感受与人生规划
【关键词】大学生活;人生规划未来最有前途的专业
随着时光的流逝,时间的推移,我已进入大学两年了。大学生的生活让我联想翩翩,有了许多的感受。同时我也在不断地规划自己的人生。
记得刚步入大学校门,呈现在我眼前的是一个陌生的环境,大学校园的一切对我来说都是新鲜的。大学生活给了我一种全新的体验——独立自主的生活方式。在这里,没有熟悉的叮咛与嘱咐,做什么事都得自己来。丰富多彩是大学生活给我的另一种新感觉,与高中生活相比,大学简直就是快乐的天堂。大学里有各种各样的团体,不同的团体有不同的活动,所以说大学生活每一天都有不同的感觉,每一天都有不同的精彩。大学生活是多姿多彩的,但也需要我们去把握和深人体会。有人说:“平凡的大学生有着相同的平凡,而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但,你可以选择平凡,却不可以选择平庸;可以的话,相信谁都想不平凡。那么,怎样才能使自己的大学生活充实有意义,怎样规划自己的大学生活呢?
首先是要确立目标和计划,放远目光。如近期我要看完多少本书,这一个月我要学懂什么知
识,假期有什么实践打算等等。远期的如:争取毕业前拿到研究生文凭,人际关系网应该多大,实践能力应有达到怎样的程度等等。
第二,是要放远眼光,是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉 第三,是要学知识与发展能力并举。要不断的积累知识“操溺,要成就大事业,就必须大事抓紧,小事放松。  附福建医科大学基础医学院2008级临床专业解读《大学生究竟读什么》与人生规划论文
千曲而后晓声,观千剑而后识器”;同时也要注重能力的发展
读大学,究竟读什么? 大学生和非大学生最主要的区别绝对不在于是否掌握了一门专业技能。一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。草木可以在校园年复一年地生长,而我们却注定要很快被另外一人替代,尽管每次网到鱼的不过是一个网眼,但要想捕到鱼,就必须要编织一张网。