第一部分  专题五  第1讲
一、选择题
1．(2017·长沙二模)下列与植物生命活动调节有关的叙述中，正确的是(　B　)
A．植物没有神经和免疫系统，因此植物生命活动只受激素调节
B．植物激素可调节基因组的表达，如赤霉素可促进大麦种子合成α－淀粉酶
C．顶芽处生长素浓度较高，生长快，使植物产生顶端优势
D．在太空失重状态下，植物体内生长素极性运输将不能进行
解析：植物没有神经和免疫系统，植物生命活动调节的主要形式是激素调节，A错误。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空内程序性表达的结果，植物激素也能对基因组的表达进行调节，B正确。植物顶端优势主要是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽，使侧
芽附近的生长素浓度高，抑制了侧芽的生长，而顶芽的生长素浓度较低，顶芽优先生长，C错误。在太空失重状态下植物激素照样能进行极性运输，只是根失去了向地生长的特性，D错误。
2．(2017·衡阳二模)下列甲、乙、丙、丁四条曲线分别表示有关生物学过程，对其曲线变化的描述中，不正确的是(　B　)
A．甲图B点若为茎背光面的生长素浓度，则C点不可能为茎向光面的生长素浓度
B．乙图中B点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有叶绿体和线粒体
C．丙图可大致表示人体唾液淀粉酶的活性受pH影响的示意图
D．丁图曲线A点时，人的胰岛A细胞分泌量增加，胰岛B细胞分泌量随后增加
解析：甲图B点若为茎背光面的生长素浓度，由于背光一侧生长快，所以C点不可能为茎向光面的生长素浓度，A正确。乙图中B点时，光合速率和细胞呼吸速率相等，此时叶肉细胞中产生ATP的生理作用有光合作用和细胞呼吸，场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，B错误。酶的活性受pH影响，当处于最适pH时，酶的活性最强；而pH偏低或偏高都会使酶活性降低，C正确。丁图曲线A点时，人的血糖浓度偏低，此时胰岛A细胞兴奋性增强，分泌胰高血糖素增加，升高血糖浓度，随后胰岛B细胞的兴奋性增强，分泌胰岛素增加，D正确。
3．(2017·哈尔滨一模)下列关于植物激素调节正确的是(　D　)
A．植物激素可以通过直接控制蛋白质的合成控制生物性状
B．用适宜浓度的生长素处理番茄花，可获得四倍体果实
C．各种植物激素都是由植物特定的内分泌腺分泌的
D．光照、温度等环境因子的变化会影响植物激素的合成
解析：植物激素不能直接控制生物的性状，A错误。生长素促进子房壁的发育，不改变生物体的遗传物质，B错误。动物激素由特定的内分泌腺分泌，植物激素由一定部位分泌，无特定的内分泌腺，C错误。光照、温度等环境因子的变化，会使植物体内的代谢发生改变，影响植物激素的合成，D正确。
4．菠萝蜜果实采后细胞呼吸速率和乙烯释放速率，淀粉含量和可溶性糖含量的变化如下图，下列叙述正确的是(　C　)
   
A．菠萝蜜果实成熟过程中的细胞呼吸速率峰值早于乙烯释放速率峰值
B．菠萝蜜果实细胞呼吸速率变化与内源乙烯的释放速度呈正相关
C．果实细胞呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关
D．图2说明菠萝蜜果实成熟过程中可溶性糖完全来源于淀粉水解
解析：分析图1可知，菠萝蜜果实成熟过程中的细胞呼吸速率峰值晚于乙烯释放速率峰值，A错误。分析图1可知，在采摘后的2～3天，细胞呼吸速率逐渐上升，乙烯释放速率逐渐下降，B错误。激素可以调节细胞代谢，果实细胞呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量变化与内源乙烯形成相关，C正确。分析图2可知，菠萝蜜果实成熟过程中，淀粉含量逐渐下降，可溶性糖先上升后下降，D错误。
5．下列与植物激素有关的叙述中，错误的是(　C　)
A．西瓜发育凹凸不平，与种子发育不良合成生长素少有关
B．秋季修剪茶树能增加下年的采摘量，主要原因是修剪能影响生长素的分布
C．导致植物得“恶苗病”与赤霉素有关，移栽植物的叶片萎蔫主要由乙烯分泌造成
D．早春低温时为了让水稻种子早发芽，可将种子浸泡一段时间，减少脱落酸的含量
解析：果实发育所需的生长素主要来自于发育中的种子，A正确；修剪茶树的目的是打破
生长素引起的顶端优势，从而促进侧枝的生长，B正确；移栽植物的叶片萎蔫主要是植物供水不足而引起的，C错误；脱落酸具有抑制种子萌发的作用，所以降低脱落酸的含量，可促进种子萌发，D项措施可降低种子中脱落酸的含量，D正确。
6．(2017·济宁二模)如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　D　)
A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B．a直立生长，b、c向光弯曲生长
C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
解析：图a中由于生长素不能透过玻璃片，故胚芽鞘直立生长；图b中生长素能透过琼脂片，
单侧光照使胚芽鞘向光弯曲生长；图c中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，左侧有含生长素的琼脂块则胚芽鞘向右侧弯曲生长；图d中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株向纸盒开口方向弯曲生长。
7．(2017·珠海质检)下列有关植物激素生理作用的叙述正确的是(　B　)
A．植物激素都直接参与细胞内的各种生命活动
B．受精后，种子发育过程中合成生长素促进子房发育成为果实
C．脱落酸在果实成熟过程中促进细胞分裂和果实脱落
D．乙烯在番茄成长和成熟过程中起抑制作用
解析：植物激素不直接参与细胞代谢，而是与靶细胞表面的受体结合，改变细胞的代谢活动，A错误；自然条件下，受精后，子房发育成为果实的过程中所需要的生长素是由发育的种子合成的，B正确；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C错误；乙烯能促进果实(番茄)的成熟，D错误。
8．(2017·广西柳州、玉林、贵港、百联考)植物生长素促进生长的机理可以用下图表示，下列有关该图的分析错误的是(　C　)
A．图中物质A是葡萄糖，物质B是纤维素
B．物质A转变为物质B发生在高尔基体中
C．由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换
D．由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达
解析：植物细胞壁主要成分是纤维素，纤维素由葡萄糖聚合而成，此过程发生在高尔基体中，A、B正确；由图知植物生长素的作用是调节遗传信息的表达，与能量转换无关，C错误、D正确。
9．(2017·山西考前质检)金链花由于受到能分泌细胞分裂素类物质的病原体的侵袭，侧芽
生长失控，形成大量分枝，称为“扫帚病”，有关分析正确的是(　B　)
A．正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足
B．该现象说明细胞分裂素类物质能解除植物的顶端优势
六一儿童节礼物送什么好C．该病原体分泌的细胞分裂素类物质能调节植物的生长发育，一定是一种植物激素
D．侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大
解析：正常生长的金链花侧芽生长受抑制是由于顶芽产生的生长素运输到侧芽并在侧芽处积累，使侧芽处生长素浓度过高，A错误；病原体分泌的细胞分裂素类物质能使侧芽生长失控，形成大量分枝，说明该物质能促进侧芽生长，从而能解除顶端优势，B正确；该病原体分泌的细胞分裂素类物质植物自身不一定能合成，不一定属于植物激素，C错误。
10．(2017·佛山四校三联)用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluricbne)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示(CK为对照处理)，下列有关分析不正确的是(　D　)
A．外源脱落酸可以诱导乙烯的生成
B．脱落酸合成抑制剂可以抑制乙烯的生物合成
C．脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有协同作用会计毕业实习报告范文
D．采摘后番茄果实内乙烯的生成需要外源脱落酸的诱导
解析：根据图示，外源脱落酸处理组曲线在CK组曲线上，可以推测外源脱落酸(ABA)可以诱导乙烯的生成，A正确；脱落酸合成抑制剂处理组的曲线在CK组曲线下，说明脱落酸合成抑制剂可抑制乙烯的生物合成，B正确；脱落酸与乙烯对果实成熟的调控属相互协同，C正确；外源脱落酸可以诱导乙烯的生成，但自然采摘后番茄果实内乙烯的生成不一定是ABA诱导的，D错误。
二、非选择题
骨肉相连微波炉
11．为研究赤霉素对棉株光合产物运输的影响，某课题组选择长势相同的健壮棉株，按下图步骤进行实验，处理方式和实验结果如下表所示(甲液为20 mga03事件/L赤霉素水溶液，乙液为40 mg/L的2­氯乙基三甲基氯化铵水溶液)。
处理方式
P值(放射性强度占全株总放射性强度的百分比)
幼果中
叶片中
实验Ⅰ
取0.1 mL甲液滴在幼果上
15.7
83.6
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对照处理
10.1
88.0
实验Ⅱ
取适量甲液全株喷雾
2.6
96.0
取等量混合液(甲、乙液1∶1混合)全株喷雾
20.9
77.3
取等量蒸馏水全株喷雾
10.1
88.0
注：上述处理不影响植株光合与呼吸强度。
(1)幼果中的含14C有机物来源于喂饲14C(14CO2)的叶片，本实验中，反映因变量的测量指标是幼果、叶片和全株的放射性强度；14CO2的浓度属于无关变量，实验Ⅰ中，对照组的处理方式是取0.1_mL蒸馏水滴在幼果上甄子丹的身高。
(2)实验Ⅰ的结论是赤霉素能促进(吸引)叶片光合产物(有机物)向幼果运输。
(3)实验结果能否证明只用乙液全株喷雾处理植株，可有效提高幼果的P值，判断并说明理由：否。缺少单独使用乙液全株喷雾处理的实验。
(4)取0.1 mL甲液滴在主茎叶片上，能否提高该叶片的P值？能，实验结果表明，若要提高幼果的P值，最简便而有效的方法是用适量甲、乙液1：1混合后全株喷雾处理。
12．为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1 h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24 h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。请回答：
(1)生长素和赤霉素是对植物生长发育具有重要调节作用的一类化合物；赤霉素的主要合成部位有未成熟的(未成熟的/成熟的/萌发的)种子、幼根和幼芽。
(2)某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1 h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响。要得到5种浓度的溶液，应将生长素和赤霉素溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中。
(3)该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现，浓度为0.1 mg/L的赤霉素实验所进行的5次实验中，有一次的结果与其他4次有明显差异，从而导致该浓度下的平均值偏差较大。你认为在做原始记录时，对该次的实验数据不应该(应该/不应该)舍弃。本次实验结果不能(能/不能)体现生长素作用的两重性。