校园种花典型案例
“花痴”大学生校园种花400多品种
担心花儿冻坏，正月初四乘车回学校照看
XX学院园林园艺学院大二学生XX的“花粉QQ”炸开了锅，心急的“花粉们”纷纷询问酢浆草种球什么时候售卖，他们对于XX培育的新品种“心急难耐”了。
从“地下工作”到“园艺大学生”
XX家住XX市XX区，小时候特别喜欢亲近大自然，观察一草一木的生长变化，时常去家附近小山坡上采集些好看的花花草草，种到自家院子里。读中学时，父母因为担心XX养花影响学业，不赞成他摆弄花草，XX只好改为“地下活动”，开始留存植物种球或种子。
XX年XX月，张聪考入心仪的XX学院，就读园艺专业。“终于可以自由种植，聆听它们萌芽、
开花、结果的声音了。”激动不已的他，为了在大学大干一场，他利用暑假去打零工，攒下4000元作为种植的启动资金，开学报到后的第一件事就是跑到堤角花鸟市场去采购。
除了采购，XX还会在课余时间到野外寻有特点的植物，带回去种植、观察，“刚开始还没有出门带工具的习惯，就用手刨，瓦片挖。后来我干脆每次都揣上花铲、自封口袋、标签等。朋友们总笑话我‘叮叮当当’地出门。”
一盆又一盆。很快，XX的宿舍阳台上就摆满高高低低、大大小小的花草，以酢浆草居多。XX介绍，酢浆草是一种比较小众的小型盆栽花卉品种，虽说受众不广，但是很多爱花之人都对它情有独钟。不仅占地面积小，而且花样品种繁多，“适合我在宿舍种植。”在该校学子南学生宿舍，这个每日把盆盆盏盏搬进搬出的年轻人，成为一道靓丽风景线。“他像是在和花花草草谈恋爱，细致周到、体贴入微。”张聪的室友杨洁这样形容。
在XX带动下，室友们也加入其中，宿舍的阳台渐渐不够用了。正在他犯愁之际，该校园林园艺学院党总支书记、常务副院长XX来了，表示要把该院教学楼东面的屋顶提供给他使用，“条件是要学以致用，好好规划，打造成屋顶花园。”
XX关注这位“特别学生”很久了，“园林园艺重在实践，学生有需求，学院就应该创造条件为他们提供平台。”XX和室友们小心翼翼把宿舍里的花草都搬到屋顶，屋顶花园的植物品种也越来越多，草本植物、木本植物、多肉植物,花卉的数量也从几十盆到上百盆。
从“一千种”到“上不封顶”
2017年6月，XX种的酢浆草迎来丰收，他将多余的种球通过淘宝售卖出去，赚了将近8000元，用来实现自己的屋顶花园梦想。“我以前曾经订过目标，大学期间种一千种花，后来打消了。用数字去衡量梦想是有边界的，我要尝试更多的品种，听不同花开的声音。”张聪说。
前不久，该校三农学院引进一批广西滑皮金柑，其中一部分准备做成柑橘盆栽，作为《果树学实践》的教学材料，需要几个同学来帮忙移栽。XX得知后，迅速跑来帮忙，配土、修剪、根系刷泥浆、盆栽、转移至温室、浇水,熟练地完成整套流程，一上午时间，他就和另外一名高年级同学完成25株盆栽。
这时，XX看到还剩两株果苗，他不好意思问老师，“能不能把这两株果苗送给我，我想栽到我的屋顶花园去。”老师答应了他。拿着果苗，满头大汗的XX洋溢着兴奋。
“屋顶种植最大的缺点是高温，因此我在选择种的植物时都巧妙避开暑假。”XX介绍起“种植经”就停不下来，“我屋顶花园最多的就是酢浆草，大多在9月初种植，分为早花和晚花，早花植物在10-12月开花，晚花植物在2-5月开花。”
想要延长酢浆草的盛花期，必须及时清理残花，上百盆花清理起来，是个“体力活”，但XX乐此不彼。他在网络日志中写道“晨起、晨练、晨浇，美好的一天开始了”、“葡萄风信子的花每一天都有变化和惊喜”、“高山红草莓已经挂满果了，希望更快一点，我有些等不急了”、“角堇这盆有两个品种，花儿撞，有少女心的感觉”。
每逢寒假是张聪最难熬的日子，屋顶上的植物越冬成为他最关心的事情。在家的XX，时刻惦记着那些花草，坐卧不安，“今年寒假期间，我委托一位考研的学长帮忙照看，他每隔一段时间就会发照片给我，可根部腐烂等问题是从照片上看不出来的。”
大年初四，“放心不下”的XX专门坐长途汽车回到学校看望花草，“年三十、正月初一、初二这几天是不好向长辈们‘请假’的，好不容易熬到正月初四，我就赶紧了个借口回学校看看。”XX亲眼看到花草“安然无恙”，才放心乘车回家。
从“种花人”到“园林人”屋顶花园植物
“除了上课、吃饭、兼职外，在屋顶花园总能到XX。”室友杨洁经常过来“练手”，“这里是我们实践的好地方，XX懂得多，也特别愿意教，他是我们的‘师傅’。”
大学一年半，XX坚持撰写网络种植日志两百余篇，拍摄花卉图片千余张。同学和网友们亲昵送他“花痴”外号，在网友要求下，张聪又开设交流QQ，吸引数百名“花粉”进。
XX爱钻、爱问在院里是出了名的。因为花的缘分，他与该院不少教师成为“花友”，经常会就一些种植和养护问题向老师们讨教，老师们也会时常来到张聪的屋顶花园同他探讨，给他指导和建议。“兴趣是最好的老师。”在该院教师XX眼里，XX的好学和痴迷“令人感动和敬佩”。
大学里，XX结合所学专业知识，通过人工授粉，培育大量的新品种，仅他收集的不同酢浆草种球就达200余个品种。“人工授粉一般在差异较大的品种间进行，收获种球后，要到第二年播种才能观察出它的哪些基因显性表达。”
XX特别期待这个过程，他说：“每一个生命都不一样，每一次花开都会被感动，从孕育到花开，再到结果，必须经历完整的过程，才能明白一棵植物生命的真谛，这就是种花的乐趣。”
XXX学院教师XX从事《植物学》和《园林树木学》教学工作多年，在她的课堂上，敢于站起
来提建议的学生，XX是第一个。
“现代农业不少通过化学手段、激素刺激达到增产和延长花期等作用，XX对此非常反对，他建议我多教授一些环保绿的养护和增产增收的方法。”XX采纳了XX的建议，在教学中增加“环保绿的养护和增产增收”等内容。“每一个园林人为环保做一点贡献，积少成多就能汇成江河。”说起学生XX，XX充满自豪。
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