《燕子》的课后练习
把的组词一、看拼音，写生字。
yàn  zi    yǎn  zòu    dào  tián      wěi  jiān    dànɡ  yànɡ
(        )  (          )  (          )  (          )  (          )
jù  lǒnɡ    zēnɡ  tiān      ǒu  ěr      yīn  fú        yuán  quān
(        )  (          )  (          )  (          )  (          )
二、根据不同的读音分别组词。
    quān(        )        sì(        )            měng(        )
圈                    似                    蒙
    juàn(        )        shì(        )            méng(        )
三、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
聚集（ jù  jǜ ）      沾湿（ zān  zhān ）      掠过（ lüè  luè ） 
尾尖（ jān  jiān ）    凑成（ còu  zòu ）
四、比一比，再组词。
俏（        ）    掠（        ）    沾（        ）  增（        ）
悄（        ）    凉（        ）    粘（        ）  曾（        ）
尖（        ）    偶（        ）    圈（        ）  佛（        ）
尘（        ）    遇（        ）    倦（        ）  拂（        ）
五、在括号里填上合适的词语。
（          ）的羽毛    （          ）的翅膀    （          ）的尾巴
（          ）的春天    （          ）的细雨    （          ）的天空
六、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。
1、青的草，绿的叶，各鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（        ）
2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（        ）
3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（        ）
七、按要求写句子。
1、微风吹拂着千万条才展开带黄的嫩叶的柳丝。（缩句）
                                                                     
2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句）
                                                                         
3、人们用锋利的斧头砍下了树木。（改成把字句和被字句）
把字句：                                                               
被字句：                                                             
八、阅读练习。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像                ，停着的燕子成了        ，谱成了                        。
1、根据原文内容将短文补充完整。
2、照样子，写词语。
一圈一圈（ABAB）                               
3、燕子飞行的姿势是            。飞行时                。从“        ”这个词语我体会到了燕子身轻，速度快，从湖面上一瞬而过。从“唧唧地叫着”我感受到了燕子飞行时                  的心情。
4、用“        ”画出选文中的一个比喻句，这里作者把        比作      。作者之所以要用五线谱打比方，不仅仅是因为              非常像五线谱，而且            作为音符，正好                        。
答案:
1、读拼音，写词语。（10分）
  zhàn  lán      chèn shān      fán  zhí      qínɡ  bù  zì  jīn
    湛蓝          衬衫            繁殖          情不自禁
xiàn  mù      yóu  lǎn      ào    mì      qīnɡ  xī kě  jiàn
  羡慕          游览            奥秘          清晰可见
2、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。（6分）
教书（jiāo jiào）  弓弦 （ xián xuán ）    窟窿（lónɡ    lonɡ）
  复习（fú  fù）  否则 （ fǒu    fǎo ）    虽然（ suī  suí）
3、给多音字组词。（6分）
        zài(载重)              dà(大人)        xiánɡ (投降)
载                  大              降
  zǎi (记载)            dài(大夫 )        jiànɡ (降落)
4、比一比，组成词语。（4分）
蹈（舞蹈）        洲（绿洲）    悔（后悔）      致（一致）
踏（踏步）        州（滨州）    诲（教诲）      至（至于）
5、在（    ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。  （3分）
  光彩夺目（的）春天    时间过（得）真快    快快乐乐（地）学习
6、把成语补充完整。（4分）
大材小用  异口同声  和颜悦  鸦雀无声
苍翠欲滴  落英缤纷  勤学好问  津津有味
 
7、选词填空。（6分）
  ①  一（眼）清泉。  一（ 束 ）金光        （条  束  阵  个  眼）
  ②妈妈的神情变得（  严肃）了。            （严肃  严格  严厉）
  ③那只小猫，既漂亮，又活泼（  机灵）。    （灵活  灵巧  机灵）
8、按要求写句子。（14分）
（1）扩写句子。（３分）
  ①一（彩的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。
  ②老师（高兴地）说：“你们的表现太出了！” 
  （2）照样子写句子。（4分）
    ①例：蒲公英的花可以张开、合上。
          蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
          微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
            微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。   
    ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 
          这是我最喜欢的那本书。        这不恰好是我最喜欢的那本书吗？   
（3）造句。（６分）
    ①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。
__新开了一座超市，里边的商品应有尽有。______
    ②……因为……所以…… ___因为明天是元旦，所以放假不上学了。_____
9、把诗句补充完整，并按要求填空。(6分)
（1）“嫦娥应悔偷灵药，__碧海青天夜夜心_。”是唐代诗人李商隐 《嫦娥》中的诗句。（2分）
（2）“__碧玉妆成一树高 __ 万条垂下绿丝绦。”，诗句的意思是：___　像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿的丝条。（3分）
（3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《            》。（1分）
10、把语句补充完整。（６分）
　（1）_____漠漠水田飞白鹭___，阴阴夏木啭黄鹂。
　（2）日日行，___不怕千万里___；常常做，___不怕千万事____。
　（3）八仙过海—_各显神通  。
二、阅读（15分）
　（一）阅读语段，回答问题。（6分）
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、填空。（2分）
这两个自然段具体描写翠鸟（捉鱼）的事，说明翠鸟（  机灵、灵活）的特点。
2、用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（１分）
3、从文中出下列词语的近义词。（2分）
    　等候——（等待）    　锋利——（锐利）
  ４、仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（  锐利无比）。（１分）
(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。（９分）
                              家乡的银梨树 
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。