打花巴掌教案
一、教学目标：
2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
3、背记《打花巴掌》的歌谱，能在音乐实践中编创适当的歌词
二、教学重点：
用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。
三、教学难点：
1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。
2、按要求编创歌词。
四、设计理念：
本课以新课标精神为指导，根据二年级学生身心发展的规律和审美的心理特点，创设情景，以“郊游——认识各种花”为线索，将各个教学环节贯穿起来，激发学生浓厚的学习兴趣。遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，引导学生有目的地聆听音乐，参与体验音乐活动，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦。激发学生表现和创造的欲望，在音乐实践中进行即兴创编活动。
五、教学课时：一课时
六、教学用具：PPT 电子琴打击乐器
七、教学过程
一、组织教学（播放拍手歌）
1、师生问好
2、发声练习
二、导入
师：同学们刚刚我们进教室听的是什么音乐啊，还记得吗？生：……
师：同学们真聪明，那现在就跟着老师一起来玩拍手歌的游戏吧!
你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
同学们真棒，今天老师还给同学们带来了一首北京儿歌名字叫《打花巴掌》。让我们先聆听一遍，在聆听的同时，请同学们思考一个问题。
问题：北京的小朋友做游戏，唱这首歌的时候心情是怎么样的？
三、学唱歌曲
1、师：下面我请同学们看一幅图片，同学们请仔细看，这拍一个巴掌打一个地名
幅图上面有哪些花？这些花漂亮吗？
生: ……
师：那今天老师就要这些花带到歌声中去。让我们一起听一遍。在听的同时，请同学们思考一个问题。
问题：老师唱了这幅图片中的哪些花？
师：同学们老师唱完了，让我们一起来学习这首歌曲《打花巴掌》吧！
2、师：让我们再来聆听一遍这首歌曲，同时思考一个问题。
问题：你们在聆听的过程中你们的心情是怎样的？
3、师：听完了这首歌曲，细心的同学已经发现了。明明是“打花巴掌的”可是为什么里面会唱“打花巴掌的”呢？老师来告诉你们，这首歌是北京儿歌，那我们就要按北京的口音唱出北京的韵味来
4、教师范唱（教师加入打击乐器）
5、同学们让我们再一次来聆听歌曲，竖起你们的小耳朵，伸出你们灵巧的双手，跟你们的同桌一起来打花巴掌吧！
6、拍手游戏做完了，那我们一起来学唱这首歌曲吧！第一行你们来唱，下面的我们就按老规矩来，老师唱简谱，你们唱歌词。最后一句我们一起来唱“真漂亮”。
7、学生合作，演唱歌曲并用打击乐器给歌曲伴奏。
四、创编歌词
打花巴掌的，五月五，我们从小爱（跳舞）
打花巴掌的, ( )月( )，我们从小爱（）
打花巴掌的， ( )月( )，我们从小爱（）
打花巴掌的， ( )月( )，我们从小爱（）
五、小结
同学们，这节课我们学会了《打花巴掌》，又能跟着音乐节奏做拍手游戏，我们再次演唱歌曲并走出教室吧!
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