一、指导思想
根据《全日制聋校课程计划（试行）》体育教材为依据，通过体育教学实践使聋生掌握运动的基本技术，发展聋生的运动能力；改善健康状况，增强体质，促进身体正常生长发育，以及身体机能和身体素质的发展，补偿运动缺陷，逐步缩小与正常学生的差距，树立自尊、自强、自信、和积极进取的坚强信念。
二、教材分析
投掷是人教版聋校体育四年级教材。投掷是人体基本活动能力之一，也是具有较强实用性的身体活动。聋校体育的投掷教学，可以有效的发展聋生协调动作和上肢、腰腹部的力量，提高身体活动能力。透支教学中需要有严格的组织形式，从而也有助于对聋生进行组织性、纪律性和服从命令听指挥等优良品质的培养。
本课使用较轻的沙包来组织教学，目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程，更有利于逐步改进投掷的技术动作，为以后教学奠定良好的基础。“沙包游戏”为配合教材，
主要是发展学生的下肢力量，同时也是主教材的一个巩固和延伸，提高学生竞争意识，培养集体荣誉感。
三、学情分析
小学四年级的学生个性天真活泼，好动，模仿能力强，爱展现自我，对新事物好奇心强。聋哑生同普通生相比在分析、理解方面能力较低，模仿能力强，自尊心强。针对这一点，我努力创造运动氛围的同时，多引导、多示范、多表扬、增强其信心，挖掘聋哑生自身的潜力，变聋生 “要我学”小学四年级体育教学计划为“我要学” ，不断提高聋哑生的兴趣。
四、教学重难点
1、重点：站位正确，投掷臂后伸，右腿微曲。
2、难点：蹬地转体，挥臂过肩将沙包投出。
四、教法和学法
体育项目来源于对生活的感知，并通过多种形式表现出来。针对本节课，在主教材原地正面
投掷沙包的教学中，采用创造、模仿、想象、体验等手段，让学生在老师的引导下先学，然后再教给孩子们标准的投掷技术，充分调动学生参与体育活动的积极性，让孩子们不仅能掌握正确投掷动作，并且把自己的思想、情感、想象融入课中，体现了学生积极参与锻炼、张扬个性的风格，增强了他们热爱生活、热爱运动的美好情感。
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