体育新课标测试题一
一、填空题（1×20）
1、学校体育要贯彻（        健康    ）第一的指导思想。
2、新课程理念要以（  学生    ）发展为中心。
3、体育教学中要重视和激发学生的（ 运动兴趣  ），培养终身体育意识。
4、新课程实行（    国家      ）、（    地方            ）、（      学校  ）三级管理。
5、运动参与是指学生主动参与体育活动的（  态度 ）与（    行为  ）表现。
6、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保（      每一个学生                ）受益。
7、评价一个人的健康状况要从（  身体      ）、（    心理        ）、（  社会适应              ）等三方面去评价。
8、体育教师的专业素质评价，应包括对教师（    职业道德、教学能力、教育科研能力        ）
三方面的考核评价。
9、运动参与是学生发展体能、（    获得运动技能        ）、（  提高健康水平          ）、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。
10、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循（  循序渐进原则  全面锻炼原则 经常性锻炼原则）、区别对待的原则。
二、简答题（10×4）
1、新课程划分五个学习领域目标分别是什么？
2、新课程价值主要体现在哪四个方面？
3、新课程的性质是什么？
4、体育与健康课程标准的基本理念是什么？
三、问答提（20×2）
1、在体育与健康课程的五个领域目标里，各个领域目标又包含哪些方面？
2、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
二、简答题
第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么1、运动参与 2、运动技能 3、身体健康 4、心理健康 5、社会适应
第二题新课程价值主要体现在哪四个方面？1、增进身体健康  2、提高心理健康水平 3、增强社会适应能力 4、获得体育与健康知识技能
第三题新课程的性质是什么？体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人材不可缺少的重要途径。是对原有体育课进行重大改革，突出健康目标的一门课程。
第四题体育与健康课程标准的基本理念是什么
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。
三、问答题
第一题、新课程划分五个学习领域目标分别是什么
小学四年级体育教学计划答：1、运动参与目标：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。
2、运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能。
3、身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。
4、心理健康目标：
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。
社会适应目标：
5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
第二题、论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系
答：三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需要承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
  三者不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、
延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
体育新课标测试题
一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）
1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。（ × ）
2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的  （ × ）
3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（ √ ）
4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。      （ √ ）
5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实
现教学目标。（ × ）
6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（ √ ）
7．人体下肢长有几个长度　（ D ）      A．1个    B．2个    C．3个    D．4个
8．人体在运动过程中能量的供给有几种  （ C ）  A．1种    B．2种    C．3种    D．4种
9．人体速度素质发展最快的敏感期  （ B ）  A．8－9岁  B．10－13岁  C．14－15岁  D．16－17岁
10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时　（ D ）A．1年    B．2年    C．3年    D．4年
二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）
1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是　课程（堂）教学　。
2．把教学的本质定位为　交往　，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和　生命化教学　理念。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和　运动负荷　规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、　教学内容　和教学条件。
6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要 的，后天训练是 重要 的。