弟子规创作背景简介
质量效应3 结局
珠海中考著名的蒙学经典《三字经》对于学生学习的顺序有look for设计软件“小学终，至四书”的说法。可见《小学》的重要作用。《小学》是宋朝大儒朱熹所作，主要是介绍洒扫应对之礼。因时代久远，读起来和践行起来时代隔阂性强。近代以来，大多以《弟子规》代替《小学》的作用，语言简练清晰，可操作性强。

   《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀（公元1662三圾片有哪些年至1722年）是清朝康熙年间的秀才。以《论语》学而篇“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》。
 
  弟子的意思是指学生，规就是规范。微博语录 心情签名《弟子规》共360句（1080字），影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。 《弟子规》，三字一句，两句或四句连意，和仄押韵，朗朗上口；
全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。这本书是启蒙养正、教育子弟、敦伦尽份、防邪存诚、养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。每一个学习圣贤经典，效仿圣贤的人都应该学这本书。如果《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧。
     《弟子规》根据《论语》等经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育、养成有德有才之人的最佳读物。