中考作文教案《语言描写之身份•场合•对象•性格•情感》
【一】学习目标
1、知道语言描写要符合人物身份、看场合、看对象。
2、能写出得体的人物的语言。
【二】学习重点、难点
能写出得体的人物的语言。
【三】学习重点、难点
自主学习、合作探究
【四】课时安排
20分钟—1课时
【五】学习过程
                                                                                 
导言：
讨论，这三句话，总觉得不得劲儿，说说问题出在哪里。
初中考高中没考上咋办（1）八岁的小明对爸爸说：“你给我好好听着，下班就回家，不准喝酒打牌……”
（2）奶奶说：“今天的菜真咸，氯化钠放得太多了。”
（3）小花对老师说：“我要不耻下问，向您请教。”
【点拨】
    说话要看对象。小明跟爸爸那样说话是不对的，作为晚辈，怎么可以那样跟长辈说话呢，就是他有错，你以那样的口气说话都是不对的，那样就失去了作为儿女的身份；奶奶在一家人吃饭的时候说“氯化钠”，太“科学”了，不符合当时的场合；小花用词不当的原因是，他没有注意有些词是有“身份”要求的。
小结：
  人物的语言描写得符合人物身份、分清对象和场合。
                                                                   
【试一试1】
    下面的句中“妈妈”的话，哪一段是合理的？
    1、我没考好，有点泄气。妈妈安慰我说：“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，我们要让理想照亮你的未来！加油！”
2、我没考好，有点泄气。妈妈安慰我说：“谁能每一次都考好？没关系，妈妈看见了你的努力，这次不好，也有原因，你考试时不是感冒了吗？好孩子，不要泄气！”
【点拨】
第一段话中妈妈的话实在是太“文绉绉”了。在那种随意和场合下，妈妈安慰自己的孩子，怎么可能那么“高端、大气、上档次”？这是典型的人物语言不看场合，不看对象。
【试一试2】
你觉得下面文字中人物的“语言”有没有什么问题，如果你是文中的“女儿”应该怎么说？
写完作业，回到卧室，发现妈妈正在看我的短信……
      “妈，你凭什么看我的短信？”我生气地问道。
      “我……”妈妈见是我，显得手足无措。
      “还不道歉！”我命令道。
      “对不起，妈妈只是……”
      “只是什么只是，你这是违法的知道不？”我仍然不依不饶。
【点拨】
文中的女儿跟自己的妈妈说话，实在是太放肆。语气和言词的选择和运用上不恰当，使女儿的语言不符合她的身份。
习作示例：
1、妈妈，我知道您看我的短信是想了解我跟什么人交往，您是关心我，咱们母女之间还有啥不能公开的秘密？您不告诉我就看，我觉得您是不相信女儿，以后您要看，告诉我一声好吗？
2、老妈，您看我短信是怕我跟不好的人交往，学坏了。可我都长大了，也有点自己的小秘密。您放心，我一定按您说的原则交朋友，您别再看我短信了，可以吗？
3、妈妈，下次要看也要和我讲讲嘛，又没有什么，要看就光明正大地看嘛，反正我们也是好哥们！
【试一试3】
孩子们，让我们来写一段“偶遇”。
山子在大学读书，放假的时候，回到村里，遇到了邻居二婶、小学班主任。请写一写两人见到山子以后说的话
【习作示例】
1、二婶：“山子回来啦！真有出息，有空儿上二婶家串门哈！”
小学班主任：长这么大了，都不认识喽，真是岁月不饶人哪。
2、二婶：瞧瞧，真像个大学生啊，这眼镜儿，这背包，这一身——
小学班主任：山子，你学得好不好，当班干部了吗？
3、（勋）二婶：“山子回来啦，有空上我那里玩啊！俺家新建了一个大棚，那里的菜可好吃了，没事上那儿去摘菜诶！
班主任：“山子，在大学学的好不好啊，是不是在勤工俭学呀？”
4、（亭君）二婶：“哟！这不是山子吗？从城里回来啦！真有出息。婶家包饺子，一会去俺家吃啊！"
班主任：“山子，有没有忘了老师呀？在大学好不好啊，生活怎么样？好久不见，你可真为咱们村争光啊。回来就好！”
5、（思锐）二婶说：山子回来啦，都好久没回村啦，这几年咱村儿变化可大了，二婶领你看看去，走!
班主任：山子，几年不见越长越洋气了，走，上老师家吃饭去，好好跟老师说说城里学习的事!
6、（小尉）二婶：呦，你咋回来嘞，不是上大学呢吗？回来好哇，你爸正在家里等你呢，快去看看吧，想你都想出病了。“
班主任：山子，你长高了不少呢，最近成绩怎么样啊
【试一试4】
“我”上初一了，觉得自己是大人了，想要一部手机。跟父母请示之后，当教师的父亲召开了“家庭会议”。请写出“会议情形”。注意以下几个方面：1、“说”出韵味。2、注意人物身份、说话对象和说话的场合。
习作示例：
    1、“我先说两，”虽然有爷爷在，爸还是一家之主，首先发言，“孩子不能买手机，现在网络这么发达，补中高中阶段，首要的任务还是学习，不能让孩子因为网络耽误了学习。况且，学校也不会让孩子随便带手机。”
    正织毛衣的妈妈发话了：“孩子大了，事多，不有手机，有事儿的时候，咋办哪？”
小弟说：“我没有手机，也没走丢了，也没怎么地。哥哥为啥就要有自己的手机？要给哥哥买，我也要！”
2、（泽青）爸爸说：“孩子不能买手机，手机有什么用，只会让自己不认真学习，心里一直惦记着手机。”妈妈说：“孩子是需要手机的，你不在家时，我也不懂的教孩子，怎么办？”爷爷说：“手机这种东西我不懂，看到大街上那么多人用手机，就买一个给孩子吧！”弟弟说：“手机用来干嘛，除了打游戏还能有什么用？又不能吃。
3、（浩洋）魁梧黧黑的爷爷首先发话了：“孩子要手机的话就给他吧，有时查点资料也会用到的。”正在拖地的妈妈停下手头上的工作，毅然反对：“这怎么行！这么放纵孩子，等会控制不住自己，导致学习成绩下降。”弟弟含着手指头说：“不给哥哥买，那就给我买一个呗。”爸爸最后一捶定音：“手机可以买，但只能买那种只能拍照打电话的手机。”
4、（则均）爸爸说：“绝对不行！初中生当务之急是要学习，不能把学习的时间浪费在手机上面！”妈妈说：“孩子这么大了也该有个手机了，通讯什么的也都方便。”