作者：许勇 盛夏
来源：《考试周刊》2013年第100期
西班牙语好学吗 摘 要： 在语文教学中，作者及写作背景的简介起着重要作用，是语文导读的一个重要环节。本文由介绍语文课本中的文本与文学名著及文学的关系入手，阐述了作者及写作背景简介在语文教学中的重要作用。
关键词： 语文教学 作者及写作背景简介 作用
在语文教学过程中，一些老师为了完成规定的教学内容，往往忽略了对作者及写作背景的介绍。笔者认为了解作者及背景简介可以帮助学生解除阅读障碍，体会文章的情感，作出知人论世的评价，品味语言的精妙，获得阅读的乐趣，所以对作者及写作背景的介绍，老师需要予以足够的重视。
一、建立联系
郭碧婷的妈妈 教师的教育目的是通过语文的样例式教学，让学生和作者建立一种关系，让学生通过这种关系了解作者及其作品。语文教学中的作者及背景简介是学生理解和认识文章的前提，文学作品有其特殊性，它是在特定的环境下作者情感的流露，如果不对作者和写作背景进行介绍，则作品的多重意义将无法展现，更谈不上揭示文章的深刻内涵和评判文章的艺术价值。这一点，笔者深有体会，比如说不了解《荷塘月》（朱自清）的创作背景，就体会不了诗人当时“不平静”的心理和对“什么都可以想，什么都可不想”的那种对自由的渴望[1]；抛开《小石潭记》的创作背景，文章可能会被理解为一篇表现闲适风雅生活的游记；不了解柳宗元坚定的入世思想，可能会“误将西山作南山”，“错把石潭比桃源”，“敢归陶刘为一类”；不清楚苏轼的人生经历，读他的《赤壁赋》后会将苏学士理解为是位玩风弄月、好山乐水的文士。所以，传统语文教学对创作者和创作背景的高度重视是极有道理的。做好作者和写作背景的简介，可以让学生把作者、作品和写作背景联系在一起，从而更深刻地理解文学作品。2012奥运首金>我还是那个少年没有一丝丝改变
二、形成体系
系统的作者介绍和写作背景介绍会使学生形成一个完整的知识系统。初高中的语文学
我是特种兵之火凤凰演员表习不是按照作家给文章分类的，编撰者根据对语文的认识和对学生认知水平的评估选择文章。这样，就造成同一位作者的作品出现在不同的年级。我们在教学过程中，注意在比较整个学习阶段（初中或高中）同一位作者的作品时，要有一个系统的介绍。让学生对作者和写作背景有一个系统的了解，以便更加深入地学习课文。比如：在苏教版教材中朱自清的作品曾反复出现，在苏教版七年级上第十四课的《春》，八年级上册第十一课的《背影》，九年级上册《绿》，高中必修二第四专题《荷塘月》。如果教师在讲文章时对作者和写作背景做系统的阐释，那么学生就更容易把握文章的写作情感，从而对朱自清的作品形成全面的认识。
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