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核心素养培养是当前各科教学的重中之重。初中阶段是学生的思想观念、价值取向形成的重要时期，所以，通过道德与法治教学对学生进行道德、情感和人格教育，非常重要。不过，鉴于初中生的身心特点，在核心素养下，初中道德与法治教师要充分发掘各种德育素材和资源，丰富教学内容，以培养学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与素养。古文经典名句蕴含着丰富的精神内涵，所以，将古文经典名句巧妙运用到道德与法治教学中，可以为道德与法治教学加油助力。那么，如何借助古文经典名句强化道德与法治学科的育人功能呢？
一、渗透经典名句，起到画龙点睛的作用
古文名句网初中道德与法治教学的重要任务就是培养学生的道德、情操、品行和气质。
我国有许多优秀的经典名句，其不仅蕴含着中国人独有的智慧和哲学观，还有着丰富的审美诉求和正确的价值取向。许多古文经典名句都有助于人格塑造和道德教化。将古文经典名句运用到初中道德与法治教学中，对学生进行家国教育、感恩教育和道德教育，可以让学生修身养性，提高道德素养。而且，古文经典
名句语言精练，呈现方式非常灵活，教师将古文经典名句用到课堂教学中去，可以起到画龙点睛的作用。所以，在初中道德与法治教学中，任课教师要提高对古文经典名句的驾驭能力，巧用古文经典名句打造引人入胜的课堂。例如，在教学统编道德与法治八年级上册第八课第二框“坚持国家利益至上”时，为了培养学生的爱国情感和家国意识，教师可以将一些弘扬爱国主义精神的古文经典名句运用到课堂教学中去，让学生诵读名句，思考名句，将名句的价值观内化于心，促使民族情感和家国情怀在学生心中生根发芽。
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