教案名称：守球门
适用对象：幼儿大班（4-5岁）
教学目标：
1.培养幼儿团队合作意识和互信能力；
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力；
3.增强幼儿的体育意识，提高身体协调能力。
教学准备：
1.足球；
2.球门（可以使用两个小桶或两个地标物作为球门）；
3.发令器或手铃。
教学过程：
步骤一：引入（10分钟）
1.向幼儿们介绍今天的主题：“我们今天要玩一个有趣的体育游戏，叫做《守球门》。谁知道什么是守球门呢？”听取幼儿回答。
2.给幼儿展示一张足球门的图片，解释守球门的意思，并告诉他们今天我们要模拟成足球守门员。
3.通过师生互动的形式，询问幼儿在足球比赛中守门员的职责是什么，引导幼儿了解守门员在比赛中的重要性。
步骤二：讲解规则（10分钟）
1.让幼儿站成两队，每队选择一名守门员。
2.将球场划分出中圈线和进攻线，将两个球门放置在场地的两端。
3.解释游戏规则：每队有一名进攻球员，他们的目标是将球踢进对方的球门。守门员要尽力阻止对方踢进球门，并将球扑出球场。谁先踢进对方的球门就是胜利方。
步骤三：练习技能（15分钟）
1.让幼儿们分成两队，站在各自的球门前。标志一名裁判员，他会发出开始和停止的信号。
2.开始比赛，每队的进攻球员轮流踢球，守门员要尽力阻止对方踢进球门。
3.当一方球员踢进球门后，停止比赛，裁判员宣布胜利方，并夸奖胜利方的幼儿。
步骤四：游戏扩展（15分钟）
1.加入变化：增加障碍物来增加游戏难度，比如在球门前放置一些圆锥或障碍物。
2.改变技巧：让幼儿尝试不同的踢球技巧，比如大力踢球、用内侧脚背踢球等。
3.调整规则：改变比赛方式，比如规定每队只有3次射门机会。或者将一个队的所有球员都设置为守门员，另一个队的球员轮流踢球。
步骤五：总结（10分钟）
1.请幼儿围坐在一起，回顾整个游戏的过程和经验。
2.询问幼儿对游戏的感受，他们觉得最有趣的部分是什么？觉得最困难的是什么？
3.师生共同总结游戏中需要注意的技巧和策略，鼓励幼儿分享自己的经验。
教学延伸：
1.在游戏中加入更多肢体动作，如拍手、踏步等，增加幼儿运动的乐趣。守门员技巧
2.根据幼儿的身体状况和发展水平，适当调整游戏的难度和规则。
教学评估：
1.观察幼儿在游戏中的表现，包括技巧运用、合作意识等。
2.通过与幼儿的互动交流，了解他们对游戏的理解和反馈。
注意事项：
1.确保场地安全，移除任何可能危及幼儿的障碍物。
2.在游戏过程中，引导幼儿体验合作与竞争的平衡，培养他们的团队合作意识。
教学反思：
本课程以足球游戏《守球门》为主题，通过游戏让幼儿体验足球比赛中守门员的角，锻炼他们的手眼协调能力和反应能力。通过教师的引导和组织，幼儿在游戏中积极参与，并充分感受到了团队合作和互信的重要性。在教学实践中，教师可以根据幼儿的反应和能力调整规则和难度，确保每个幼儿都能够得到适当的挑战和成就感。同时，教师还可以快乐的氛围中，引导幼儿进行总结和分享，提高他们的思考和交流能力。
发布评论