大班体能活动穿越封锁线教案反思
设计意图：
前面进展了我们都是小士兵的体育活动以后，教师发觉效果很好，所以打算将此主题连续下去。于是就有了仿照士兵训练的这个活动。
活动目标：
二、初步把握利用手脚支撑贴地爬行（匍匐前进）的动作技巧；
dnf安全模式解除bug三、使幼儿明白训练的艰难，熬炼幼儿意志力。
活动预备：
小凳子12个，长木板6块
活动过程：
一、情景导入，告知幼儿，今日你们还是我的小士兵，我们要接着上次的训练任务，连续刻苦训练。接下来要进展的是一个新的工程，看谁做得最好。做预备活动后开头教学活动。
二、将木板横放在两个凳子背上面，仿照铁丝拉成的封锁线。让幼儿尝试从木板下面通过。
三、教师分析幼儿动作，讲解正确动作的要点并做示范。让幼儿明白要身爱护地，利用手脚与地面接触的地方交叉用力，才能向前匍匐前进不会遇
到封锁线。
四、将木板放到小凳子座上，降低木板与地面的高度，加大幼儿训练的难度。对幼儿动作的优点和缺点再次进展评价讲解，加深幼儿印象，使幼儿更好的把握正确动作。然后分两组进展竞赛。
五、集合幼儿，教师总结评价，做放松活动后完毕活动。
活动反思：
《突破封锁线》是大班的活动，主要叙述了红军长征的故事。在长征途中红军战士们勇敢战斗的故事以音乐的形式呈现出来，让幼儿去观赏并体会红军的力气与坚持不懈的信念。
如今孩子们都处于和平常代，对于战斗的艰辛，如今幸福生活的来之不易，并无特殊大的感受。于是，在观赏该音乐之前，我让孩子们看了一些长征的历史图片，以及一些有关长征的视频，在这一根底上，让孩子们去观赏这一音乐，效果很明显，孩子们听的很感动，仿佛身在长征之中。
为了让孩子们进一步感受乐曲坚决、有力的音乐风格，我为他们预备了一些乐器，如大鼓、铃鼓、响板等，引导他们跟随该乐曲用上述乐器仿照演奏整首歌曲。在此过程中，我用各种简洁的手势来指导他们的演奏，从而让他们体验到歌曲中力气的强与弱，到达了更好的音乐观赏效果。
固然，本次活动还有很多缺乏之处，例如，有的孩子在拿到打击乐器后自主玩耍、不听指挥，个别幼儿不会使用响板，这些在平常的学习生活中可以多加训练，以便为下次音乐活动做预备。
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