《 精忠报国》教案
背景介绍：
中华民族有着优良的传统道德。儒家提出的以“仁”为核心的“忠、孝、信、义”的人伦规范和“慈、智、勇、刚、扑、庄”等的行为，墨家提出的“兼相爱”的道德准则，等等，都是为中华民族设计的理想人格。此外，我国古代的先哲们还留下了许多关于道德的名句和事迹。名句如孔子的“不学礼，无以立”（《论语·季氏》），孟子的“有礼者敬人”（《孟子·离娄下》），“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼” （《孟子·梁惠王上》），“天下为公”、“克己奉公”、“仁爱孝悌”等等。事迹如“北海牧羊”的苏武，“精忠报国”的岳飞，“虎门销烟”的林则徐等等。概括我国传统道德的基本内容，主要体现在“天下为公”、“自强不息”、“诚实守信”等二十个方面。可以说，我国传统道德博大而精深。
祖国，是一个无比庄严的称呼，是一种伟大力量的凝聚，一种伟大感情的凝聚。它超越时空，凝聚着人类最高层次的爱。但是，怎样做才是爱国呢？
教学目标：
1、了解岳飞生活的时代背景。
3、通过学习，使学生认识到爱国主义的重要意义以及在今天应如何发扬爱国主义精神。
教学重难点：培养学生爱国精神。
教学过程：
一、新课导入：
（1）背景音乐：《精忠报国》
（2）学生讲述所了解的岳飞故事。
二、岳飞简介
岳飞(1103－1142)，字鹏举，南宋著名抗金将领，相州汤阴(今属河南汤阴县)人。
1、欣赏评书：《岳飞传》（著名评书大师刘兰芳播讲。本段评书截取自《岳飞传》第一回前4分钟。该段评书讲述了岳飞的生活时代背景和岳飞童年和母亲相依为命、岳母教育岳飞精忠报国的故事。）
2、多媒体展示岳母刺字和岳母祠。引导学生认识这位平凡而伟大的母亲。
3、刚才我们看了材料并做了解读，那么你有哪些感受？
学生交流。(提示：岳飞的成长离不开一个健康积极向上的环境。岳母从小就对岳飞进行潜移默化的爱国主义教育，使得岳飞从小就有了一种精忠报国的远大报复和高尚情操。)
4、对于全体同学来说要想健康成长我们应该怎么做？（共同创造一个良好的学习和生活环境）
三、岳飞诗词
1、学生以小组为单位进行诗歌朗诵。
2：ppt《满江红》
这首词使你感受到岳飞的一种什么精神？
提示：反映了岳飞收复山河的雄心壮志和精忠报国的精神。
五、课堂延伸——精忠报国精神在今天
中国：青岛双星集团在假山上塑岳飞像来激励员工。
新加坡：新加坡总理李显龙号召国民学习岳飞“精忠报国”精神。
韩国：一位中国导演邀金喜善拍片，她执意要在韩国选景，否则拒拍。在一次与公众的见面会上，有人用日语同她对话，她脸一变，立即用韩语回敬。原因和动机源于她自然而然的一种本能：热爱自己的国家。她认为自己即使被全世界人喜爱也是微不足道的，重要的是韩国能成为一个人人羡慕的国度。
通过材料，谈谈你的感受。
提示：双星集团是以振兴民族工业做为自己精忠报国的体现；新加坡总理李显龙号召国民发扬精忠报国精神，以确保新加坡经济发展的强势劲头；韩国影视红星金喜善也是通过自己的
职业宣扬自己的国度。
课堂讨论：今天我们应该如何发扬精忠报国精神？
1、 出示抗日英雄的图片：你们认识这些他们吗？说说他们的故事。
2、 你如何看待这些现象？
到国外旅游时，亮亮和天天在公共场所大声喧哗，你追我赶，随地乱扔果皮纸屑。
小明在人民币上画图画。
在公园里，小兰和小花看见外国人用一次成像的照相机拍照，就缠着外国人，要求给他们照一张。
小金喜善六、小结本节课学习内容
结束语：刚才同学们都谈了自己的想法和看法，爱国不一定要做出惊天动地的大事业，我们每个人在自己的岗位上兢兢业业都是爱国的体现。对于同学们而言，努力学习就是爱国的体现。
结束音乐：歌曲《精忠报国》
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