专题05 青春时光
考点1 青春的邀约
1．（2023年内蒙古自治区呼和浩特市）学校运动会刚刚开始，初三一班班主任就预测本班一定会夺得运动会总分第一名。他对同学们说：“要善于运用我们所学的思维方法分析问题，事物的前因后果常常联系，不可分开，我们班拥有众多高手，而且士气高涨，胜利必将属于我们。”下列成语不能体现这一思维方法的是（ ）
①缘木求鱼 ②守株待兔 ③鸟尽弓藏 ④人去楼空
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
【答案】C
【详解】本题考查批判性思维。
①：“缘木求鱼”的原义是爬上树去鱼；比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功；①说法错误；
②：“守株待兔”一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理；②说法错误；
③④：题干中“要善于运用我们所学的思维方法分析问题，事物的前因后果常常联系，不可分开，我们班拥有众多高手，而且士气高涨，胜利必将属于我们。”体现了批判性思维；选项中鸟尽弓藏，人去楼空体现了这一思维方法，故③④说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。
考点2 青春的心弦
2．（2023年湖南省邵阳市）某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ）
①与异性交往不可取，男女授受不亲
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③与异性交往，可以优势互补，取长补短
④与异性交往，只会产生早恋，影响学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查异性交往。
②③：结合课本知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往，可以优势互补，取长补短，②③说法正确；
①：这忽略了异性交往的积极影响，①说法错误；
④：与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能导致早恋的发生，④说法错误；
故本题选C。
考点3 青春的证明
3．（2023年浙江省金华）吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统。漫画警示青少年应（ ）
A．行己有耻，拒绝不良诱惑 B．守护自由，尊重他人权利
C．打破常规，尝试新生事物 D．科学立法，维护宪法权威
【答案】A
【详解】本题考查行己有耻。
A：分析题文，吸食“笑气”对人体造成的危害不亚于传统，这警示我们要做到行己有耻，
拒绝不良诱惑，A正确；
BD：题文中警示青少年认清“笑气”的危害，未体现守护自由、尊重他人权利，立法是国家权力机关的职权，BD不符合题意；
C：我们要正确对待好奇心，抵制不良诱惑，违反道德和法律的事情不能做，C错误；
故本题选A。
4．（2023年新疆维吾尔自治区）青春有格，这里的“格”所表达的是（ ）
A．飞扬青春 善待青春 B．墨守成规 循规蹈矩
C．行己有耻 止于至善 D．我行我素 唯我独尊
【答案】C
【详解】本题考查青春有格。
C：青春有格，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，我们要做到行己有耻
、止于至善，故C正确；
A：选项说法与题干主旨不符合，故A排除；
B：要遵守规则，并不是“墨守成规”，故B错误；
D：“我行我素、唯我独尊”是个人主义的表现，故D错误；
故本题选C。
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心
②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能
③自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步
④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查自信自强。
①②③：依据所学知识可知，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心；自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能；自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步；①②③符合题意；
④：观点太绝对，④错误；
故本题选A。
6．（2023年甘肃省兰州市）青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ）
序号 | 情境 | 做法 |
① | 做值日时 | 打扫卫生太辛苦，个借口趁早溜 |
② | 上体育课 | 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 |
③ | 升旗仪式 | 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 |
④ | 青春冷碗碗 学情诊断 | 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄 |
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查青春有格的相关知识。
①④：做值日趁早溜和考试时作弊，不符合“行己有耻”的要求，故①④说法错误；
②③：上体育课积极锻炼身体，升旗时庄严肃穆都是青春有格的表现，故②③符合题意；
故本题选C。
7．（2023年湖南省湘潭市）盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ）
①独立自主，我行我素 ②积善成德，止于至善
③自信自强，充满活力 ④明辨善恶，行己有耻
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查止于至善、行己有耻、自信自强。
②③④：结合所学知识可知，要打造属于自己的“青春盾牌”需要积善成德，止于至善；自信自强，充满活力 ；明辨善恶，行己有耻；②③④符合题意；
①：不能我行我素，①错误；
故本题选D。
8．（2023年黑龙江省绥化市）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，反映的品质是（ ）
A．自大 B．自负 C．自傲 D．自强
【答案】D
【详解】本题考查青春的探索需要自强。
ABCD：依据教材知识可知，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容，故D符合题意，ABC不符合题意；
故本题选D。
9．（2023年黑龙江省齐齐哈尔市）孔子说：“行己有耻，”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不做。下列古语所表达的思想与“行已有耻”相一致的是（ ）
A．人有耻，则能有所不为 B．天行健，君子以自强不息
C．役其所长，则事无废功 D．万人异心，则无一人之用
【答案】A
【详解】本题考查行己有耻的相关知识。人有耻,则能有所不为出自朱熹《朱子语类》卷十三.大意是一个人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事.人有了羞耻心,才会有志向、抱负和气节,才能意志坚定,于贫富、得失、义利之间有所取舍,而不是任凭物欲驱谴，与行己有耻相一致，A正确。天行健，君子以自强不息，语出《易传》中的《象传》。意思是:宇宙不停运转，
人应效法天地，永远不断地前进，与行己有耻不一致，B错误。"役其所长，则事无废功"的意思是使用人的长处,做事就没有不成功的。这句话出自晋·葛洪《抱朴子外篇-务正》。与行己有耻不一致，C错误。万人异心，则无一人之用。摘自《淮南子·兵略训》解释：万人异心则抵不上一个人的作用，与行己有耻不一致，D错误。故本题正确答案选A。
10．（2023年湖南省张家界）【健全人格充盈人生】
2023年3月4日晚，央视“感动中国”2022年度人物揭晓，患有脑瘫的陆鸿当选，在给他的颁奖辞中写道：“有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。”
请你结合颁奖辞，简要谈谈从陆鸿身上可以学到哪些优秀品质？
【答案】从陆鸿身上可以学到的优秀品质有①积极进取、坚持不懈。②奋发图强、敢于担当。③不畏艰难、自强不息。④珍爱生命、乐观向上。⑤知难而进、百折不挠。⑥悦纳自己、激发潜能。
【分析】考点考查：榜样的作用、自强、生命的价值等。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用榜样的作用、自强、生命的价值等的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：有人一生迟疑，从不行动→可链接积极进取、坚持不懈。
关键词②：能吃苦，肯奋斗，有担当→可链接奋发图强、敢于担当；不畏艰难、自强不息；知难而进、百折不挠；悦纳自己、激发潜能。
关键词③：在阴霾中，你的笑容给我们带来力量→可链接珍爱生命、乐观向上。
第三步：整合信息，组织答案。
11．（2023年四川省乐山）时政评议
2023年4月，乐山首次承办四川省残疾人运动会暨特殊奥林匹克运动会。参加赛事的2134名残疾人体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场场精彩比赛，展现了残疾人朋友自尊、自信、自立、自强的特质风貌。为了满足残疾人运动员需求，大会选派了一批青年手语志愿者。他们奔走于赛场内外，以标准规范的“无声”服务传递“嘉”的温情。
赛场上下运动员奋力拼搏、志愿者们青春飞扬的身影，都是大家心中最美的画面。一个个画面，拼接起残疾人事业蓬勃发展的美丽画卷。
请你围绕青春、生命，对上述时政材料进行评议。
要求：结合所学知识，围绕时政材料，任选一个角度进行准确全面评议，主题明确，不超过150字。
【答案】自信让我们充满激情；自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足
迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！伟大在于创造和贡献。创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，让我们的生命更加有意义。
【分析】考点考查：青春的自信与自强、珍爱生命
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用青春的自信与自强、珍爱生命的知识，从评议类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：参加赛事的2134名残疾人体育健儿逐鹿赛场、敢打敢拼，奉献了一场场精彩比赛，展现了残疾人朋友自尊、自信、自立、自强的特质风貌→青春的自信与自强；
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