导读： 盛开的意思是什么？盛开的反义词是什么？盛开怎么造句？下面跟着小编一起去看看吧。
中文发音：盛开［shèngkāi］
词语解释：形容花朵开得又多又好
反义词：凋谢、凋落、凋零、枯萎
用盛开造句
1、为什么会有那么多人和我一样迷恋鲜花和那些鲜花盛开的地方
2、春天到了，公园里小草发芽，鲜花盛开，真是迷人的景
3、鲜花盛开时就应该及时采摘，等到花谢了只剩枝条时再来摘就太迟了。
4、开学了，同学们又回到了学校里，校园里充满了欢歌笑语声。
5、盛开的花儿象小朋友的笑脸一样灿烂。
6、春天到了，我家后花园百花盛开。
7、这是一个鲜花盛开的饭店。
8、望着鲜花盛开，一种美妙的意境在脑海中渐渐散开。
中文发音：盛开［shèngkāi］
词语解释：形容花朵开得又多又好
反义词：凋谢、凋落、凋零、枯萎
用盛开造句
1、为什么会有那么多人和我一样迷恋鲜花和那些鲜花盛开的地方
2、春天到了，公园里小草发芽，鲜花盛开，真是迷人的景
3、鲜花盛开时就应该及时采摘，等到花谢了只剩枝条时再来摘就太迟了。
4、开学了，同学们又回到了学校里，校园里充满了欢歌笑语声。
5、盛开的花儿象小朋友的笑脸一样灿烂。
6、春天到了，我家后花园百花盛开。
7、这是一个鲜花盛开的饭店。
8、望着鲜花盛开，一种美妙的意境在脑海中渐渐散开。
9、春天来了，万物开始复苏了、鲜花盛开了。花盛开
10、春天来了，公园里鲜花盛开，就像一个百花园。
11、无论是在平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领了。
12、鲜花盛开，像孩子们在笑，还像喇叭在吹奏乐章。
用盛开的反义词造句
凋谢：美丽的春花在寒冷的冬天凋谢了，我盼着它明年再次绽放！
凋落：花儿们也许累了吧，都低下了头、凋落、枯萎了
凋零：冬天来了，百花凋零，可唯一不凋零的是梅花，看，他有迎着寒风绽放了！
枯萎：如此昂贵的花朵在最初看起来都是赏心悦目的，但没过几天就会慢慢的枯萎。
【扩展阅读：怎么寻反义词及反义词的正确使用】
一、反义词是指意义相对或者相反的词，汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。
二、意义相反的词叫反义词，寻反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻。反义词的音节一定要和对应的词相等。如“强”是单音节的，它的反义词也必须是单音节
10、春天来了，公园里鲜花盛开，就像一个百花园。
11、无论是在平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领了。
12、鲜花盛开，像孩子们在笑，还像喇叭在吹奏乐章。
用盛开的反义词造句
凋谢：美丽的春花在寒冷的冬天凋谢了，我盼着它明年再次绽放！
凋落：花儿们也许累了吧，都低下了头、凋落、枯萎了
凋零：冬天来了，百花凋零，可唯一不凋零的是梅花，看，他有迎着寒风绽放了！
枯萎：如此昂贵的花朵在最初看起来都是赏心悦目的，但没过几天就会慢慢的枯萎。
【扩展阅读：怎么寻反义词及反义词的正确使用】
一、反义词是指意义相对或者相反的词，汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。
二、意义相反的词叫反义词，寻反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻。反义词的音节一定要和对应的词相等。如“强”是单音节的，它的反义词也必须是单音节
的“弱”。2、从词的范围去。反义词所指的范围应该是相同的，如“强壮”是指人的体质，它的反义词应“瘦弱”，而不能“软弱”。3、从词的性质去。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的，如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。因为“亮光”是名词。
三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”“人无远虑，必有近忧”。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果，如“实在标致极了”（实际上就是“反语”）。
四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻。如：这鱼很新鲜，这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”，早晨的空气很“新鲜”。这句中的“新鲜”的反义词应是“混浊”。
五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如“老”是多义词，它的本义是年纪大，引申义有“旧”、“长过头”等意义，这些引申义的相反意义，就都成了“老”的反义词——“幼”、“新”、“嫩”。再如：“进步”，表示向前发展，比原来好时，反义词为“倒退、退步”；表示积极进取时，反义词为“落后”；表示对新事物勇于接受时，反义词为“保守”；表示顺历史潮流而动时，反义词为“反动”等等。
三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”“人无远虑，必有近忧”。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果，如“实在标致极了”（实际上就是“反语”）。
四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻。如：这鱼很新鲜，这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”，早晨的空气很“新鲜”。这句中的“新鲜”的反义词应是“混浊”。
五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如“老”是多义词，它的本义是年纪大，引申义有“旧”、“长过头”等意义，这些引申义的相反意义，就都成了“老”的反义词——“幼”、“新”、“嫩”。再如：“进步”，表示向前发展，比原来好时，反义词为“倒退、退步”；表示积极进取时，反义词为“落后”；表示对新事物勇于接受时，反义词为“保守”；表示顺历史潮流而动时，反义词为“反动”等等。
六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如“笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法”，这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。
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