心理健康教育教案
告别懒惰  学会勤奋
广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学
张伶俐
活动对象：小学四年级
教材分析： 儿童心理学表明，四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，孩子的学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期。四年级还是养成良
好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。是培养孩子学习能力的关键期，这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作和阅读能力的关键时期，孩子的逻辑和抽象思维能力开始增强，对学习能力的培养将会起到事半功倍的作用。
活动目的：1、运用唱歌、讲故事的方式与新兴多媒体教学手段相结合，让学生懂得“在学习上想要有所收获，就一定要勤奋，若懒惰将一事无成。”
2、通过对老师讲述的内容展开学生间的交流、讨论，加强学生对在学习中具备勤奋的必要性的心理体验与认知，从而帮助他们下定决心，告别懒惰的心理，变得勤奋求知。
活动重点：告别懒惰的心理，了解勤奋的必要性，培养勤奋学习习惯的重要性。
活动难点： 让学生能勇敢、大胆地讲出自己平时在学习方面偷懒的行为、心里。，并作反思从而下定决心，告别懒惰心理，学会勤奋学习。
教学准备： 歌曲电声资料、自我诊断试卷、小蜜蜂头饰若干、故事稿件、电脑课件、投影设备等。
教学过程：
一、 导入主题
1、 播放音乐《小蜜蜂》，学生听着音乐拍手或轻声跟唱
歌曲；《小蜜蜂》video.baomihua/whw1113/3849516_P3P31
师：歌词里唱了些什么？
师：请学生赞美小蜜蜂（勤劳的小蜜蜂）
2、 揭题：告别懒惰  学会勤奋
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师：我们在学习中，要像勤劳的小蜜蜂一样勤劳，不能懒惰，学会勤奋。伟大的发明家爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。古人说“天才出自勤奋”。无论是谁，无论你有多好的条件，要先取得好成绩，必须学会勤奋，常言说“天道酬勤、勤能补拙”说的就是这个道理。
（在欢快的歌曲中自然而然把学生带入今天学习的主题之中，学生轻松自然地投入今天得心理活动之中）
二|、 观看视频
师：请同学们看视频，这些故事为我们什么启示
视频1、王羲之吃墨
网址：video.baomihua/bokecooltou/18925755
讨论：王羲之是怎样取得如此成就的？这个故事对你有什么启示？
视频2、懒惰的小蜗牛
网址：v.ku6/show/3FRxZQ3KKzJKf6n6.html
      讨论：这是一只怎样的蜗牛，他取得成功吗？没有成功的原因是什么？对你有什么启示？
梁海玲真实照片（通过他们不同的学习态度，产生不同的人生结局，进一步让学生明白，在学习中懒惰带来的后果，勤奋给我们带来的喜悦）
三、 畅所欲言
1、想一想，说一说
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师：古今中外还有哪些成功的名人是靠着勤奋取得大成就的？看看谁说得多：名字            ，事迹                    。
（等学生说完之后，老师在屏幕上出示收集的资料）
网址：www.tudou/programs/view/Kql2C7W_QM8（邓亚萍成长的故事）
网址：video.baomihua/bokecooltou/18926001 (蒲松龄草听问路)
网址：video.baomihua/bokecooltou/18925900（李清照少女填词）
2、学一学  夸一夸
师生夸奖班级里勤奋学习的孩子，学习身边的榜样，并送给他一只小蜜蜂
3、送礼物——“小蜜蜂”
被夸奖的同学获得一份小礼物“小蜜蜂”
（通过向榜样学习这一环节，让学生在心里明白，一个人去的成功不是偶然，而是靠平时勤奋、坚持不懈地努力，才能去的今天得成功）
四、 自我诊断（小组活动）
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1、下发心理测试卷试卷，学生自检。    （附心理测试试卷，在教案后）
2、在小组内开展大胆的自我批评和自我表扬，并表达自己改掉懒惰的决心。
（本环节让学生自己进行心理的诊断，了解在哪些方面做的不足，并在下组内加以自我评价，大胆地讲出自己的优缺点）
五、 激情演讲
演讲形式：爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一得灵感（常言说“天道酬勤”……）我一定要改掉                  坏毛病，我坚信我自己能                            ，请大家看我的实际行动吧！请大家支持我！谢谢大家！（掌声）
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演讲形式：爱迪生说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一得灵感（常言说“天道酬勤”…
…）我一定要改掉                  坏毛病，我坚信我自己能                            ，请大家看我的实际行动吧！请大家支持我！谢谢大家！（掌声）
(本环节是通过之前对榜样的学习之后，学生发出心理上呼唤。由于四年级学生较小，所以老师在演讲中有固定的格式，让学生来表达自己的心声)
六、 结束活动
1、在优美的乐声中，老师与学生齐声朗读：网址：box.zhangmen.baidu/m?word=mp3,,,[%B8%D6%C7%D9%C7%FA%C3%FC%D4%CB]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C3%FC%D4%CB++&si=%C3%FC%D4%CB;;%B8%D6%C7%D9%C7%FA;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=9&size=3145728&attr=0,0&titlekey=580110039,2622890182&mtype=2
师：在于勤奋，天才在于积累。 --------------华罗庚
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