人教版道德与法治《别伤着自己》第一课时
教学设计
课题
大家排好队
单元
三单元
学科
道德
年级
一年级
学习
目标
1.认识家中存在的一些不安全因素,能做到远离危险。
2.初步掌握一些处理意外的简单方法。
3.具备一些自我保护的意识。
重点
知道生活中的一些不安全因素,能做到远离危险。
难点
知道并能做到防范危险,保护自己。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师:小朋友们,你们受过伤吗?
(同学讨论回答
师:每次受伤后,你们最大的感触是什么?家长们是不是都期望着你们好好的,别受伤呀?
(同学回答)
师:这节课我们就来讲讲这个主题——别伤着自己
板书:别伤着自己
学生参与交流并回答问题
通过问答的方式,引入新课内容。
讲授新课
一、家里存在的危险
大家都知道家是我们温暖的港湾,但是家里也存在一些危险的隐患,你们知道家里可能会发生哪些危险的事情吗?
(同学讨论回答)
1.出示图片:小朋友用妈妈的化妆品化妆
问:她的做法安全吗? 会有什么不良后果?
(同学讨论)
师:对,大家讨论的非常好,小孩最好不要随便用妈妈的化妆品,容易引起过敏,损伤小朋友的皮肤。
2.出示图片:湿手触摸开关
问:这样做会发生什么危险呢?应该怎么做?
在家里还要注意哪些用电安全?
(同学讨论回答)
视频《用电安全》
师:小朋友们在家一定要注意用电安全,保护生命。
3.出示图片:错把药物当糖丸。
问:这样做可能会发生什么危险呢?
(同学讨论)
错吃药物危害大,为了避免这类事情的发生,药品最好放在哪呢?
师:应该把药放进药箱,我们不能随便吞吃药箱里的药物!
4.出示图片:打碎玻璃杯
问:玻璃杯打碎了,会有哪些危险呢?能用手捡起吗?
(同学交流)
5.出示图片:藏在衣柜里
问:你觉得躲在柜子里会有哪些不良后果?
(同学交流)
师:柜子是一个相对封闭的地方,我们躲在里面,容易弄乱衣服,且空气不够新鲜,对我们的身体不利。万一没被到,可能会造成严重的后果。
6.出示图片:站在没有防护措施的窗子旁
问:这种做法安全吗?你们平时会这么做吗?
(同学讨论)
师:大家都知道站在没有防护措施的窗边,很危险,大家平时一定要注意。
7.出示图片:小朋友想做手工,用这个尖头剪刀安全吗?
(同学回答)
大家都知道尖头剪刀危险,圆头剪刀相对安全。那么即使是圆头剪刀,用剪刀时能够奔跑追逐吗?
师:小朋友在家一定要注意安全,确保安安全全地使用剪刀。
我们遇到一些自己解决不了的问题时,存在安全隐患时,你会怎么做呢?
(分组回答)
出示图片:当你够不到高处的东西时,怎么可以避免危险呢?
我们遇到困难可以大人帮忙,这样更安全!
师:家里存在很多危险因素,大家平时在家时,一定要注意安全,防范于未然。
二、安全飞行棋
我们知道了家里存在的一些危险!现在我们来运用所掌握的知识走走书中的安全飞行棋吧。
出示安全飞行棋图片:加深安全意识。书中的飞行棋,还有两处空白。动动你的小脑筋,一生活中还有哪些不安全的行为,出后加在飞行棋中吧!
飞行棋怎么玩
(同学补充飞行棋内容:如玩打火机、玩水果刀等)
当然同学们也可分组制作出每组特有的棋盘,小组内同学进行商讨,怎么样让这个进,进几格,怎么样让这格退,退几格。可以画出来也可以写出来,也可以按课件出示的飞行棋进行补充!制作完成后,各组可以交换玩飞行棋。
一、学生参与交流、并回答相关问题。
观看视频:
《用电安全》
二、 学生参与交流并回答相关问题。
制作并玩安全飞行棋。
一、 让学生了解家里存在的一些不安全因素,进而能做到远离危险,保护自己。
二、通过安全飞行棋,让学生加深印象,更进一步熟悉安全隐患,增强安全意识。
课堂小结
现在我们以一首儿歌总结今天的课程吧。
大人物品大人用,小孩好奇勿轻动。
手湿不摸电开关,时刻小心电老虎。
剪刀锋利不乱放,使用工具来帮忙。
玻璃制品轻拿放,万一碎了防割伤。
不藏柜,易窒息,不登高,防摔伤。
遇到问题会求助,家长帮忙最得当。
板书
别伤着自己