第三单元课外阅读专项测试卷
总分(100分)姓名:____________
(一)有趣的蜗牛(18分)
雨后的一个上午,妈妈带我到公园去玩。在花池边,我发现了五只小蜗牛,就小心翼翼地把它们捡起来,带回了家。
我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里,贴着瓶内壁,放上菜叶和薄薄的黄瓜片,瓶口用窗纱封好,算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿,五只蜗牛陆续从壳里钻了出来,并把软软的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看,呵!新鲜的菜叶变得伤痕累累,那黄瓜中间被掏了个大大的洞,真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物,于是,想马上到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了,一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动,因为这时蜗牛的肚皮向上,我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的蠕动,蜗牛的嘴不时地张开,差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里,我想看一看牙齿,可能是牙齿太小了,无论我怎么努力都看不到,真是急死人了。
不知道是不是让我给宠的,小蜗牛吃东西很挑剔,快要变质的黄瓜片,即使饿了也不吃。所以,每天我都要为它们打扫“家”,并随时换上新鲜的食物。蜗牛每天都出来吃食、活动,尤其是雨后天气凉爽的时候。可是有一天,一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来,于是我把它拿出来仔细看。在蜗牛壳背面靠里边的部位,我发现有个白小气泡状的东西在很有节奏地跳动,我又对每一只蜗牛同样的部位进行观察,发现都有这样的东西在跳动,我想我是发现蜗牛的心脏了。我高兴地把这个消息告诉了妈妈,妈妈观察后也持定态度,还夸我观察认真呢。
蜗牛每次出壳,总是先出屁股,最后出头。
爸爸说,这几只蜗牛是野生的,它们有自己的生活规律,养久了会对它们有不好的影响。于是,临近开学时,我带着这几只小蜗牛重新来到了公园,把它们放入原来的花池中,然后与每一只道了别,才恋恋不舍地离开了。
1.为了观察蜗牛,“我”做了哪些事?(3分)
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2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
(1)从“新鲜的菜叶变得伤痕累累,那黄瓜片中间被掏了个大大的洞”可以看出蜗牛的牙齿很厉害。 ( )
(2)蜗牛的嘴长在肚皮上。 ( )
(3)蜗牛只在雨后天气凉爽的时候才出来吃食、活动。 ( )
(4)“我又对每一只蜗牛同样的部位进行观察”,体现了“我”科学、严谨的态度。 ( )
3.下列不属于“我”的发现的一项是( )。(3分)
A.蜗牛嘴里长着很多牙齿
B.蜗牛只喜欢吃新鲜的食物
C.蜗牛的心脏是白小气泡状的,在壳背面靠里边的部位
D.蜗牛每次出壳,总是先出屁股,最后出头
4.“我”为什么要把小蜗牛放回原来的花池?(4分)
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5.你从小作者的身上学到了什么?(4分)
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(二)海象(19分)
①太阳一出来我就起床,朝海象居住的地方走去。
②我到达峭壁时,这些动物已经离开礁石,聚集在海边。公海象们坐在卵石成堆的斜坡上,像一块块灰的大圆石,它们下面,母海象和海象崽子正在海浪里游戏。把这些年轻的海象说成海象崽子也许不大妥当,因为它们一个个跟男人一样高大。但它们在许多方面毕竟还是初生的崽子。它们跟着海象妈妈,像小孩学走路一样,扒拉鰭脚摇摇摆摆地走来走去,发出只有小孩才有的哭声和表示高兴的声音。它们离岸去学习游泳,还要妈妈把它推进海里,这往往非常困难,因为它们个儿太大。
③公海象相互之间保持一定距离,因为它们脾气很坏,生来嫉妒心很大,一有使它们不高兴的事情,很快就会打架。我下面的斜坡上有六头公海象,一头头像大人似的单独坐一个地方,注视着它们管辖的一母海象和幼海象。
④母海象身上比较光滑,而孔看上去很像老鼠,尖尖的鼻子,还带几根触须。公海象却大不一样,它的鼻子上面有一大块隆起的肉耷拉下来盖在嘴边。它的皮肤很粗糙,看上去像在太阳下晒干的湿土,有一条条裂紋。这种动物真丑。
1.第②段告诉我们海象的生活习性:“聚集”一词说明它们是一种 动物,“学习游泳”说明它们既可以在 生活,又可以在 生活。(4分)
2.观察的时候不仅要用眼看,还要用耳听,用心想。用“ ”画出第②段中能体现作者观察时用耳听的句子。(3分)
3.第④段的中心句是 。本段主要抓住了海象的 王子文年龄多大(生活习性 外形 活动情况)特点来写。(3分)
4.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分)
(1)初生的海象的个子也是很大的。 ( )
(2)第③段运用的修辞手法是拟人,公海象脾气暴躁,常常打架。( )
(3)一头公海象就管辖一母海象和幼海象。 ( )
5.仿照第④段,用几句话写一写你喜欢的小动物,写出它的外形特点。(6分)
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(三)树木怎样过冬(20分)
树木会不会被冻死?当然会。
如果一棵树整个被冻透了,连芯儿都冻成了冰,那就冻死了。在我们这里,如果冬天特别冷,而且雪下得少,就会冻死不少树木——其中大多数是小树。幸亏树木都有防寒妙策,它们有办法使寒气不致深入到自己身体内部去,不然所有的树木都得死光了。
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