莱城区教育科学规划研究
课题成果鉴定书
                 
班级博客与师生共读写的研究
课题主持人      苏忠明           
所在单位(盖章)莱城区大王庄镇大王庄中学
研究起止时间    2013.4-2015.6                 
          会议鉴定               
        2015.6.1                   
莱城区教学研究室
马家爵20155月制
一、成果简介
内容提示:简述研究的主要过程和活动;重点介绍研究所取得的成果,应包含理论和实践两个方面。
大王庄中学在区语委办课题组的指导下,于2013年确立了《班级博客与师生共读写的研究》课题,并成功立项为莱城区十二五规划课题。本课题通过“实践——反思”式行动研究法、文献法、经验总结法、个案研究法等研究方法,以师生共写和班级博客建设两者整合为切入点,以班级、师生博客创建为平台,以“草根作文”为主要内容,以“莱芜博客”主题博客征文征集和《香山风》社刊出版为成果标志,促进师生共读共写。班级博客与师生共读写的研究,使人人养成恒久的读写习惯,班班拥有展示的合作空间,真正引导师生过上“幸福完整的教育生活”。历时两年多的研究,取得了以下初步成果。
(一)理论成果
1、班级博客与师生共读写整合,能有效提高教学效益,提升师生的综合素养,促进新教育向纵深发展。
这是课题研究得到的最基本结论。新教育着力推进晨诵、读写绘、整本书共读、理想课堂、家校共同体、教师专业发展、特儿童课程、缔造完美教室、每月一事、数码社区建设、卓越口才培养、书香校园建设12个重点项目。如何把这些相互关联又相对独立的项目整合起来,搭建交流、展示、互动的平台,教育博客就是很好的载体。我们可以通过班级博客与师生共写整合的研究,把四好三有转化成博客日志撰写习惯的养成上,以教育教学研究、教学反思、教育叙事、教学案例、师生交流、家校互动等为主题,引导师生及家长共建网络交流及学习习惯,营造积极向上的读写方式,从而促进教学效益的提高和师生素养的提升,使新教育向纵深发展。
2、初步构建了“草根作文”课堂教学模式。
“草根作文”教学作为师生共读写课题研究的核心内容,从20109月至今,经过五年的研究,开发出了五大作文样式,四大教学模块,二十四种课时类型。
3、拓展了新教育实验的途径和领域。
新教育实验提倡六大行动,其中包括“营造书香校园、师生共写随笔、建设数码社区”,而《班级博客与师生共读写的研究》能很好的将这六大行动整合起来,使师生过一种幸福完整的教育生活,大大拓展了新教育实验的途径和领域。班级博客的建立,使完美教室创建与网络结合,使师生增加了新的幸福体验,教育生活更加完整;“营造书香校园、师生共写随笔”与班级博客的整合,激发了师生创作激情,开阔了写作思路,使新教育实验更具时代特。
(二) 实践成果
1、初步建立起了学校的班级博客、教师博客和学生博客
皇族天赐据统计,至2013年上半年,全校建立24个班级博客,35个教师博客,20个学生博客。至20144月,全校30个班全部建立班级博客,教师博客45个,学生博客148个,平均每班有5名同学建立博客。通过优秀博客、完美教室评选,弘扬正能量,使校风、班风朝向健康、和谐发展。例如,翰林班、飞跃虎班、最生活作文岛等已成为全校乃至全区有名的博客。
2、激发了师生的创作激情,莱芜博客主题征文获奖率高
班级博客、教师博客和学生博客的建立,让师生感到新鲜,尝试发帖欣喜不断,特别是加精贴,更是激发了师生无限的创作热情,师生文学素养不断提高。莱芜博客主题征文,很多教师拿着当正事办,很多班级几乎全员参与。第二期“书香影视寒假行”,我校获奖数占总获奖数近半,第三期“指尖滑过的春天”,管理员特别声明“本期稿件非常丰富,很多优秀作品难以割舍。特别表扬大王庄中学和口镇中学,投稿较多而且质量高。但是为了给更多的人机会,因此忍痛割爱。”
仅去年一年师生在各类刊物和媒体上发表文章就达到2700余篇。在全区“学用评”征文活动中,全校计有69名教师和120余名学生获奖,囊括了全部奖项的40%,高举全区之首。不久前结束的莱芜日报社学生现场作文大赛,我校有三百多人获奖。2014年升入凤城高中的我校毕业生苏铖铖在“第九届全国中小学生创新作文大赛山东赛区(高中组)决赛”中获得二等奖。升入莱芜一中的苏天翼在全市语文会考中作文获得满分。随着“草根作文教学”的日渐深入,我校草根文学创作渐入佳境,《齐鲁晚报》、莱芜电视台等多家媒体相继进行了专题采访报道,并大量转载,引发了广泛的社会关注。20155月,莱芜市初中作文研讨会在大王庄中学召开,《班级博客与师生共读写的研究》课题研究成果的展示,得到会者高度评价。
以下是部分实验数据:
(1) 班级博客与读写兴趣调查问卷分析
(2) 实验中期实验班与对比班语文成绩对比分析
江一燕获奖作品
 
 
2010寒考
2010暑考
2011寒考
实验班47
20121A
12.77
23.40
14.89
20121B
21.28
27.66
34.04
20121C
40.43
40.43
44.68
20121班总评
74.47
91.49
93.62
对比班46
20123A
2.17
2.17
4.35
20123B
21.74
15.22 家长想对老师说的话
21.74
20123C
41.30
28.26
52.17
20123班总评
65.22
45.65
78.26
张碧晨3)实验班与对比班学习能力发展曲线
3、新教育实验成果显著
《班级博客与师生共读写》课题的深入研究,推动了学校新教育实验的纵深推进,研究成果丰硕。大王庄中学在2014年被评为莱芜市新教育实验示范学校,张建峰老师的翰林班在结婚流程2014年被评为莱城区“十佳教室”,本人被评为莱城区新教育榜样教师。《香山风》作为学校文学社的社刊,成为师生共写随笔、草根作文的成果集成。莱芜博客的开通,使香山风文学社搬到了网上,博客方便快捷,体裁篇幅不限,特别是班级博客圈、教师博客圈的建立,师生挂出博文的同时,既能分享阅读,又能相互品评,成为师生共读写、亲子共读写、博友共交流的有效见证和交互平台。对于加精的博文,搜集整理,结集出版,《香山风》征稿从此变得简单。