彭健伯老师是优秀的共产党员，攀枝花学院思政部教授，曾任人文社科学院党总支书记、党委宣传部长等职。现任思政部专职教师、中国创造学会理事、中国高校创造学会理事、中国思维科学学会（筹）常务理事等；攀枝花市社科联常务理事等。获得四川省高校教学名师、四川省高校优秀党务工作者；攀枝花市有突出贡献专家，攀枝花社科之星；攀枝花学院首届教学名师，学术技术带头人等荣誉称号。不仅如此，彭老师还是燕山大学客座教授 、硕士生导师。获省政府教学成果一等奖2项、二等奖1项，获省政府社科成果三等奖2项、省社科成果奖1项。
彭健伯教授主要承担“哲学”、“理论和‘三个代表’重要思想概论”、“思维方法学”、“创新学”、“创新人才培养”等课程教学；主持完成国家级、省级重点课题6项；撰著出版《思想方法与创新》、《创新哲学论》、《大思路：迈向21世纪的思维方法》、《大奇迹：爱因斯坦成功的思维方法》、《大创造：跨世纪的创造思维》等15部著作。其中，《创新的源头工具：思维方法学》2009年被入选“国家高校社科文库”资助出版；发表论文100多篇。
在教学方面，彭老师积极进行教学方法改革创新，在坚持理论联系实际根本方法的同时，着力建立并运用“双向机制教学法”、“集成教学法”、“七步教学艺术”、“问题激发法”、“过程测评法”、“创新能力测评”、“大学生综合素质测评”等方法进行教学，有效地提高了教学的吸引力、说服力、战斗力，努力使所受课程“受学生欢迎并终生受益”，被誉为“最受学生欢迎的教师”之一。教学风格上注重理论联系实际；勤奋耕耘，求真务实；注重教学内容与教学方法、教学艺术尽可能完美的统一；富有激情，深入浅出，富有说服力、感染力、战斗力和创新力；注重教书育人，为文师表，文明执教；紧密结合热点、难点和焦点，达到解疑释惑的目的；对学生既慈又严；教学中践行“五认真”；围绕教学内容进行教研和科研等。通过践行管理育人，他凝炼出“三心”理念，即关爱学生成才，以爱心赢得爱心；力解各种难题，以关心赢得爱心；做好矛盾转化，以耐心赢得爱心。
彭于晏资料众所周知，教学、行政工作是十分繁忙的。而彭健伯老师不仅处理好繁杂的教学、行政工作，设计校徽、制定校训、编写校志，还进行大量的课题研究，并取得优异的成果。当笔者问及他是怎样在处理好教学、行政工作的同时进行科研工作时，彭健伯老师说：“时间就像海绵，只要你挤，总会有的。在周一到周五的工作期间，每天工作到凌晨一两点，有邻居说深夜睡一觉醒来还看到彭老师家灯亮着，这样每天就比别人多几小时时间。节假日、双休日也
不休息，也用来搞研究，如此算来，一年就会多出一百多天。”
当笔者问道：“您把休息时间都用在科研上，缺少休息，您不会觉得累吗？您又是怎样做到几十年如一日的呢？”彭健伯老师说：“精神动力。当一个人有了目标，就有了精神动力，就会为了实现这个目标而努力。”当彭老师读大学时，目标就是成为大学老师。当成为大学老师后，成为优秀老师、名师又成了他的目标。当成为名师候，彭老师觉得没有科研的教学不完美，科研又成为彭老师的新目标：把人类知识变为个人知识，把个人知识变为育人思想。就是这样一个有一个的目标，成为彭老师一路走来坚持不懈的精神动力。
彭老师还告诉同学们，想要成就一番事业，就得“明德励志，博学笃行。首先得有良好的品德和明确的目标，其次还得有丰富的知识作为积淀，最后得为了目标忠实地行动，踏踏实实，一步一脚印。”彭老师鼓励同学们，借别人的智慧开发自己，把自己变成无论在哪里都会发光的金子！
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