只要我们用心,我们从生活中可以学到很多知识。我们从体育游戏中学到了什么呢? 以下是小编精心准备的体育游戏学习心得,大家可以参考以下内容哦!
  我很幸运这个学期的通选课能选到体育游戏课,我非常珍惜这短暂的时光,在这门课上,认识了很多朋友,学会了很多东西,也收获了快乐。在陶里老师的带领下,度过了一段难忘的时光。范玮琪陈建州婚礼
  体育游戏课与其它课程不同之处甚多,其区别主要在于,室外课较多,活动情况明显,通过游戏使我们始终处于一种“角情境”中,创设一种宽松,活泼和谐的教学氛围,能充分发挥学生的主动性,积极性,兴趣性。同时通过游戏,可以认识很多的朋友,开拓自己的交际圈,提高自己的能力,还能能从游戏中深入理解一些道理。
  回顾那些在课上让我印象很深刻的事吧。课前的小跑,能让原本很少锻炼的同学得到锻炼机会,可以提高我们的身体素质。又如“松鼠与猎人”的游戏,考验我们的反应能力,我们从游戏中体验到游戏的快乐,感受到游戏的魅力。又如那些踩报纸的游戏,不仅考验我们的智力,还锻炼我们的团队合作能力。“无敌风火轮”这个游戏培养团队成员的一致、密切合作、克服困难的团队精神、培养计划、组织、协调能力;培养团队相互信任和理解。让我印象最深的,是在北区拓展训练基地的那堂课,“穿越生死电网”与“信任背摔”,通过“穿越生死电网”,我知道了,要摆正个体在体中的位置,理解统筹与协调的关系,最终才能建成高效团队,领会团队达成默契的几个阶段,直至到最佳组合解决之道,学会在争论
中迅速达成统一意见,突出在关键而“危险”的紧急时刻,团队协调统一的重要作用,体验项目前期资源确认与合理配置的重要性,队员之间的身体接触,增加信任感与凝聚力,敢于实践,突破经验主义;而“信任背摔”,在倒下去的一瞬间,也许我们想到的是死亡,也许我们鼓足了勇气走上了高台却在倒下的一瞬间心生懊悔,也许我们懂得队友会接住自己却总忍不住蜷缩自己,信任背摔让我学到了很多,同时也重新审视了自己,要相信自己,相信自己是给自己一种勇气,相信自己能够打败恐惧,相信自己能够做好,相信自己是相信别人的基础,要相信别人,相信你的同伴,相信你的队友,相信一个集体,只有付出了所有的真诚那么你的同伴,你的队伍也会给予你最无私、最真诚的支持和帮助,在心灵的交流中,只有充分的相信自己,相信自己的队友,才能毫无顾忌的倒下去,你交给他们的是一份信任,一份责任,他们回报给你一份
信任,一份勇气,要拥抱恐惧,有时候恐惧难以避免,战胜恐惧的基本是学会正视拥抱恐惧,人的恐惧源于对未知的恐惧,对死亡、对生命失去的恐惧,但恐惧绝不是为了让我们退缩,是为了让我们变得更加坚强,让我们懂得什么叫做永不言败,信任背摔鼓舞了我们在生活中、在学习中,做个无所畏惧,永不退缩的人,做个相信别人也值得别人相信的人!
  在体育游戏课上,真的得到了很多自己意料之外的收获,这门课我真的没有白选,更不是去打酱油的!
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  但是,我感觉这门课还有很多的不足,老师要充分调动学生参与活动的热情,开展一些好玩的游戏,应有目的的引导学生做一些有利于身心健康发展的游戏,有助于提高学生素质ビ兄于身体与智力全面发展的,也要与我们的发展相关的。在游戏中培养和提高学生的能力与素质ヅ嘌了学生的兴趣ネü游戏还可以培养学生朝气蓬勃,团结互助的品德,树立了较高的集体主义观念,培养了机智、勇敢、顽强的优良品质,锻炼了能力。老师要发挥和发现
  学生的特长,清楚了解每个学生的兴趣爱好及缺点,以便今后对学生因材施教。
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  希望以后的体育游戏课更加有趣,吸引更多学生选这门课!
  很庆幸选到《体育游戏》这门课,不同于小学体育单方面的注重兴趣娱乐,不同于中学体育一味的注重身体锻炼,大学的体育游戏结合了这两方面,内容丰富多彩,形式多种多样,极具吸引力,让我们在游戏中体会到运动的魅力。
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  就概念来说,体育游戏是在一定规则约束下,通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动。以体育动作为基本内容,以游戏为形式以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。
樱桃番茄种植  体育游戏分为体力类和智力类。体力类如各种球类运动——篮球类、足球类、排球类、体操类,还有跑、走、跳一些竞技类运动。智力类如敏捷测试,五子棋、三国杀,斗地主一些侧重脑力运动的项目。当然大部分同学都偏爱智力类运动,体力消耗不大且有趣好玩。
  下面是一些印象深刻的体育游戏。
  小鸡变凤凰规则:开始每个人身份都是蛋,然后你可以跟你同级的人两人一组猜拳,胜者由鸡蛋变成小鸡,然后小鸡胜了变大鸡,小鸡输了变回鸡蛋,大鸡胜了变成凤凰,依次类推,最后只剩一个非凤凰,输者受罚。大家兴致勃勃地开始了游戏,奔跑着,叫喊着,一个个的鸡蛋变成了凤凰,也预示着游戏的即将结束。老师也参加了活动,跟着我们一起闹着,不过兴许运气不佳不得不一直在鸡蛋周围徘徊,最终接受了惩罚。游戏也体现了一些人生哲理,只好看的粤语片
要有变成凤凰的心并不断地为之奋斗,就不会永远是个鸡蛋。
  解手链游戏规则:老师按人数分为适当几组,让每组圈着站成一个向心圈。先举起自己的右手,握住对面那个人的手;再举起自己的左手,握住另外一个人的手;这样就面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。这个网一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。如果是一个大圈则挑战成功,反之是环的话则失败。游戏过程中有时偶尔为怎么解而迸发出一些小纷争,有时又不得不为了更好的解锁而退回原点。虽然结果有几次失败,但是大家都非常开心,深刻体会到了团体和聆听的重要性,学会了团队合作精神。
  体育游戏有助于整理活动,有助于消除疲劳,促进身体机能尽快恢复,使人能更快地由紧张状态过渡到相对安静状态。而且,体育游戏在教学中有着不可替代的健身作用,可以通过游戏培养学生的主
体意识,提高体育教学的课堂效率,创设感染的体育教学情境,营造教师与学生之间的和谐气氛。