广东碧桂园学校双语中国部获得高考成绩和素质教育双丰收
2010年高考,又一名学生冯子杰考取了北京大学!迄今,广东碧桂园学校双语中国部已培养了张子枫高考13届近1500名高中毕业生,其中9人进了北大、清华,这足以让人骄傲和自豪!但更令碧桂园人感到自豪的,不仅仅是这一份份顶尖大学的录取通知书,还有比清华、北大录取通知书更宝贵的。
一、更宝贵的是,今年又是“大丰收”,再显一流“提升能力”。
20082009年,广东碧桂园学校连续两年获得佛山市教育局颁发的“高考进步奖”。今年高考又是“大丰收”:138人参加高考,100%达到国内大学录取分数线;87人达到本科线,本科上线率63%28人达到重点线,重点上线率超过顺德区教育局学年初给学校的指标,稳居顺德区前列;冯子杰考取北京大学。
广东碧桂园学校实行从幼儿园到高中15年一贯制,幼儿园直升小学,小学直升初中,初中大部分直升高中,“自己的孩子自己抱”,中途流失的学生很少,招收的插班生也不多。在这样的情况下,高考成绩始终位居顺德前列,实属不易, “加工能力强”的口碑在家长中、在社会上广为流传,佛山市教育局也连续两年授予广东碧桂园学校“高考进步奖”。
二、更宝贵的是,“100%上线”饱含了对每个学生负责的精神。
高考“100%上线”,即全部学生都达到录取分数线,是很少学校能做到的。对15年一贯制的学校来说,“100%上线”是很不容易的,它体现了广东碧桂园学校“以人为本”,对每一位学生高度负责的精神。在实际工作中,这种精神体现在“为学生提供最好的教育,让每一位学生考上理想大学,让每一位学生学会做人,让每一位学生未来成才”的追求中:高薪从全国重点中学延聘教师;实行小班分层教学,高三每班不超过30人,同时实施家教式辅导。
为港澳学生单独开班,佛山独此一家。
目前国家对港澳台学生实行单独招生,高考模式不同于普通高考,教育主管部门不提供招生指导、服务。公立学校因为本校港澳台学生少,一般都不为这些学生单独开班。
广东碧桂园学校秉持“创造适合学生的教育,把最好的教育献给学生”的理念,自2004年始开设高中港澳班。港澳班人数最少的一届只有3人,但只要学生发展需要,即使仅3人,学校也不遗余力,配置优质教育资源;因材施教,让学生享受家教式的个性化教育;安排专职老师提供报名、送考、填报志愿等专业服务。
开办港澳班7年来,共培养了六十多位港澳生,他们当中有2人考入北京大学,61人考入国内重点大学,成绩斐然。广东碧桂园学校以7年的成功实践,打造了港澳台学生备考国内大学的最佳平台,这在佛山乃至全省绝无仅有。
打造四个“出海口”,给每个学生希望。
对学生负责,根本的是对学生未来负责,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)》明确提出要“推动普通高中多元化发展”,“推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要”。多一种升学选择,就是多一种评价学生的体系,对学生来说就是多一个出路,多一份希望。本着对所有学生负责的精神,广东碧桂园学校开设了四个出海口,除国内普通高考和港澳生高考外,还有:
国内体艺高考。让文化课成绩较弱,但有美术、音乐、体育等专业特长的学生报考体艺类大学。其重点大学升学率,媲美普通高考,目前已100%考上国内艺体类大学。
学历出国。部分学生凭中国高中文凭和雅思成绩(过5分),申请国外大学。学历出国班按照高中学历要求完成中国课程,集中大部分时间强化英语,保证学生达到出国需要的英语雅思5分。
三、更宝贵的是,各类竞赛捷报频传,凸显学生高素质。
刚刚过去的一个学期,广东碧桂园学校双语小学参加团中央、中国教育学会主办的征文活动,获得4个一等奖;参加“中华之星全国小学生特作文大赛”,获得3个特等奖,60个一等奖,25位同学获“奥林匹克少年作家”荣誉称号;参加2010年全国小学生英语竞赛,荣获3个全国一等奖;参加“第四届世界华人艺术节”取得“四金一银”。
广东碧桂园学校双语中学学生参加各级各类竞赛获奖106人次,其中国家级一等奖9人次,国家级二等奖24人次,国家级三等奖32人次。
特别值得一提的是,广东碧桂园学校双语小学五(3)班九岁的金灵同学出版了首张个人专辑《妈妈,抱抱!》,该专辑于2010年“六一国际儿童节”全球发行。金灵同学4岁入读广东碧桂园学校幼儿园,进入双语小学后,在老师的引导下,她深深地爱上了唱歌,执着于编写歌词。她一直活跃在中国童星圈,号称“百变魔女,超级童星”,该生在校尊敬老师,团结同学,热爱学习,品学兼优,是个全面发展的“三好学生标兵”、“特学生”、“优秀跳级生”。因为综合素质高,潜力巨大,金灵同学一直为马来西亚飞长唱片公司所关注,最后正式成为该公司旗下签约歌手。飞长唱片意欲重金打造金灵同学为中国第一综艺童星。
四、更宝贵的是,“让您的孩子比您更成功”的“学会做人”教育。
“比分数更重要的是做人”,这是广东碧桂园学校创办者坚定不移的办学理念。教育是培养人的事业,其着力点是促进“人”的生命发展和人生幸福。该校的目标是,碧桂园学校的每一个学生“既能享受成长乐趣,又能奠定未来成功的基础”。
“六个确保”把学生成长奠定在健康的基石上。
广东碧桂园学校明确要求,各学段教育教学必须做到“六个确保”:确保充足睡眠时间;确保每天锻炼一小时;确保自我发展时间;确保晚自习自主学习时间;确保学科课程教学质量;确保活动课程教学质量。这把学生的成长奠定在健康的基石上。
回归学生现实生活,引领学生自我教育。
学做人是一个潜移默化的过程,广东碧桂园学校坚持回归学生现实生活,以学生需求为出发点,引领学生自我教育。在广东碧桂园学校,学生社团朝气蓬勃,自治管理,组织活动,锻炼领袖才能。语言节、艺术节成为学生展现自我的舞台,歌曲创作、舞蹈演唱、主持演讲,各显其能。参加体育比赛,强健体魄,打造团队精神。学生们关注灾区,爱心募捐;关爱社
会,深入福利院献出一片爱心。丰富多彩的活动塑造了一个个健全的人。
学校十分重视学生的文明礼貌教育、孝敬父母教育、理想立志教育、劳动服务教育和心理健康教育,从小让学生学会与人相处,懂得感恩奉献,树立远大理想,勇于实践创新,锻造健康身心。
引导学生阅读、实践、感悟,打造终身受益的精神家园。
广东碧桂园学校坚持以学科课堂为阵地,打造学生精神家园,以综合实践活动为平台,实现道德感悟,以德育评价为引导,张扬学生个性。
“穷由读书富,富由读书贵,贵由读书守成。”这一标语悬挂在教学楼下的醒目位置。学校重视学生课外阅读,让学生养成阅读的习惯。图书馆是许多学生课外最常去的地方。让学生喜欢读书,不单单是为了提高成绩,更为了提升修养,锻造品格,塑造灵魂,拓宽每一个学生的心灵空间,让每一个学生都怀揣着美好的理想去走自己的人生路。
学校围绕“学会做人”构建具有特的课程体系,包括班级主题教育、学生自治教育、学科育人、教师育人和管理评价等,遵照学生身心特点及发展规律,重视人才品德和人格的养成,
加强科学的世界观、人生观、价值观教育,改变生存方式,改造学生的精神家园,使之成为全面发展、个性突出、奉献社会的人。
广东碧桂园学校的教育不仅要对学生的升学考试负责,更要对学生一生的生命质量负责。学校向家长提出的愿景是:让您的孩子比您更成功!