小学爱护眼睛主题班会教案(甄选3篇)
1.小学爱护眼睛主题班会教案 第1篇
【教学目标】
认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法。
要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法。
通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
【教学重点】
引导学生认识近视眼的危害,使学生树立保护视图的意识,要学会预防近视的方法。
【教学难点】
培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
【教学课时】
一课时。
【课时目标】
认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法。(重点)
要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法。(重点)
通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。(难点)
【课前准备】
学生调查了解本班同学的视力情况。
【教学过程】
一、导入新课
导入类型:谜语导入。
教师口述:两颗黑葡萄,长在人脸上, 白天开窗望,晚上关紧窗。同学们你们能猜到这是什么东西吗?
预设:眼睛。
猜对了!同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下,看看有什么发现?
(板书爱护眼睛,保护视力)
【设计意图:谜语导入,激发学生的学习兴趣。】
二、认识眼睛的结构
【出示课件:眼睛的外部结构图】
预设:眼睛位于眼眶内,是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的。
小结:眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官,用以接受外来光线刺激,然后由视神经传导,将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉。
【设计意图:指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象。】
小结:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了。
三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响
小游戏:茬.(测测大家的眼力)师生互动,出不同的地方。
出示一张视力表,对学生进行视力测试。或请视力不好的同学站在教室后方看黑板上的字,引出近视的概念。
小组讨论.对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析.小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组。
汇报总结.要求:不重复别人的话.如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充。
师生评议汇报情况。
四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯
近视危害这么大,为什么会近视呢?
预设:让学生讨论后交流得出:
①不注重看电视或用电脑用眼卫生。
②不注重读写卫生。
③不认真做眼保健操。
④不注重饮食。
⑤长时间打游戏引起眼疲劳……
小结:归纳起来,就是是眼睛负担的增加,过度紧张和疲劳。
(板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳)
针对近视的形成原因,提出预防近视措施
(1)小组内交流如何保护视力。
(2)小组汇报,全班讨论:怎样才能保护好视力?
(3)提出保护视力的建议:
①重点强调培养学生良好的用眼习惯。
②坚持做到每天做眼保健操。
③积极锻炼身体。
④保证足够的睡眠。
⑤不挑食,注意饮食均衡。
⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……
小结:同学们,你们是不是也有类似的情况存在呢?希望你今后多加注意,加以改正哦。保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,休息一下,同时注意片中的保护眼睛方法,同学们可以一起跟着做。
(板书预防近视注意用眼卫生,保护眼睛)
五、课堂活动
(一)眼保健操比赛
学生选出评委。
分组开展眼保健操比赛。
评选出冠军组。
(二)编写口号
学生独立编写用眼卫生的口号。
全班进行交流。
预设:
预防青少年近视,是全社会的责任。
爱护眼睛,世界等你去发现。
预防近视,从我做起。
保护眼睛,防止近视,从点滴做起。
人人享有保护眼睛的权利。
【设计意图:这一环节锻炼了学生的口语表达能力。】
六、课堂小结
同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。
课后反思
成功之处:
这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响,学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。
在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习,各方面能力都得到提高。
不足之处:
本堂课上,学生对眼睛的结构不是很了解,应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料,让学生充分了解眼睛。
2.小学爱护眼睛主题班会教案 第2篇
一、教学目标
1、掌握近视的发病原因和预防。
2、要求学生能做到预防近视的“六不要”“四注意”以及“三个一”。
5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
施羽
二、教学重点和难点
近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育。
三、教学过程
(一)导入:上节课老师讲了关于脊柱弯曲的内容,还记得那三字经吗?“站如松,坐如钟,行如风”。现在你坐到了吗?
谜语导入:上课之前,老师想先给同学们猜一个谜语,“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。”
生:谜底是眼睛。
(出示一些学生戴眼镜的图片)师:这些人有什么特点?
生:他们都近视了,戴眼镜。
师:对了,人们在形容一样东西非常宝贵和重要时,总喜欢打这样的比方,像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西,所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往,你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜,就好像眼睛一样,当你视力不好的时候,后悔已来不及了。今天我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》。(出示课题)
(二)新课讲授:(游戏)下面,我们一起来做一个游戏,通过做这个游戏你从中得到什么启示。
教师请一位学生上讲台,用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛,然后让他去一很熟悉的同学,看看他用多少时间。(同学们可以给他记时)
接着,可以将蒙眼睛的布去处,然后在让这位同学去人,看看要用多长时间。(请全班同学记时)
请这位同学自己说说两次人在时间上有什么不同,原因是什么?(说明了,失去了眼睛就等于失去了光明,失去了光明就等于失去了世界)。
1、介绍视力不良的概念,以及为学生介绍关于学生视力不良调查率。
师:视力不良是指_眼视力低于1。0,近视、远视、散光、弱视以及其他眼病都是引起视力不良的原因。据国家体育总局公布的第二次国民体质报告显示,年,我国小学生视力不良率为31。67%,初中生58。07%,高中生和大学生的视力不良率分别高达76。02%,82。68%,北京医科大学儿童青少年卫生研究所季成叶教授目前透漏:“中国学生近视发病率在全世界的排名从1998年的第4位上升到目前的第2位,仅次于日本。”这节课,我们主要介绍近视的预防。
2、近视的危害
师:可能有些人觉得戴眼睛很漂亮,近视了不要紧,对身体、生活没什么影响,而且现在科技发达,即使近视加深了,以后也可以做手术。但你们可知道近视其实没大家想的那么无所谓,有没有同学愿意来说说近视有什么危害?
(1)影响正常生活
(2)影响学生升学、就业
(3)影响学生体质健康近视可致盲
3、近视的原因。
师:那么究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢?(请学生表演)同学们不要用语言回答,把你的想法用动作表演出来。
生:用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来。
师:(每一个学生表演完以后,请全班同学说出这位同学表演的内容)老师最后总结近视的原因。
(1)遗传因素
(2)环境因素:采光、照明、课桌椅、印刷品
(3)行为因素:用眼卫生习惯、用眼距离及时间、用眼姿势和握笔姿势、眼睛休息效果不好
(4)饮食习惯:挑食、偏食
4、近视的预防
师:刚刚我们已经学习了关于近视的危害和原因,但是最重要的一点是,我们应该如何预防近视呢?老师把它归结为一个口诀“六不要,四注意,三个一”。那么,同学们能不能结合刚刚我们学习的关于近视的原因,来说说这“六不要,四注意,三个一”的内容呢?先说说“六不要”。你们觉得要预防近视,平时应该不要什么?
生:学生举手回答
师:老师课件出示“六不要”的内容。
预防近视“六不要”
①、不要在光线暗的地方看书。
②、不要在耀眼的强光下或日光下看书。
③、不要在走路或乘车时看书。